一年级法制教育教案.docx

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1、学生在校一日要求教学内容:学生在校一日要求。教学目的1、知道上学、早读;集会;早操;上课;课间;午餐、午休;午间 眼保健操播、;值日;放学具体要求。2、在日常学习活动中能根据学校要求去做。教学重点:知道早读、集会、早操、上课、午间眼保健操播、特别钟 队会具体要求。教学时间:2课时教学过程一、导入:用课件展示学生在校一天生活情景。问:我们在学校里应怎样做才能 有序地进展学习、活动呢?由此引出课题。二、学习过程1、请每个小组各选两个主题进展讨论一一我们该如何做?(供选择 主题:早读;集会;早操;上课;课间;午餐、午休;午间眼保健操播、 特别钟队会;值日;放学)2、请每个小组进展汇报,并让其他小组同

2、学评一评、议一议。第二课时1、出示学校对早读;集会;早操;上课;课间;午餐、午休;午间 眼保健操播、特别钟队会;值日;放学具体要求,学生进展学习。上学:(1)按时上学;(2)穿校服(运动服)回校;(3)衣服要干净、整 齐,不破烂,(4)短衫要束在裤子里,上衣纽扣要扣好(或拉上链);(5)佩 戴红领巾要端正美观(红领巾要戴在衣领里);(6)主动向老师、同学热忱 问好;(7)星期一穿白鞋;(8)不穿没袖衣服、拖鞋;(9)不染发,不涂指甲,不戴首饰。课间:(!)不吵闹,不追逐,听从值日生劝导,开展有益活动。(2)说话限制音量,走路放轻脚步,上落楼梯靠右行走。(3)讲卫生,不 乱丢乱吐乱画。(4)爱护

3、公物,爱护绿化。(5)文明有礼,运用礼貌用语,乐 于助人。(6)玩耍时,见到来客、老师要停顿游戏,行队礼,热忱问好,并 侧身让路。午餐、午睡:(1)排队取饭,不争先恐后。(2)不挑食、不偏食,节约用 水,疼惜粮食,不奢侈。(3)刚好把饭盘放回厨房处。(4)午睡宁静,抓紧时 间休息。早读:(1)主动参与各项学习。(2)精神集中,姿态端正。(3)自治自理 实力强。(4)按时完成各科作业。集会:(1)立得直,坐得正,手放在大腿上。(2)保持宁静,适度鼓掌。 热忱参与活动。(4)离场时,凳子拿在左手上。早操:(1)集队要快、静、齐,行进中要保持宁静。(2)保持良好精神状 态。(3)动作精确有力。上课:

4、(1)预备铃响,学惯用品摆放整齐。(2)端坐静听多思、动口动脑 动手。(3) “三个一保视力,端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿,养成良好 习惯。午间眼保健操播、特别钟队会:(1)做到播送响,齐宁静。(2)仔细听, 跟着做。(3)队会轮番组织,形式多样,自主管理。值日:坚持每天“二扫:晨扫、午扫;每周一中扫;每月一大扫。 保持窗户光明,地面无纸屑,桌椅纵横对齐。放学:排归程队放学,队伍整齐。不随意在学校内、外逗留。按时回 家,留意交通平安。2、利用多媒体课件出示一些学校学习、生活情景,让学生进展辨 析。二、老师总结。作业布置1、进一步学习石龙小学学生在校一日要求。2、进展一次竞赛,比一比谁表现最好新

5、?未成年人爱护法?解读教学内容:新?未成年人爱护法?。教学目的:1、借助此次宣扬和讲解工作,使学生们对即将施行新?未成年人爱护 法?有一个初步理解;2、在初步理解根底上,使学生们明确未成年人权利和应尽义务;3、在学习新?未成年人爱护法?同时,使学生们懂得和理解党惠民政策 光耀人心,使未成年人安康成长,进一步促进社会稳定和家庭华蜜。教学打算:新?未成年人爱护法?宣扬单。教学时间:3课时教学过程:一、导入语:同学们,大家好!为了爱护未成年人身心安康,保障未成年人合法权益,促进未成年人 在品德、智力、体质等方面全面开展,培育有志向、有文化、有纪律社会 主义建立者和接班人,2006年12月29日,第十

