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1、第38届浦东新区青少年科技创新大赛竞赛规程一、基本要求（一）申报要求大赛于2022年10月18012:0010月31日18:00期间开放网络申报，逾期无法申报。参赛者须登录“浦东新区教育局德育大数据平台”进行网络申报（报名网址）。所有参赛项目在进行网络申报点击“确认提交”后，还须经过学校负责老师检查核准（即校级核准）。学校负责老师通过学校科技账号登录德育平台进行校级核准（教师端网址），校级核准时间10月18日12:0011月1日16：00o若校级核准认为可以“通过”的，则点击“通过”提交到区级核准平台；若校级核准认为应该“退回”的，则点击“退回”后参赛者可修改后重新提交和核准。学校核准的项目经
2、区级核准“通过”的，则显示“完成申报”状态，表示该参赛项目已完成申报，不能修改。（二）作品要求L参赛项目成果必须是2021年7月1日以后完成的，且尚未参加过区级及以上的青少年科技创新大赛。2 .参赛项目要符合“三自”、“三性”原则。三自：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写；三性：科学性、先进性、实用性。3 .不接收食品、烟、酒、化妆品类项目、与法律和法规有抵触的项目、危及生命财产安全的项目。二、各板块参赛规则与要求（一）青少年科技创新成果该板块包括发明创造、科学论文两个子项。按学段分为小学项目（1-5年级）、初中项目（6-9年级）、高中项目（IOT2年级）；按项目申报者人数分为个人项目和
3、集体项目。1.青少年发明创造（1）申报对象参赛者为中、小学生，可以申报个人项目或集体项目，集体项目的申报者不得超过3名且必须是同一学段。最多申报2名辅导教师。（2）参赛组别小学组、初中组和高中组。（3）申报材料申报电子稿：申报表1份、作品研究报告1份、查新报告1份、报名照1份、其它有必要提交的材料。（4）作品要求作品研究报告、查新报告和其它有必要提交的材料不得出现学校、作者和辅导教师的有关信息。 作品研究报告必须具备：作品名称、摘要说明、研究目的、所用材料和工具、作品设计原理（选用外观图、结构图、原理图等图表资料说明）、作品创新成份、制作步骤、收获和体会、参考文献。 原始记录可以是作品的有关照
4、片、录像、原始数据记录、文字材料等资料，原始材料应装订成册。（5）评审方式经过大赛初评评出部分等第奖和入围大赛终评项目，入围项目须参加终评活动。终评展示要求如下：展示物品：发明创造实物一份、展板一份。展板规格：具体制作样式请参考本竞赛规程中“青少年科技创新大赛展板制作要求”的内容。展板内容：眉板：项目名称、学生年级、项目作者人数（最多不得超过3人），不能出现学校名称，学生或指导教师姓名。主板：基本内容包括摘要、选题目的、应用原理、技术和方法、性能测试、结论、参考文献。可用图表、照片、文字等多种形式展示课题，展示内容中不得出现学校、作者和辅导教师有关信息。2.青少年科学论文（1）申报对象参赛者为
5、中、小学生，可以申报个人项目或集体项目，集体项目的申报者不得超过3名且必须是同一学段。最多申报2名辅导教师。（2）参赛组别小学组、初中组、高中组（3）申报材料申报电子稿：申报表1份、研究论文1份、查新报告1份、报名照1份、其它有必要提交的材料。（4）作品要求研究论文、查新报告和其它有必要提交的材料不得出现学校、作者和辅导教师的有关信息。论文首页左上角须标明科学论文、个人项目或集体项目（集体项目请标明人数），并在课题名称下注明年级段（小学、初中、高中）。论文须包含主要构成要素如下：论文名称、摘要、关键词、课题由来、研究目的、研究方法与过程、研究结果、结论和分析、收获与体会、参考文献。原始材料：即
6、在课题研究全过程中的第一手记录，如观察（实验、考察）记录、数据记录、照片、录像、有关标本或模型等，所有原始材料都毋须加工整理和复印。（5）评审方式经过大赛初评评出部分等第奖和入围终评项目，入围项目须参加终评活动。终评展示要求如下：展示物品：展板一份展板规格：具体制作样式请参考本竞赛规程中“青少年科技创新大赛展板制作要求”的内容。展板内容眉板：项目名称、学生年级、项目作者人数（最多不得超过3人），不能出现学校名称，学生或指导教师姓名。主板：基本内容包括摘要、选题目的、实验过程与方法、实验数据、结果与讨论、参考文献。可用图表、照片、文字等多种形式展示课题，展示内容中不得出现学校、作者和辅导教师有关
7、信息。（6）学科分类1 .数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。2 .物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。3 .化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。4 .动物学：包括动物行为学、生态学、细胞学、发育生物学、遗传学、生理学、营养和生长、分类和进化等。5 .植物学：包括植物生长和发育、生态学、遗传学（育种）、生理学、病理学、分类和进化、农林科
8、学等。6 .微生物学：包括应用微生物学、细菌微生物学、环境微生物学、微生物遗传学、病毒学和抗生素等。7 .生物化学与分子生物学：包括分析生物化学、医药生物化学、结构生物化学、细胞和分子遗传学、分子生物学、免疫学等。8 .生物医学：包括细胞、组织、器官和系统生理学、疾病遗传学、营养学、病理生理学、转化医学等。9 .环境科学与工程：包括大气科学、气候科学、环境对生态系统影响、地球科学、水科学、生物降解、土地开垦、水土保护和改良、水资源管理、污染控制、废物回收和管理等。10 .计算机科学：包括互联网技术及通信、计算机制图技术、仿真/虚拟现实技术、计算科学、网络安全、数据库、操作系统、编程、物联网等。
