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1、第四单元古城镇美术文化考察第二节民俗文化展课 型：新授教学目标：1、知识与能力：掌握民俗的概念、特征与功能，了解中国民俗文化悠久历史， 理解中国民俗文化的多元化和丰富性。2、过程与方法：民俗的构成、养成与传承、民俗的调查与研究、民俗文化在当 今旅游业中的作用。3、情感态度与价值观：了解民俗文化的多元性。重点难点：1、重点：理解中国民俗文化的多元化和丰富性。2、难点：民俗的构成、养成与传承。课时安排：1课时第一课时课时目标:教学设计二次备课一、导入：俗话说：“十里不同风，百里不同俗。”中华大地疆域辽阔，民 族众多，在悠悠五千年的历史进程中形成了丰富多彩的民风民俗，形 成了 “多民族的一国民俗学”
2、（钟敬文语）。它流传在老人们的口中， 存活在孩子们的童年游戏中，反映在人们日常平凡而普通的生活中， 体现着一个民族的远古、今朝和明天二、1、简介一些节日民俗文化。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。受到中华文 化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗这 些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为 主要内容。2、民间美术与民俗的关系例如：年画、剪纸、皮影等一系列民俗活动和民俗风情有着千丝 万缕的联系。3、还有什么样的民俗和我们息息相关，广泛探究讨论。4、民间艺术品蕴藏了哪些民俗文化？吉祥的图案和颜色隐喻吉祥安康欣欣向荣美好愿望。红色是我国人民喜庆色彩。三、作业布置在班级或者学年策划举办一次民俗文化展，四、小结：我国各民族文化遗产种类繁多，民族文化历史悠久。我们可以实 地考察当地的民俗文化，也可以从互联网上搜集文字和图片资料，还 可以走访民间艺人，更加深入了解民间艺术。板书设计：教学反思：
