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1、高级中学学校教科研课题研究管理制度为加强对我校教科研课题研究管理的规范化、制度化，保证课题研究的顺利开展，提高课题研究的整体水平和效益，特制定本制度。一、课题的规划、申报与审批（一）教科室统一负责学校课题的规划、发布、评审、立项、督导、鉴定、存档和评奖等工作。（二）凡本校教师，均可根据学校每学年推出的校本课题，直接向教科室申报、填写XX高级中学教育科研课题申报表。（三）申报国家、省、市级课题者，应将申报材料报学校教科室备案，由教科室以学校名义统一申请。（四）2人以上组成的课题组，必须指定课题组组长一名。课题组组长必须具有中级（中学一级）及中级以上专业技术职称。否则，可由该学科负责人推荐，并聘请
2、至少一名具有中级及以上专业技术职称的导师。（五）教科室接受申报后，根据需要组织论证，批准的课题列为学校教育科研立项课题。（六）经审批同意的申报课题，教科室应建立立项课题管理档案（研究档案由课题组自行建立），进行过程管理。课题的组织管理（一）课题研究实行课题组组长负责制。课题组组长负责课题的设计、组织与实施等具体研究工作，课题组负责在校内推广研究成果。（二）教科室对学校教科研课题实施全过程管理，包括前期从立项到开题的管理、中期从理论到实践的管理、后期从过程到结果的管理等等，对课题研究情况进行追踪督导，并负责组织、推荐优秀课题申报上级课题。具体办法如下：1 .建立教育科研课题定期检查制度学校教科室
3、在每学期对课题研究情况进行定期检查。(1)检查的主要内容有阶段研究计划、课题研究进度、阶段成果课题材料档案袋、课题研究中的主要困难与存在的问题等。(2)检查的方式是由教科室定期组织召开课题进展情况通报会。课题组组长要定期填写科研课题月报表，并上报教科室每学期末对所有课题进行期末检查，对完成情况良好的要予奖励；完成情况不好的，将限期整改，并追回一定的课题研究经费。2 .建立教科研成果交流汇报制度(1)为建设良好的校园学术环境，活跃科研气氛，形成实事求是勤奋好学的风气，教科室将定期组织教科研成果的交流汇报。(2)教科研成果的汇报分为学期阶段成果的汇报交流和课题终结段的汇报交流。(3)教科研成果交流汇报的具体程序是；陈述课题研究基本情况展示课题研究成果、专家评定组或与会者提问，课题组成员答辩。(4)教科研成果交流汇报可以在全校教师大会上进行，也可以在课题组研讨会上进行。
