《诸暨市城东小学“互联网 义务教育”结对帮扶工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诸暨市城东小学“互联网 义务教育”结对帮扶工作方案.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、诸暨市城东小学“互联网+义务教育”结对帮扶工作方案“全面推进互联网+义务教育，推进IOOO所中小学校结对帮扶，让城乡孩子共享优质教育资源”是省政府2019年民生实事项目，为高质量推进这项工作，根据诸暨市”互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作方案（诸教体（2019）30号），结合我校及受援学校（诸暨市东白湖镇斯民小学）实际，特制订本工作方案。一、工作目标贯彻落实上级部门有关文件精神，运用互联网平台和信息技术，围绕管理共进、教学共研、资源共享，信息互通、师生互动、差异互补的结对帮扶总体思路，开展丰富多样的结对活动，探索形成促进结对学校依托信息技术共同发展的经验和模式，促使两校在教学管理、教学质量
2、等方面得到明显的提高，使两校师生更好地共同成长。二、两校实际状况分析受援学校东白湖镇斯民小学创办于1905年，是一所历史悠久的百年老校，目前共有一至六年级六个教学班，82名学生，11位老师。书法教学是学校的特色教育品牌，在诸暨市内小有名气，可以和我校开展互动交流。当前感到比较困扰的是由于缺乏科学、音乐、美术、信息技术等学科的专职教师，较难保证高质量地开展课堂教学，同时因为每个年级都只有一个班级，平时教师外出交流、培训等机会比较少，因此校内开展教学研讨、课题研究等教科研工作存在实际困难，从而对平时课堂教学质量的提高产生影响。城东小学目前有54个教学班，2120名学生，140位教职工，学校以“非常
3、道非常美”为核心价值追求，以“文化治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，师资力量雄厚，其中绍兴市级以上名师、教坛新秀、学科带头人15人。学校建立了健全的科研网络，构建科学的管理机制，调动教师参与教育科研的热情，依靠科研提高教师专业发展能力、储备学校可持续发展的动力。各学科教研组每月依托校园网磨课研课平台开展主题教学研讨，教学研究氛围浓厚，课题研究成果斐然。学校特色课程主要有101体验课程、儿童文学课程、经典诵读课程、陶艺课程、智慧创客课程、阳光体育课程等。因此能够针对受援学校的实际需求，充分发挥互联+教育的新兴技术手段展开交流研讨，提供切实帮助。三、结对帮扶主要形式、内容L依托网络信
4、息技术，建立“三个一”工程每天至少一次同步直播课堂：利用互联网技术，根据受援学校实际需要，组织学校部分优秀教师同时对本校学生和结对帮扶学校学生开展视频直播互动教学。使结对的学校学生实现同步上课、同步作业、同步接受辅导。在上课前，要求结对的学校两位教师进行共同备课，研读教材，确定教学重难点，研讨教材教法；共同上课，实现两地师生互动交流,同上一堂课；课后共同批改作业和辅导学生，共同进行质量检测，让受援学校的学生同步享受到优质教学资源。每周一次拓展课程直播课堂：在学校每周三下午择定一门拓展课程，开展一次拓展课程直播课堂，让受援学校学生体验我校的智慧创客、陶艺等精品拓展课程。各教研组每月一次网络研修活
5、动：我校各学科教研组与受援学校相应教研组成员依托校园网磨课研课平台、研讨群等网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进教师专业发展，提升城乡教师教学整体水平。2 .名师网络课堂。组织本校名师不断地开发、拍摄优秀教学课例及微课，上传至之江汇教育广场，面向结对学校开放服务，师生可以打破时间与空间的限制，随时根据需要进行点播，充分发挥名师示范引领作用，促进优质资源共享。3 .德育课程互动交流。我校以“三个点、六件事”的抓手学生行为规范教育以及一年级入学课程、三年级十岁课程和六年级毕业课程是德育特色课程，相关的活动方案、前期准备等资料可以通过网络平台分享，活动过程也可以通过网络直播一起举行，这
6、样受援学校也能够借鉴我们在这些方面的做法，同时两个学校通过思维碰撞能够优势互补，使得两校的德育工作做得更扎实有效。四、工作职责为确本项工作有序、有效开展，经研究决定，特成立“互组内分工姓名职务工作职责组长金国永校长总体把关并督促各部门认真完成各项工作副组长孟苗琴业务副校长定期开展结对帮扶工作的指导、培训1、检查、总结及评估，统筹安排，有效管理。联络员俞碧文科研处主任联络协调两校结对工作，组织落实同步课堂、网络研修、名师网络课堂开展具体形式、内容、时间等；进行每月总结月报工作。组员寿佳焕后勤处主任落实信息化设施设备安装、验收，做好后勤保障。组员黄海军信息技术教师对教师进行同步课堂等相关网络设施设
7、备的使用培训，做好维护工工作组员金叶儿语文教研组长具体负责语文学科相关的结对帮扶工作组员王益萍数学教研组长具体负责数学学科相关的结对帮扶工作组员卢丹英语教研组长具体负责英语学科相关的结对帮扶工作组员周林科学教研组长具体负责科学学科相关的结对帮扶工作组员周燕信息技术教研组长具体负责信息技术学科相关的结对帮扶工作组员傅建鲁美术教研组长具体负责美术学科相关的结对帮扶工作组员孟华科心理健康教育教研组长具体负责心理健康教育学科相关的结对帮扶工作组员赵洁品社教研组长具体负责品德与社会学科相关的结对帮扶工作组员章佳丽体育教研组长具体负责体育学科相关的结对帮扶工作组员邵胆飞德育处主任具体负责德育相关的结对帮扶
8、工作五、工作进度及相关安排4月15日前4月19日前4月26日前5月15日前5月31日前6月7月两校就学校实际情况商讨确定结对帮扶工作方案。召开学校“互联网+教育”结对帮扶工作小组工作会议，明确分工，落实职责两校各线建立一一对应联系，商讨确定基于互联网+教育的具体结对帮扶内容、方式。各学科教研组结合每月一次的组内教研活动，开展网络研修、集体备课活动。根据实际情况，组织本校各学科优秀教师拍摄微课、课堂实录等上传网络，供受援学校师生点播。信息化设施设备安装到位，对相关设备的使用进行培训，排定同步课堂安排表,正常实施开展城乡网络同步课堂。对前期基于互联网+教育的结对帮扶工作进行小结研讨，交流探索高效的方式方法，改进工作方案。结对帮扶工作常态化，实行每月数据汇总、工作月报的形式扎实稳步推进两校互联网+结对帮扶工作。诸暨市城东小学2019.4.12
