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1、教师招聘面试苏州园林教案设计一、教学目标1 .体会中国园林艺术的美，感悟到古人的智慧，激发热爱祖国园林艺术的情感。2 .能够理解和积累文中重要词语，梳理概括文本内容。3 .通过讲授法、问答法、多媒体导入法等多种教学方法，学习运用说明方法，了解中国古代园林艺术。4 .掌握说明文的特征，体会说明文语言的严谨性与科学性。二、教学重难点【重点】学习说明文的说明方法，并了解其特点。【难点】学习运用说明方法，了解中国古代园林艺术。三、教学过程（一）导入新课复习导入，同学们上堂课我们简单学习了苏州园林并布置了一个作业，那么哪位同学来简单说一说说明方法都有哪些呢？（学生回答）本堂课中作者运用多种说明方法那么他
2、是如何运用这些方法来描绘苏州园林的呢？一起走进我们的课文（板书）（二）初读感知1 .大声朗读课文总结文章大意并分层概括。明确：第一部分（第1段），说明苏州园林在我国园林艺术中的重要地位。第二部分（29段），作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。第三部分（第10段），指出苏州园林的美还不止以上说的这些，结束全文，引人回味。2 .速读课文总结文章的说明顺序明确：逻辑顺序，由总到分，由主到次，从概括到具体。（三）深入研读1 .分组朗读课文，以同桌为一组讨论总结出文中的说明方法并找出相关语句。明确：作比较，在介绍布局的时候，将苏州园林内亭轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园
3、林不讲究对称的特点。举例子，第2自然段以游览者来到院里，没有一个不心理想着口头说着“如在图画中的”例子。分类别，池沼分两种：一种宽敞，一种成河道模样。2 .默读一遍课文并思考文章中运用了哪些写作手法?有什么作用？明确：“古老”“盘曲嶙峋”“满眼的珠光宝气”描写，说明苏州园林的树木讲究自然，画意（起辅助说明的作用）；议论，起画龙点睛的作用。3 .再次浏览一遍文章，找出你喜欢的语句或段落并尝试总结其说明语言的特点。明确：“一切都要为构成完美的图画而存在，决不允许有欠美伤美的败笔。”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，体现了说明文语言的严谨性。强调了园林特征的共同点，又从反面表明设计者追求目标的坚定态度。（四）巩固提高1.自由讨论作者创作本篇文章有何意义?在说明景物特点时的语言是怎样的？讨论明确：体会中国园林艺术的美，感悟到古人的智慧，激发热爱祖国园林艺术的情感。语言是严谨、科学的。（五）小结作业小结：学生总结，教师加以引导，总结本堂课所学的说明方法，并列举出其他说明方法并适时加以解释。作业：谈谈你所了解的其他中国园林有什么特点，尝试用说明文的说明方法进行描写，下堂课分享。
