《2022《大二足球“二过一”战术配合单元（模块化）教案设计（水平六）》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《大二足球“二过一”战术配合单元（模块化）教案设计（水平六）》.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、足球“二过一”战术配合 单元（模块化）教案设计（水平六，大学二年级）指导思想以“健康第一”为指导思想；依据全国普通高等职业（专科） 院校公共体育课程教学指导纲要（试行）的基本理念，充分发挥学 生的主体作用，遵循运动科学原理，关注个体差异，持续促进学生 身心健康、增强学生体质、注重提升学生综合职业能力，培养学生 的终身体育意识。单元学习目标运动 能力使学生熟练掌握足球传接球、控球、射门、抢球等技术，学会运用 足球“二过一”战术配合，进一步了解足球基本竞赛规则，发展学 生的速度、力量、耐力等身体素质。健康 行为通过本单元学习让学生掌握部分传控球射门的基本科学练习方法， 结合本专业学会预防足球运动损
2、伤及处理方法和手段，能学会欣赏 高水平足球比赛，扩张不同领域的知识面。体育 品德培养团队协同合作精神和合作意识，增强学生的语言沟通能力，培 养学生不怕困难、吃苦耐劳、积极进取的品质。通过比赛规则的学 习增强学生的规则意识。思维 能力培养学生动作组合、技战术组合的创意思维能力。课次学习目标学习内容1 （1、2课时）1 .学生了解足球传接球准确性的重要性，90%的学生 传接球准确性得到提高，10%的学生传球准确性还有 待提高。2 .通过练习，增强学生的下肢力量，增强学生灵敏素 质。3 .通过小组合作学习，培养学生的团队沟通能力。传球准确性2 （3、4课时）1.90%的学生具有接应意识，能够找到合理
3、的接应位 置，10%的学生基本明确接应位置。2 .通过素质训练，增强学生的上肢力量，增强学生的 对抗能力。3 .通过小组合作探究增强学生的合作探究能力。接应意识，合理 找到接应位置3 （5、6课时）1 .学生了解足球一脚传球的重要性，85%的学生掌握 足球的脚传球，15%的学生基本掌握。2 .通过素质训练，增强学生的上、下肢力量，增强学 生的速度能力。3 .通过小组合作学习，培养学生团队合作精神，自主 学习的习惯。一脚传球技术4 （7、8课时）1 .学生了解足球背身接球在足球运动中的重要性， 85%的学生掌握足球背身接球转身基本技术动作，15% 的学生基本掌握。2 .通过课课练足球专项体能练习
4、，锻炼学生上、下 肢力量，增强学生灵敏素质。3 .培养学生团队合作精神及克服困难、勇敢顽强的 优良品质。背身接球转身 摆脱技术5 （9、10 课时）1 .学生了解基本足球竞赛规则，85%的学生掌握主裁 手势、裁判员的跑位及助理裁判员旗势，15%的学生 基本掌握。2 .激发学生学习足球的内驱动力，提高学生的沟通能 力。3 .通过学习裁判员知识，增强学生的规则意识。足球竞赛规则6 （11、12 课时）1 .学生了解“直传斜插”、“横传斜插”、“撞墙式”等 二过一小组战术，85%的学生掌握各种二过一小组战 术，15%的学生基本掌握。2 .通过素质训I练，锻炼学生下肢力量，增强学生变向 加速能力。3 .培养学生团队合作精神及克服困难、勇敢顽强的优 良品质。“二过一”小组战术7 （13、14 课时）1 .学生了解“二过一”结合下底传中组合战术的使用 时机及重要性，85%的学生掌握此项组合战术，15% 基本掌握。2 .通过素质训练,增强学生下肢力量,增强学生速度、 灵敏素质。3 .培养学生团队合作能力，培养学生不惧困难、勇敢 顽强的优良品质。“二过一”下底 传中组合战术8 （15、16 课时）1.90%的学生达到优良以上考核标准，10%的学生达到 合格标准。2 .通过考核，增强学生的技战术水平能力。3 .通过考核，增强学生刻苦学习的动力，增强学生自 主学习、分析解决问题、沟通的能力。考核
