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1、我是一张纸分层练习一、基础巩固（一）选择题（每题3分，共15分）L我们用的书本主要是用什么材料制成的？（）A.塑料B.金属C.纸2 .纸是由什么加工而来的？（）A.石头B.树木C.泥土3 .下面哪种做法是浪费纸张的行为？（）A.把用过一面的纸收集起来做草稿纸B.用新本子折纸飞机C.把旧报纸送去回收4 .节约用纸的好处不包括以下哪一项？（）A.减少树木砍伐B.增加垃圾C保护环境5 .我们可以用纸张制作以下哪些物品？（）A.衣服B.水杯C.贺卡（二）判断题（每题3分，共15分）1 .纸张用完就可以随意扔掉，反正可以再买。（）2 .一张纸只能用一次，不能重复利用。（）3 .节约用纸是大人的事情，和我
2、们小朋友没关系。（）4 .树木很多，砍一些用来造纸没关系。（）5 .我们应该尽量使用电子设备，减少纸张的使用。（）（三）填空题（每题3分，共15分）等都是用纸做成的。1 .纸是我们生活中的好帮手，我们学习用的（）、看的（2 .节约用纸就是节约（），保护（）。3 .把用过的纸收集起来，送到（），可以重新加工成新的纸张。4 .我们可以把用过一面的纸用来（）或者（）。5 .为了节约用纸，我们在画画时可以选择用（）纸。二、能力提升（一）简答题（每题10分，共30分）1 .请列举出三种在学校里可以节约用纸的方法。2 .说一说纸张是怎样制作出来的。3 .为什么要节约用纸？请简要说明理由。（二）实践题供25
3、分）请你和家人一起，开展一次“节约用纸周”活动。在这一周内，记录下你们家节约用纸的方法和成果，并写一篇简短的活动总结。三、拓展创新（一）创意题（共20分）发挥你的想象力，设计一种新型的纸张，这种纸张要有独特的功能，并且能够更加环保。请用文字描述你设计的纸张的特点和用途。（二）调查题（共20分）调查一下你所在班级的同学一天大约会用掉多少张纸，然后根据调查结果，提出一些班级节约用纸的建议。答案-S基础巩固（一）选择题1C2,B3.B4.B5.C（二）判断题12.3.4.5.7（）填空题1 .书本；报纸2 .资源；环境3 .回收站4 .做草稿纸；折纸5 .废旧二、能力提升（一）简答题L（I）作业本正反两面使用；（2）减少不必要的打印和复印；（3）用旧报纸擦玻璃等。2 .首先把树木等原料切成小片，然后浸泡在水中，经过蒸煮等工序制成纸浆，再把纸浆过滤、脱水、烘干，最后压光就制成了纸张。3 .因为纸张的原材料主要是树木，节约用纸可以减少树木砍伐，保护森林资源，同时也能减少能源消耗和环境污染，有利于保护环境和生态平衡。（二）实践题略（根据实际情况作答，总结中需体现节约用纸的方法和成果）三、拓展创新（一）创意题略（答案不唯一，需体现纸张的独特功能和环保特点）（二）调查题略（需先进行调查，再根据调查数据提出合理的节约用纸建议）