6、届全国人大常务委员会对 原?未成年人爱护法?进展了修订,修订后法律将于2007年06月01日起施 行。今日我们就新?未成年人爱护法?具体理解一下新?未成年人爱护法?内 容和现实意义。分发新?未成年人爱护法?宣扬单。二、学习新修订?未成年人爱护法?:1、大致讲解新?未成年人爱护法?概貌:a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次 会议修订公布,并于2007年06月01日起施行。b、新?未成年人爱护法?共分七章:第一章总那么;第二章家庭爱 护;第三章 学校爱护;第四章 社会爱护;第五章 司法爱护;第六章 法律责任;第七章附那么。第二课时立法原那么为了爱护未成年人身心安康,

7、保障未成年人合法权益,促进未成年人 在品德、智力、体质等方面全面开展,培育有志向、有道德、有文化、有 纪律社会主义建立者和接班人,根据宪法,制定本法。1、修订?未成年人爱护法?意义。有利于贯彻敬重和保障人权宪法原那 么,更好地维护未成年人合法权益;有利于促进未成年人安康成长,保证 党和国家事业后继有人;有利于构建社会主义和谐社会,促进社会稳定和 家庭华蜜。新修订?未成年人爱护法?面前,人人同等。2、新修订?未成年人爱护法?七大亮点;a、既与国际公约接轨有表达国情;b、表达了政府为主保障儿童权利原那么:c、更加关注未成年人安康和平安;d、关注未成年人成长环境;e、关注特殊逆境中未成年人;f、强化

8、了对未成年人司法爱护;g、明确了相关处分措施。第三课时 未成年人定义世界各国对未成年人标准有着不同规定。结合国在拟订?结合国少年 司法最低限度标准规那么?时,曾对未成年人概念进展过讨论,但最终未 达成一样,只是规定:“未成年人,系指根据各国法律制度,对其违法行 为可以以不同于成年人方式进展处理儿童或少年。 “未成年人人年龄限 度取决于各国本身法律制度。6、未成年人权利:a、宪法及其他法律规定未成年人享有权利;b、未成年人爱护法规定未成年人享有权利;、未成年人享有生存权、开展权、受爱护权、参与权等权利;、未成年人享有受教化权;、对未成年人特殊、优先爱护;、未成年人同等享有权利。三、小结:新修订?

9、未成年人爱护法?即将施行。当然,未成年人爱护工作须要由 全社会来承担,同时,对未成年人爱护,不能过度爱护,不能无视教化, 对未成年人爱护和教化要互相结合,相辅相成。对未成年人教化不行能代 替爱护,但教化教化可能促进爱护。在国家、社会、学校、家庭对未成年 人进展教化同时,也须要全社会赐予其爱护。当今世界,高科技开展日新月异,国家更是从“以人为本重要理念 动身,修定出了如此一部贴近民心新?未成年人爱护法?。我们未成年人, 只有以更高、更强、更远目光对待问题,主动努力加倍学习,珍惜每一分在 学校美妙时间,才能以学问完备和武装自己,在将来信息化社会中让我们 祖国引领时代,这样,我们祖国才能走向蒸蒸而上

10、,我们宏大祖国才能走 向旺盛兴盛。让意外损害远离我们教学内容:让意外损害远离我们教学目的:1、培育学生根本法律意识,扶植学生树立遵守法律观念和法律信 仰。2、增加学生法制观念,使他们懂得遵纪遵守法律道理,知道如何用 法律武器来爱护自己。教学打算:1、用幻灯片打出标题。2、将教室座位布置成矩形,让学生面对面地沟通,有利于学生尽情 地发表自己感想。教学时间:2课时教学过程:一、案例引出:宣读案例:事情发生在某小区住宅楼,这天正是星期日,三位学生在四楼楼道窗 前游戏,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达20米四楼摔了下来。当时乙 脸色铁青,血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来,乙被市医院急救车救走。二、学生讨论

