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1、郭县三中教师师德师风考核实施细则为进一步加强中小学教师职业道德建设，提高我校教师队伍职业素质，弘扬高尚师德，实现以德立校，根据国家、省、市有关教育法律法规和我县关于加强师德建设文件精神，特制定细则。一、考核原则1、以人为本，激励为主。鼓励教师不断提升道德素养，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。2、客观公正，实事求是。尊重教师的民主权利，考核标准、过程和结果接受群众的监督。二、考核对象我校全体在职教师三、考核内容爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。四、考核方法和程序教师师德师风考核采用问卷调查和考核组考评相结合的形式进行，一学期一评。1、问卷调查自评。组
2、织教师对照郸县中小学教师师德师风考核标准，对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自评打分。他评。学校采用问卷形式，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。2、考核组考评考核组对照郸县中小学教师师德师风考核标准，对教师师德修养及师德表现做出客观公正的考核打分。3确定等次。考核组根据学生、家长、教师的评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。4、反馈意见。考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。5、通报结果。教师考核结果在本校教职工会上通报。考核结果纳入绩效考核，存入教师师德档案。五、考核等级1、考核结果分优秀、
3、合格、不合格三个等次。2、凡有下列情形之一，情节严重者，考核等级可视为不合格：（1）故意不完成教育教学任务，并给教育教学工作造成损失，或通过煽动、组织或参与罢课罢教活动等侵害学生受教育权益的；（2）发生重大事故、灾害、事件时，擅离职守或不按规定报告、不采取措施处置或处置不力的；（3）因违规操作或工作失职，致使学生受到伤害的；（4）破坏正常教育教学秩序，给学校或公共利益造成损失的；（5）索要、收受学生及家长或各类招生学校钱物，或利用职权和工作之便为本人或他人谋取不正当利益的；（6）违反国家、省、市规定，从事、参与营利性活动或者兼任职务领取报酬，或从事有偿补课的;（7）违规向学生推销教育行政部门公
4、布的教辅资料目录之外的教辅资料；强制学生购买教辅资料；违规向学生推销其他商品；在规定收费项目外另立名目收取费用的；（8）体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生的。（9）其他违反廉洁从业纪律的行为和违反工作纪律失职渎职的行为。五、考核结果的使用1、考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职称评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。2、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职称评聘、奖励性绩效工资发放、评优评先、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。年度考核优秀者在师德师风考核优秀人员中产生。3、对师德师风考核不合格的教师，报请县教育局视情节分别予以警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除、撤销教师资格等处分,并扣发奖励性工资或津贴。其中，有成都市教育局关于教师退出教学岗位的实施办法中第九条、第十条、第十一条规定情形的，对应予以待岗培训或转岗、解聘、辞聘。六、加强对师德考核工作的组织领导1、学校成立考核组。考核组成员由学校行政、支部成员、工会成员、骨干教师代表以及家委会代表组成。考核组负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核组名单如下：组长：成建东副组长：杨端明杨关志汪涌组员：邱晓勋骆世金周崇君卫曦红杨涵曹定阳姚连升谢强杨宗慧王长春吴引王勇李洪钟代群马应明石胜洋晏昭芳黄成林李廷建张义蓉2、考核工作中，坚持原则和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。郸县三中2014年4月16日
