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1、体育课堂教学评价表姓名年级I学科课型课题评课人（号）总得分项目评课内容权重分值教学目标（10分）符合课标、大纲要求和教材特点，符合学生实际。4321体现体育健康知识、基本技术、技能的传授，身心健康发展，思想品德、体育能力、方法及情感的培养。6432教学内容（15分）符合课标、大纲要求，选择科学；4321符合学生生理、心理、身体健康状况和体育水平实际，对运动项目教材化处理。5321重点准确，难点突出。6432教学过程（12分）组织教学有序，严而不死，活而不乱。4321教学步骤清晰，组织教学严谨，教、学、练有机结合，根据身体需要合理设计运动负荷（强度、密度）4321注重体育健康知识、锻炼方法渗透和
2、心理素质培养。4321教学方法（20分）既要面向全体，又要注意个体差异，因材施教。4321根据教学内容需要，科学选择教学方式。4321对学生学习及时给予恰当的评价和反馈。4321指导学生学习方法的选择和运用，通过观察、讨论、比较、自我评价等方法，培养学生体育学习能力。4321采用游戏和比赛的方法，培养学生良好心理品质和社会适应能力。4321教学能力（18分）基本技能扎实，口令清晰，示范正确优美，保护帮助得力；6432教态自然，具有创设和谐教学氛围和教学情景的能力，能驾驭教学全过程，处理偶发事件，及时进行思想品德教育的能力；6432重视师生间的交流互动，保持学生学习积极性等。6432教学效果（20分）能完成教学目标，掌握知识、技术、技能，并受到思想、方法、心理素质方面的教育；8642能主动参与教学活动，师生关系融洽，实效性强；6432学生体育兴趣盎然，情绪高涨，细心观察模仿，刻苦锻炼，能与教师同学主动交流等。6432教学特色（5分）体现先进教育思想。模式新颖有创意，在发挥学生主体，培养创新精神和实践能力方面有突出体现；5321原有教材进行再加工，仓蜥，具有地或性、民族性和民间性特征。
