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1、老师，您好听课记录一、基本信息授课教师：XXX教师授课时间：2024年X月X日授课班级：一年级X班课程：统编版一年级道德与法治老师，您好!二、教学过程记录（一）导入新课教师播放一段欢快的校园师生互动视频，视频里老师带着学生们在课堂上愉快地学习、在操场上快乐地游戏。视频结束后，教师提问：“小朋友们，在视频里你们看到了谁呀？”引导学生回答出老师，进而引出本节课主题一一老师，您好！（二）我的老师教师展示班级各位任课老师的照片，一一介绍：“这是我们的语文老师，她总是带着我们读有趣的故事。这是数学老师，他会教我们认识好多数字J等等，帮助学生认识不同学科的老师。组织学生分组讨论：“你最喜欢哪位老师？为什么
2、？”学生们积极参与讨论，有的说喜欢美术老师，因为可以画画；有的说喜欢音乐老师，因为能唱歌跳舞。每组选派代表发言，分享小组讨论成果。教师认真倾听并给予回应，如：“原来美术老师的课这么有趣，让你喜欢上了画画。”（三）老师的一天教师以讲故事的形式讲述一位老师一天的工作：“早上，老师早早地来到学校，准备好上课的内容。然后开始给同学们上课，课间还要批改作业，处理同学们之间的小问题。中午，老师陪着大家一起吃饭，休息的时候也在关心着同学们。下午，又要继续上课、组织活动，放学后还要备课J讲完故事后，教师提问：“小朋友们，听了老师的一天，你们有什么感受？”学生们纷纷表达，有的说老师很辛苦，有的说要好好听老师的话
3、。教师借此引导学生理解老师工作的辛劳，培养学生尊重老师的情感。（四）我和老师教师引导学生回忆与老师相处的点滴：“在学校里，老师和大家一起做了很多事情。有没有哪件事让你特别难忘呢？”学生们踊跃分享，如老师帮助自己系鞋带、老师表扬自己作业写得好等。教师进一步引导：“那我们应该怎么对待老师呢？让学生思考如何用行动表达对老师的尊重与喜爱,如见到老师主动问好、认真听讲、遵守纪律等。（五）感恩老师教师教学生制作简单的感恩卡片，如在卡片上画上自己喜欢的图案，写上想对老师说的话，像“老师，您辛苦了！”“谢谢老师！”等。学生制作完成后，教师鼓励他们将卡片送给自己喜欢的老师。有的学生害羞地将卡片递给老师，老师则亲
4、切地回应并给予拥抱，现场氛围温馨感人。（六）课堂小结教师与学生一起回顾本节课重点内容，包括认识老师、了解老师工作的辛苦、回忆与老师相处的经历以及学会感恩老师等。再次强调老师在学生成长过程中的重要作用，鼓励学生在今后的学习生活中与老师建立良好的关系。（七）布置作业回家后给爸爸妈妈讲一讲自己最喜欢的老师以及为什么喜欢。为老师做一件力所能及的小事，如帮老师整理讲台，并记录下来第二天在班级分享。三、教学评价与建议（一）教学优点教学环节设计巧妙，从认识老师到了解老师工作，再到回忆相处点滴和感恩老师，层层递进，符合一年级学生认知规律，有效引导学生逐步深入理解老师的角色与意义，培养学生尊师重道的品德。教学形
5、式丰富多样，通过视频展示、故事讲述、小组讨论、手工制作等活动，充分调动学生多种感官参与学习，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，在轻松愉快的氛围中完成了教学目标。教师教学过程中注重引导学生情感体验，尊重学生的发言与感受，以亲切和蔼的态度与学生互动交流，为学生树立了良好的榜样，有助于学生良好品德与行为习惯的养成。（二）教学建议在“老师的一天”环节，可以邀请一位老师现场讲述自己的日常工作经历，或者拍摄一段老师真实工作场景的视频,让学生更直观真切地感受老师工作的忙碌与辛苦，增强教学感染力。在“我和老师”的互动分享环节，可以增加一些角色扮演活动，如让学生模拟老师上课、处理同学问题等场景，使学生更好地换位思考，深入理解老师的职责与不易，进一步提升教学效果。可以在教室设立一个“尊师角”，展示学生制作的感恩卡片、与老师的合影以及学生记录的与老师相处的美好瞬间等，营造浓厚的尊师氛围，时刻提醒学生尊重老师、感恩老师。
