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1、国家开放大学行政管理本科行政领导学期末纸质考试资料试题：领导素质测评一、领导素质测评(一)领导素质测评的含义与用途领导素质测评是指对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总称。它是对领导的专项素质或综合素质进行科学客观把握的系统化应用理论与应用技术，其基本特点是科学性、客观性和公正性。领导素质测评的内容包括领导业绩检测、领导绩效评估、领导德行鉴定、领导知识技能考评、领导能力测试、领导性格测评、领导类型测评以及全面性、综合性的领导素质测评等。领导素质测评的基本用途：能比较准确地反映领导人才的专项素质与综合素质；能比较准确地鉴定、验证有关领导素质与实际岗位要求之间的实际差距；能为育人、选
2、人、用人及开发领导人才提供全面、系统、科学、客观、权威的佐证。(二)领导素质测评的类型领导素质测评的类型主要分为定性测评和定量测评两种。定性测评主要依靠感觉、印象和经验来完成，所得结论带有主观性；定量测评则是运用数学的方法，通过对测评对象有关数据的收集、整理、计算和分析，把握领导素质。两者既相互联系，又相互区别，定性测评是定量测评的基础，定量测评是定性测评的深化。领导素质测评的方式可分为量表测评、问卷测试、情境评价、试用体验、个案考察、答辩交流、群众反映、同行评价、抽样调查、综合分析、个人履历等。领导素质测评的手段可分为卷面测评、口头测评、演示测评、音像测评、计算机测评等，计算机测评是领导素质
3、测评未来发展的方向。(三)领导素质测评的方法在领导素质测评的过程中，需要收集有关对象的各种信息，信息量越大，得出正确结论的可能性就越大。总体上说，领导素质测评的方法可以从领导个体素质的测评和领导群体绩效的测评两个方面来分析。L领导个体素质测评的方法(1)因素评鉴法。通过调查分析与实测数据统计分析，提出对人员考察的有关因素，形成素质评价标准量表体系，然后把被测者纳入该体系中进行测评。(2)心理测验法。通过预先确定的心理测验量表或模拟一定工作场景的仪器设备来测量与评价一个人的素质。这种方法对于评估一个人的智能或身体运动机能具有一定的意义。(3)情景模拟测评法。把被测者置于一定的模拟工作环境之中，采用多种评价技术，观察被测者的心理与行为，以测量其素质。2,领导群体绩效测评的方法(1)双层测评法。在对群体成员个体素质、绩效进行测评的基础上综合评估群体的整体特点和结构。(2)群体行为测评表。利用问卷方式调查了解群体成员对群体规范的看法及其对群体的态度和行为，从整体上考察群体活动的性质和绩效。(3)人际关系的测评法。通过问卷调查，利用社会测量矩阵图或人际关系测量图解方式，考察群体成员之间亲疏远近等关系和群体内聚力的特点。(4)角色知觉测验法。利用谈话、问卷等方式了解群体成员和他人在群体中的角色及其作用的认识,分析群体成员之间的协作、配合状况与程度。
