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1、范文一：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。爱与责任是老师职业道德的体现。师德是老师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。作为一名光荣的人民老师，应当具备极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到淡薄名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。我们要做到以下几点：1、严于律己以身作则老师人格中的自我、责任心、看法、爱心、道德等，通过老师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响。因此，老师肯定要时时到处为学生做榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首
2、先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。高度负责，严于律己，以身作则，才能让学生心服口服,把你当成良师益友。2、注意身教，为人师表不管老师自觉不自觉，情愿不情愿，对学生的影响都不行能是“零。做几年班主任，有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果。老师的一言一行影响学生成长、成人、成才。论语子路中说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，故而，老师作为身负重任的社会一员，更应当主动地自我教化，在人格自我完善的道路上不断前进。那我们作为老师的老师，岂不是更该如此吗？！3、深钻教材，提高业务作为一名老师，一名人民满足的的老师，这并不简单，须要不断提高自身
3、业务素养。备好课，上好课，深化钻研教材教法，虚心求教，通过学习充溢自身学问和提高学历标准，才能正确处理教与学的关系，才能真正提高教学质量，才能提高对师德的相识境界和爱的层次，才能把学生造就成德、智、体全面发展的人。4、孜孜不倦，主动进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出更高的要求。老师要抱着高度负责的精神，不断提高自身素养，不断完善自己，力求教好每位学生。当今社会是一个学问快速更新的社会，这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法。新课程改革已起先多年，社会要求在变，学生也在变，但很多老师一进课堂，怀揣新书，却走老路，仍旧沿用过去老一套教法，
4、教学效果自然不敢恭维，有的甚至连一堂课都难以坚持。常说要给学生“一碗水老师须要一桶水这就要求老师做到终身学习，不断更新教化理念，不断充溢自己，不断超越自我，变更并完善教化教学行为，在教学中学习，在学习中教学。冰心有一段话曾激励过多数的人为这个世界静默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充溢，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜。”或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤寂孤独或是踌躇满志时，间或还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。有
5、爱就有暖和，有暖和就有信念，有信念就会成功，我信任，只要我们心中充溢爱，我们肯定会取得工作的成功，肯定会实现心中的志向。范文二：老师的宏大正在于爱与责任感。“爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化”。托尔斯泰说，“假如老师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的老师；假如老师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完备的老师了。”一、“爱”是师德之魂，没有爱就没有教化，教化事业是爱的事业，老师职业是爱的职业。老师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的平凡的事情组成。是责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成果区分对待
6、。要做到“三心俱到L即“爱心、耐性、细心L无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你、对学生要有耐性，对学生的微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。二、主动进取，树立“活到老，学到老”的信念。现在是信息技术高度发展的时代，这就向老师提出更高的要求。老师要抱着高度负责的精神，不断求学，努力提高自身素养，才能教好每位学生。三、以身作则。古语有云：德高为师，身正为范。老师的一言一行，学生都喜爱仿照，将会对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，给学生带来一生的影响。因此，老师肯
7、定要时时到处为学生做榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。高度负责，严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，树立一切为学生服务的思想。我们要用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。给孩子以真心，让他们的生活焕发出光彩。在老师岗位上，我注定平凡一生，但我愿做一颗小小的铺路石，愿做一只装满希望的小船，并带上我无声的诺言?让爱与责任伴我远航！范文三：爱是教化亘古至今不变的主题。责任是老师永恒的承诺。没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。广阔老师爱祖国、爱人民、爱教
8、化、爱学生，在各自的工作岗位上专心血、汗水和才智为国家、为民族培育了一代代英才。担当起振兴国家、实现社会主义小康社会的民族之梦的历史责任。教化之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生健康成长，这是老师的神圣责任，也是老师的庄重承诺。学习了奠基中国我对老师的爱与责任有了更深的相识和体会。作为老师，只有酷爱学生，特殊是敬重、爱惜、信任学生，使学生真正感到来自老师的温温煦呵护，教化才富有实效。老师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区分于其他行业道德的主要特点。敬重学生是老师职业道德的重点。教化之爱集中体现在师爱上。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。师爱的基础是对学生人
9、格的敬重。人格是一个人的尊严。不敬重学生的人格，就等于丢失了教化的权利。如何使教化之爱博大深厚？如何使教化之爱奠基中国？这是摆在我国教化和老师面前的特别重大的历史课题。老师是人类灵魂的工程师，哪位老师不爱自己的学生？从教十多年来，我关切酷爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。在工作和学习中有了较为深化的体会。一、擅长探究缘由，正确引导教化日常的教化教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能刚好深化了解，问明真相，然后进行有效的教化。例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我刚好向同班同学了解状况。得知该生是因感冒而缺课，我
10、便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去探望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“老师，感谢你和同学们对我的关切和爱惜，我肯定会努力学习，争取进步的。”我也说了很多激励他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教化和感染。二、伸出暖和的双手，赐予帮助我们班的何永春同学，母亲残疾，父亲在她很小的时候就离开了她和妈妈。她和妈妈始终生活在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有的微薄的退休金生活，去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了，对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。那段时间她的心情特殊低落学习成果也直线下降，可以看出来她的心里负担很重。得知此状况，我特别重视，向全班同学发出了倡
11、议：伸出暖和的双手，尽自己的力气帮助何永春同学。我首先通过日记的形式与她闲聊激励她英勇地面对生活，战胜挫折。我还发动全班同学关爱她，关切她。在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷三、一视同仁，不偏待学生老师要在每一个学生心目中树立威信，得到敬重，就必需做到一视同仁，关切每一个学生。不会因该生成果落后、常违反纪律等状况而疏远该生，区分对待；也不会因哪个学生成果优秀而过分关切，不去计较他的一些违纪行为。在日常教化工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有埋怨。对间或违纪但成果优秀的学生也进行严格的引导教化，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成果优秀但贪玩的学生，我都能私下多次找他谈心
12、，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教化，做到两全其美。我国闻名的教化家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。老师职业是“人类华蜜和自我完善”结合的职业。一方面，老师立足本职岗位，仔细完成教化教学任务，培育合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充溢活力的人生华蜜。老师从事的是一种培育人、教化人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力气源泉以及事业成功的保证。老师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创建
13、出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，就恒久也不会成功与欢乐。在老师岗位上，没有悠然自由的舒适和安逸，只有静默无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是老师的职业要求，是责任感的体现。作为一名年轻的小学老师，深感教化的崇高，老师的宏大。我希望教化是一块青草地,祈盼全部的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惊；希望能用自己所拥有的学问和情操在每个孩子心灵深处种下公正、澄澈、宽容的种子，让学校真正成为全部孩子公允、欢乐、成长的平台。我想这就是教化的根本，同样也是师德的基础。作为一名深受孩子们喜爱的小学老师，我深切地感受到我们的教化在当下应更多的体现出无私奉献，少一点功利追逐。让我们为教化之爱呼喊：完善教化之爱要从我做起，从一点一滴做起。加强师德修养是担当爱与责任的基本途径。-我们期望，它能引起我们广阔中小学老师的共鸣、启发与感染。让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的健康成长，把爱进行究竟！