9、11 .行为和社会科学：包括发展心理学、认知心理学、生理心理学、社会心理学、人类学、教育学等。(-)青少年科技创意科技创意是为解决科学问题或现实生活问题而提出的一种解决方案或想法，是科学研究的起点和基础。科技创意主要通过文字的形式对创意想法的内容、原理和应用等内容进行阐述，不要求制作成实物，可用设计图、绘画、模型等方式进行辅助说明。按所研究的领域分为数学、物理与天文学、化学、生命科学、能源科学、生物医学、环境科学与工程、计算机科学与信息技术、工程学、行为和社会科学10个领域。1 .申报对象参赛者为中、小学生，每个申报项目只能有1名申报者，最多只能申报2名辅导教师，不接受集体项目申报。2 .参赛
10、组别小学组、初中组、高中组3 .申报材料申报电子稿：申报表1份、创意文稿1份、查新报告1份、报名照1份、其它有必要提交的材料。4 .作品要求(1)创意文稿、查新报告和其它有必要提交的材料不得出现学校、作者和辅导教师的有关信息。(2)作品内容应是针对生活中或科学技术领域中某一个问题所提出的创新性科学设计或解决方案。(3)作品主要以文案形式说明创意，文案字数800-2000字。内容应包括对所提出问题的描述(IOO-200字)、与所提出的问题相关的背景综述和分析(包括选题的目的意义，国内外相关领域的现状分析，附主要的参考文献，300-800字)、设计模型/解决方案、思路(包括拟采用的设计模型和解决方
11、案、思路等、400-IoOO字)；可附加设计图或图片，设计图和图片总计数量不超过5幅，须包含图标或图注，格式为jpg,分辨率为300dpi。5 .评审方式科技创意成绩由初评评出，不需要参加终评。(三)科技辅导员科教创新成果科教创新成果竞赛项目的类型分为：科教制作、科教方案。1,科教制作：科教制作项目是由科技辅导员本人设计或改进的为科技教育教学服务的教具、仪器、或设备等。按学科分为物理教学类、化学教学类、生物教学类、数学教学类和其他共五种教学类科教制作项目。另外，按适用人群分为小学项目、初中项目、高中项目。(1)申报对象参赛者为科技辅导教师，每个申报项目只能有1名申报者,不接受集体项目申报。(2
12、)参赛组别教师组(3)申报材料需要准备好申报电子稿：申报表1份、作品研究报告1份、查新报告1份、报名照1份，其它有必要提交的材料。(4)作品要求 作品研究报告、查新报告和其它有必要提交的材料不得出现学校、作者和辅导教师的有关信息。 作品研究报告必须具备：作品名称、摘要说明、研究目的、所用材料和工具、作品设计原理(选用外观图、结构图、原理图等图表资料说明)、作品创新成份、制作步骤、参考文献。 科教制作评选标准：科学性、先进性、实用性。（5）评审方式科教制作成绩由大赛初评评出，不需要参加终评。2.科教方案：科教方案项目是由科技辅导员本人设计撰写的科技教育活动或教学的预设方案。科教方案必须为已开始实
13、施或实施完成的（须有证明材料）。（1）申报对象参赛者为科技辅导教师，每个申报项目只能有1名申报者,不接受集体项目申报。（2）参赛组别教师组（3）申报材料需要准备好申报电子稿：申报表1份、科教方案1份、查新报告1份、报名照1份、其它有必要提交的材料。（4）作品要求科教方案、查新报告和其它有必要提交的材料不得出现学校、作者和辅导教师的有关信息。科教方案包含的基本要素：活动标题、活动目的、组织机构、活动对象、活动时间、活动地点、活动内容、活动过程、活动所需资源。科教方案评选标准：教育性、创新性、可行性、示范性、完整性。（5）评审方式科教方案成绩由大赛初评评出，不需要参加终评。（四）青少年科技实践活动
14、科技实践活动是青少年以团体（如：小组、班级、社团、年级、学校、校外教育机构等）名义，在课外活动、研究性学习或社会实践活动中，围绕某一科技主题开展的具有一定科普教育意义的集体活动。活动设计与组织实施符合以下原则：亲历性（学生亲身体验和实践）、自主性（以学生为活动主体）、协同性（广泛的社会合作和参与）、整合性（帮助学生形成对科学、技术和社会的整体认识，发展综合运用知识的能力）。活动目的明确，有完整的活动计划或方案（包括活动目标、器材或材料、活动内容、组织实施方法、总结交流方法等）。按照活动计划或方案完成了活动并进行了交流总结。科技实践活动申报学科领域分为物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术
15、与设计、其他共5类。1 .申报对象活动群体名称必须是自主确定的特定名称，学生联系人必须有2名，最多申报3名辅导教师。2 .参赛组别小学组、初中组、高中组。3 .申报材料需要准备好申报电子稿：申报表1份、活动总结报告1份、报名照2份（2名学生联系人），其它有必要提交的材料。4 .作品要求活动总结报告、其它有必要提交的材料不得出现学校、作者和辅导教师的有关信息。青少年科技实践活动应具备明确的活动目的、完整的实施过程、完整的记录材料、确切的实施结果、实际的收获和体会。活动总结报告应包含活动目的、实施过程、活动结果、收获与体会四方面内容。评审标准：真实性、示范性、教育性、完整性。5 .评审方式经过大赛初评评出部分等第奖和入围终评项目，入围项目须参加终评活动。终评展示要求如下：(1)展示物品：展板(易拉宝)一份(2)展板规格：用易拉宝制作，高200CM,宽80CM,具体制作样式请参考本竞赛规程中“青少年科技创新大赛展板制作要求”的内容。(3)展板内容：内容包括活动目的、实施过程、活动结果、收获与体会四个要素的简述，且图文并茂。(五)少年儿童科学幻想绘画科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的
