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1、附件1：山西省中等职业学校学历教育招生资质核查指标体系一级指标二级指标评级说明基本办学条件(-)一般类中职学校L在校生人数。学历教育在校生数达1200人以上。2 .教师配备。专任教师不少于60人，师生比达到1:20；专业教师数应不低于本校专任教师数的50%,其中双师型教师不低于30%o3 .校园占地面积。不低于40000平方米，生均用地面积指标不少于33平方米。4 .校舍建筑面积。不少于24000平方米，生均校舍建筑面积指标不少20平方米。5 .仪器设备。仪器设备总值不低于300万元，生均仪器设备值不低于2500元。6 .图书配备。生均图书(含电子图书)不少于30册。7 .信息化设施。具备能够
2、应用现代教育技术手段,学校管理和教学信息化所需的软、硬件设施、设备，宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通。8 .办学经费。生均财政拨款达到8(X)0元。(二)其他类中职学校对体育类、艺术类、特殊教育类、脱贫地区中职学校的仪器设备值、图书配备、信息化设施、办学经费等指标的要求与一般类中职学校相同；在校生人数、教师配备、校园占地面积、校舍建筑面积等指标的具体要求如下：1.体育类中职学校学历教育在校生人数达到600人以上；专职教师应按班级1:2.5-1:3的比例配备；二级指标全部达标，A;二级指标达标5项及以上，B；二级指标达标4项及以下，Co基本办学条件不达标的项目由办学主管部门提出
3、整改措施及达标时限承诺。新建学校申报招生费质，基本办学条件必须同时满足以下7项条件，否则，不批准招生资质：L专任教师不少于60人，专业教师数不低于专任教师数的50%o2.校园占地面积不少于40000平方米。校园占地面积不少于30000平方米，生均用地面积不少于45平方米；教学、训练用房建筑面积不少于25000平方米，生均建筑面积（教学、训练及学生生活用房）不少于24平方米。2 .艺术类中职学校学历教育在校生人数达到600人以上;专任教师不低于60人，师生比达到1:10;校园占地面积不低于30000平方米，生均用地面积指标不少于45平方米；校舍建筑面积不少于24000平方米,生均校舍建筑面积指标
4、不少于20平方米。3 .特殊教育类中职学校学历教育在校生人数达到600人以上；教职工与在校生比例不低于1：5;校园占地面积不少于30000平方米,生均用地面积指标不少于70平方米；校舍建筑面积不少于160平方米,生均校舍建筑面积指标不少35平方米。4 .脱贫地区中职学校学历教育在校生人数达到600人以上;专任教师不低于30人，师生比达到1:20;校园占地面积不低于20000平方米，生均用地面积指标不少于33平方米；校舍建筑面积不少于12000平方米，生均校舍建筑面积指标不少于20平方米。3.校舍建筑面积不少于24000平方米。4 .仪器设备:每个专业仪器设备总值不低于50万元。5 .图书配备不
5、少于12000册。6 .信息化设施能满足学校管理和教学信息化。7 .办学经费有保障。专业设置L专业设置。符合国家和我省重点产业、新兴产业和区域支柱产业、特色产业的发展需求,就业前景良好；专业名称符合职业教育专业目录（2021年）12.专业人才培养方案。内容规范，制（修）订、审批、发布程序符合教育部关于二级指标全符合，Ao二级指标符合3项，B。二级指标符合2项及以下，职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见及教育部关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知，有效实施。3 .课程标准。认真落实公共基础课程部颁标准；专业（技能）课程标准健全、规范、落实到位。4 .教材选用。符合
6、职业院校教材管理办法。或第2-3项有1项不符合，Co招生情况1 .招生宣传。真实、客观，没有虚假宣传行为。2 .招生行为。实施“阳光招生”，行为规范，不存在有偿招生等违规行为；不存在未经所在地教育行政部门审批，异地设立分校、办学点的现象。3 .收费公示。建立收费公示制度,没有违规收费。4 .教学内容。不存在面向注册职业学校学籍学生实施普通高中教育。二级指标全符合，Ao二级指标符合3项，B。符合2项及以下，Co学籍管理1.学生人数。在校生与“全国中等职业学校学生管理信息系统”学籍注册人数一致；2.学籍注册。不存在“双重学籍，“人籍分离”等情况。二级指标全符合,Ao二级指标符合1项，B。全不符合，
7、Co学生资助L受助人数。实际在校受助学生与“全国学生资助管理信息系统-中职子系统”受助学生信息一致。2 .资金管理。不存在虚报冒领、套取资金等违纪违法行为。3 .资助发放。资助程序合规，及时发放资助资金，符合发放办法。二级指标全符合,Ao二级指标符合2项，B。二级指标符合1项或全不符合/Co实习管理L实习方案。健全、规范,实习过程管理科学有序。2 .实习考核。纳入学业评价，实习情况立卷归档。3 .实习保险。全覆盖全体实习学生，建立安全责任制。4 .实习时间。岗位实习时间一般为6个月（护理专业为8个月X5实习纪律。不存在1个严禁”、27个“不得工二级指标全符合，Ao二级指标前4项符合3项，或违反
