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1、听听，秋的声音预习清单一、基础预习朗读课文：大声朗读课文3-5遍，读准字音，读通句子。圈出不认识的字和不理解的词语。认识生字：借助拼音认读课后生字，读准“抖、蟋、蟀”等字的读音，了解“抖、振”等字的部首和笔画。词语理解：结合生活实际或查阅字典，理解“道别、叮咛、歌韵”等词语的意思。二、思考探究想一想课文中写了哪些秋的声音？找一找这些声音分别是从哪里发出来的？拓展知识点秋天的物候知识：秋天不仅有独特的声音，还有许多物候变化，如树叶变黄飘落、大雁南飞、果实成熟等。这些变化都是秋天到来的标志。诗歌的表现手法：本文运用了拟人的手法，如“大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音”，赋予大树和黄叶人的动作和情
2、感，让诗歌更生动形象。同时，文中还运用了大量的象声词，如“刷刷、曜曜、瞿瞿”等，增强了诗歌的节奏感和韵律美。课文要点梳理主要内容：课文通过描写秋天里落叶、蟋蟀、大雁、秋风等发出的声音，展现了秋天的生机与活力，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。结构梳理：全诗共5个小节，第1-4小节分别描写了不同的秋的声音，第5小节总结全诗，告诉我们要用心去感受秋天的声音。问题探究“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”，大雁会叮咛些什么呢？大雁可能会叮咛白云：“白云，秋天到了，你要记得多穿点衣服，别着凉啦！”或者“白云，秋天的风景很美，你要好好欣赏呀！”这体现了大雁对白云的关心，也增添了诗歌的趣味性。为什么说
3、“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”？因为秋天是一个季节，有时间的限制，它来的时候带来了各种声音，离去时这些声音也随之消失。同时，这也暗示了时间的匆匆流逝，提醒我们要珍惜秋天的美好时光。对点训练给下列加点字选择正确的读音，打“J”。振动（ZhBnZhBng）歌韵（yUny4n）掠过（Iil6nue）看拼音，写词语。dudng（）n1ngjIng（）geyun（）照样子，写词语。例：一排排（ABB式）在括号里填上合适的词语。（）的话音（）的歌韵（）的叮咛按课文内容填空。大树抖抖手臂，（），是黄叶道别的话音。蟋蟀振动翅膀，（），是和阳台告别的歌韵。写出下列句子运用的修辞手法。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。（）阅读课文片段，回答问题。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。（1）“刷刷”是表示声音的词，像这样的词还有哪些？（至少写两（2）黄叶道别的对象是谁？仿照课文，写一小节诗歌。听听，秋的声音，（），（），（）。从文中找出你最喜欢的一句话，抄写下来，并说说你喜欢的原因。秋天还有哪些声音？请你写一写。
