《《教育先贤田秋》恳请开闱泽惠黔中教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育先贤田秋》恳请开闱泽惠黔中教学设计.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
教育先贤田秋恳请开闱，泽惠黔中教学设计一、教学目标1 .了解田秋恳请开闱的背景、过程和意义。2 .体会田秋为家乡教育发展的拳拳之心和担当精神。3.培养学生关注家乡发展、为集体利益努力的意识。二、教学重难点重点深入了解田秋恳请开闱的具体举措和艰难历程。明确开闱对贵州地区教育和人才培养格局的改变。难点让学生理解田秋此举背后深厚的家乡情怀和社会责任担当，并能产生共鸣。三、教学方法情境教学法、史料分析法、角色扮演法四、教学过程导入（5分钟）展示贵州当时教育相对落后的史料记载，提问学生：在这样的环境下，如何才能改变现状呢？引出田秋的“恳请开闱”行动。背景呈现（5分钟）详细介绍当时贵州教育资源匮乏、科举机会少等背景情况,让学生理解田秋恳请开闱的紧迫性。故事演绎（10分钟）将学生分组，分配角色，如田秋、朝廷官员、贵州学子等,演绎田秋恳请开闱的场景，通过角色扮演深入体会其中的艰辛与不易。意义探讨（10分钟）全体学生共同探讨开闱之后，贵州在教育、文化、人才输出等方面的积极变化，深刻理解田秋此举的重大意义。总结号召（5分钟）总结田秋为家乡教育无私奉献的精神，号召学生学习他关注家乡、勇于担当的品质，为家乡和社会的进步贡献力量。