8、“不得”超过3条，B。二级指标前4项符合2项，或违反“不得”超过5条，C。六公开在学校门户网站公开发布：1 .招生专业及人才培养方案2 .校外实训基地/实习企业（新实习管理规定中要求）3 .校内实训I场所及主要设备4 .收费项目及标准（民办）5 .招生咨询和监督电话6 .实习监督电话六项全部公开，Ao五项公开，Bo四项及以下，Co一、指标内涵：专任教师：是指具有中等职业学校或高中教师资格，在学校专职从事教学工作的人员。其中专业课教师：是指具有中等职业学校教师资格，在学校专职从事专业（技能）课教学工作的人员。校园占地面积：是指学校产权校园占地面积+非学校产权独立使用校园占地面积。学校产权校园占地
9、面积：是指学校具有国家颁发的土地使用权证所占用的土地面积。非学校产权独立使用校园占地面积：是指学校独立使用，暂未办理产权，或学校使用年限在一年以上的不属于学校产权的校园占地面积。校舍建筑面积：是指学校产权校舍建筑面积+非学校产权独立使用校舍建筑面积。学校产权校舍建筑面积：是指学校拥有产权，已交付使用的校舍建筑面积。非学校产权独立使用校舍建筑面积：是指学校独立使用的不属于学校产权或暂未办理产权证的校舍建筑面积。占地面积和校舍均不含教职工宿舍和相对独立的附属机构。教学、实习仪器设备值：是指学校固定资产中用于教学、实验、实习等仪器设备的资产值。图书：是指学校图书馆及资料室拥有的正式出版的纸质书籍和电
10、子图书。二、综合结论：1 .具备中等职业学历教育招生资质学校。7项一级指标全部达B级及以上，无其他明令禁止行为。2 .限期整改当年暂时允许招生学校。7项一级指标有2项以下C级，且“基本办学条件”指标必须达到B级以上，或存在其他禁止行为，情节较轻能及时纠正。3 .限期整改当年停止招生学校。存在以下任意一项：基本办学条件为C级；7项一级指标有3项及以上C级；报送资质核查材料严重缺失或弄虚作假；无正当理由未在规定期间内报送资质核查材料；无正当理由不配合检查工作，导致无法核实有关情况；发布虚假招生简章和广告骗取钱财，违反政策规定进行招生；非法颁发或者伪造学历证书、结业证书、培训证书、职业资格证书；违规
11、收费；存在以营利为目的组织实习或安排未满16周岁的学生进行岗位实习；存在严重“人籍分离”情况；面向注册职业学校学籍学生实施普通高中教育；教育教学质量低下或管理混乱，造成严重后果；免学费资金及资助管理等方面存在违规行为；上一年度出现举报经核查属实，仍未整改到位，或同一情况多次举报核查属实；连续三年限期整改暂时允许招生，第四年核查仍不合格。4 .取消中等职业学历教育招生资质学校。存在以下任意一项：基本办学条件严重不达标；核查过程弄虚作假情节特别严重；已经连续三年限期整改停止招生且第四年仍不达标；违反其他法律法规和明令禁止规定，造成重大人身、财产损害等严重后果。2023年中等职业学校学历教育招生资质
12、自查报告参考提纲一、学校基本情况。主要介绍学校办学历史、办学地点、重点专业、学校类型（国家示范、省级示范建设单位二、办学规模情况。主要介绍学校学历教育在校生人数（包含非全日制学历教育在校生情况、社会培训情况、联合办学情况等I三、校园校舍情况。主要介绍校园产权、校园占地面积和建筑面积情况，学校校舍情况（含租赁面积、时限），教学、生活设施设备情况，校园安全情况等。四、实习实训情况。分专业介绍校内实训场地及设备情况（含计算机数量1校外实训基地情况、学生岗位实习制度及实施运行情况等，并就是否存在1个严禁、27个不得行为做出明确说明。五、教师队伍情况。主要介绍教师队伍结构情况，专任教师学历情况，专业教师
13、占专任教师比例情况，教师职称占比情况，外聘教师数量和职称情况等。六、图书配备情况。主要介绍学校图书馆及资料室拥有的正式出版的纸质书籍和电子图书情况。七、信息化建设情况。主要介绍学校三通两平台建设情况，深化信息化应用情况等。八、经费保障情况。主要介绍学校经费来源情况，免学费资金数量及使用情况，生均拨款情况等。九、专业人才培养方案制订与实施情况。主要介绍学校专业人才培养方案制订、审批、发布程序及实施的主要措施，特别是教学周数、总学时、公共基础课学时、专业（技能）课学时、实践性教学学时、岗位实习时间等具体情况及是否符合国家规定。报告应附各招生专业人才培养方案电子版。十、招生工作情况。主要介绍学校落实
14、招生工作相关情况,说明在招生过程中是否存在违规行为。十一、学籍管理情况。主要介绍学校学籍管理组织机构、制度建设与运行、系统数据维护情况。要说明实际在校生与全国中等职业学校学生管理信息系统学籍注册人数是否一致，是否存在人籍分离、双重学籍等情况。十二、免学费及资助工作情况。主要介绍学校免学费及资助管理组织机构、制度建设与运行、系统数据维护情况，2020年秋季至2022年秋季中职免学费资金拨付情况和中职助学金资金拨付、管理、发放情况。要说明实际在校生与享受免学费政策人数是否一致，实际在校受助学生与全国学生资助管理信息系统-中职子系统受助学生信息是否一致，是否存在多头申报、虚报冒领、套取资金等违纪违法
15、行为。2022年限期整改学校要就整改情况逐项进行针对性说明。学校基本办学条件情况表序号项目指标标准学校条件对比结果1办学规模在校生数（人）21200（县人口大于20方5800（县人口在10-20万间）2600（县人口小于10万）2教师队伍师生比21:20高级职称比例20%专业教师比例250%“双师型”比例30%兼职教师比例20%左右3校园校舍占地面积（平方米）240000建筑面积（平方米）2240004实训条件生均仪器设备值（元）23000（工科类、医药类专业）22500（其他专业）每百生计算机数（台）255图书配备生均图书（含电子图书）（册）2306信息化建设宽带网络校校通开通（带宽值）优质资源班班通开通（班级数）网络学习空间人人通开通7经费保障生均经费（元）28000