11、:1:甲失手打伤乙,算不算违法?学生:我认为甲是不当心把乙碰下去,不是成心,所以不能算是违 法;学生:不对,假如说甲不违法话,那乙受伤岂不是没有人负责了吗?学生:我也认为不应当因为不是成心,就不违法,那这样话,打伤了 人,只要说不是成心,不都可以逃脱法律了吗?学生:我觉得虽说甲不是成心推乙下去,但他行为已经造成了对乙严 峻损害,所以他是违法行为。学生:我想这是一个特别肃穆法律问题,从法律角度而言,损害了别 人合法人身权利,并且到达了法律所规定程度,就会构成违法,不管你是 有意还是无意。老师:有没有构成确定社会危害程度是确定是否违法犯罪重要根据。比方两人开玩笑,你打我一下,我打你一下,没什么损害

12、,不是违法,但 假如其中一人不留意打到另一人眼睛上,把眼睛打坏了,到达伤残程度, 那他就是违法了,就必需承担法律责任。所以案例中甲造成了乙从楼上摔 下严峻受伤,明显违法了。主持人:乙经医院全力抢救,虽然脱离了危急,但仍被医疗鉴定部门 确定为重伤,我再请问同学们:(用幻灯片打出问题2:甲违背了什么 法?)学生:他犯了损害罪。学生:他行为造成了乙严峻受伤,所以他侵扰了乙人身权利。老师:同学们说得很对。其实在法律上,违法行为还分为一般违法行 为和严峻违法行为两种类型,他们区分有明确法律条文,但有一点是确 定,那就是严峻违法行为对人或社会造成危害比一般违法行为大。所以甲 失手造成了对乙严峻损害,他行为

13、已构成了严峻违法,也就是俗称犯罪。 甲违背了?刑法?第四章侵扰公民人身权利罪。主持人:接着幻灯片打出第3个问题:你认为案例中甲应得到怎么法 律惩处?学生根据自己对案件理解和情感投入,各抒已见,有说罚款,有说判 刑。老师:同学们,你们可知道,确定一个人有没有犯罪,犯了什么罪, 以及应当受到怎样制裁,不是凭感情用事,也不是一个人说了算,在法律 上,都有明确条文作为根据。根据?刑法?第四章侵扰公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条: 过失损害别人致人重伤,处三年以下有期徒刑或拘役。主持人:幻灯片打出第4个问题:从这个案例中,你可以获得哪些启 示?学生:我学到了许多法律学问,知道违法和犯罪区分。学生:

14、我知道一个人做错了事,即使是无意,只要对别人造成了损 害,就是违法,所以我以后要处事要慎重,不能做出损害别人事,因为损 害了别人,其实也是损害了自己。学生:我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑,尤其是在楼梯、阳 台、公路边、河边等一些危急地方,因为一不留意,就会有意外发生,我 们不能让这个意外毁了我们一生。第二课时案例分析主持人:我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外损害案例:出示资料:6月17日下午3: 00,连江县东岱镇某小学六年级(1)班, 孩子们正全神贯注地听语文老师讲解和布置各种复习统考题目四、总结1、这节课你有什么收获?2、你在今后遇到这种状况你会怎么做?学会依法爱护自己教学内容:学会

15、依法爱护自己.教学目的:为了未成年人安康成长,家庭、学校、社会都有责任爱护他们。儿童 本身更有责任爱护自己。教化学生有紧急避险权利,要爱护自己生命权, 生命只有一次,爱护自己生命权是最重要。在特殊状况下,可以见机行事 机灵敏捷地与坏人坏事作斗争,到达爱护自己目。重点难点:要让学生相识到生命重要性,学会用合法手段机灵敏捷处理 问题,防止自己身陷险地或脱离险地。教学时间:1课时教学过程:导入:1、说起维权大家话题确定许多,那你们知道自己有什么权利吗?(使 学生理解未成年人合法权利)2、你们还有生命权利,有紧急避险权利。当遇到特殊状况时要见机 行事机灵敏捷爱护自己。请看这样一个事例。(大屏幕显示事例内容)二分析理解(一)提出问题,说说自己理解1 .看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口?2 .于杰是个什么样孩子。你向于杰学习什么?(二)结合实际。说说身边故事。根据书、保,收听播送,上网搜寻材料说说你还知道哪些少年自护自 救故事,讲给同学们听。(三)讨论(大屏幕出示讨论内容)遇到下面状况你该怎样办?(可选择2-3个感爱好话题说说自己做法)遵守公共秩序教学内容:遵守公共秩序。教学目的:1、知道有关公共场所所应遵守公共秩序。2

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