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1、XX科技职业技术学院关于加强主要教学环节质量标准管理的规定为进一步促进广大教师和教学管理人员树立教学质量意识，保证和提高教学质量具有十分重要的意义。现将直接影响教学质量的主要环节具体规定如下，即教学计划的制订和实施，日常教学全过程，实践教学。一、教学计划的制订和实施教学计划是学院实现高职人才培养目标的总体设计和实施方案，是学院组织和管理教学过程的主要依据，也是学院对教学质量监控和评价的基础性文件。主要环节和质量要点：1、人才培养目标培养目标必须符合高职教育人才培养的总目标，同时，各专业都应有明确的目标定位。学院每年定期召开专门会议，听取招生就业办公室关于毕业生就业形势和招生形势的报告，听取各系
2、关于毕业生质量调查报告，审议各专业人才培养目标定位的正确性和合理性。2、教学计划制订教学计划必须符合人才培养目标和基本要求，体现高职教育特征。根据教学计划制订（修订）原则，教务处组织各系制订（修订）各专业教学计划，专业指导委员会负责审核，经院长批准后执行。3、教学计划实施各系开展教学活动必须严格按照教学计划实施。对于确有必要对教学计划内容进行适当调整时，系（部）必须提出书面申请，陈述理由，由教务处审核，院分管领导批准，并备案。二、日常教学全过程日常教学全过程直接影响到人才培养目标能否实现，对其各个环节的质量管理是不断提高学院教学质量的基本保证。主要环节和质量要点：1、课程教学大纲制订严格按照专
3、业教学计划制订课程教学大纲，课程学时数（包括讲课、实验、实训学时数）必须符合教学计划的规定。课程目标及教学内容符合专业培养目标的基本要求，体现高职教育特点。各系应按照课程教学大纲制订细则，组织相关教师制订和审核各课程教学大纲。2、教学进度表制订合理组织教学内容，安排教学进度。任课教师应根据课程教学大纲规定的任务，并按规范要求，制订教学进度表，经教研室主任审核后，严格执行。3、教材选用尽可能选用近三年出版的高职高专教材，优先选用省部级以上获奖教材，并自编较高水平的特色教材。教材选用应根据课程大纲要求，由教研室讨论决定，系主任审核同意。4、课表执行教务处负责编制学期课表，各教学部门和人员必须严格执
4、行。任何情况的调课必须按规定程序进行。5、教案编写任课教师应按照教学进度表的安排，认真备课，按规范要求编写各课程教案。做到教学目的和要求明确，教学内容充实，教学过程设计合理。6、课堂教学任课教师要严格遵守课堂纪律，完成教学任务，保证教学质量。任课教师应充分利用先进的教学手段，选择恰当的教学方法，不断提高课堂教学效果，实现教学目标，并做好教书育人工作。7、课外作业任课教师应按规定要求，完成课外作业的布置和批改工作，培养学生思考、解决问题的能力，巩固所学知识。8、课外辅导（答疑）任课教师应按规定要求，做好课外辅导（答疑）工作，帮助学生改进学习方法、端正学习态度、明确学习目的、提高学习能力。9、考试
5、与成绩评定规范考试管理，确保公平公正，树立良好的考风考纪。任课教师应按课程教学大纲要求进行试卷命题（A、B两份），经教研室主任审核、系主任同意后，交教务处付印、分装。教务处负责考务工作的安排。监考人员必须严格执行考场规则。阅卷教师必须严格按照试卷评分标准评定考试成绩。各系必须确定专人负责成绩登记和管理。10、学籍管理坚持对学生负责、对社会负责的原则，使每一位学生都能成为有用之材。教务处和各系（部）应严格按照学籍管理规定对升级和毕业资格进行管理。三、实践教学实践教学是高职教育人才培养工作的重要组成部分，建立与理论教学体系相辅相成的实践教学体系，满足职业能力标准的要求，是人才培养质量符合社会需求的
6、重要保证。主要环节和质量要点：1、各课程中的实践环节培养学生动手能力，突出专业技能操作训练。任课教师应按照课程教学大纲要求编写实验（训）教案（或指导讲义），认真做好现场指导，认真批改实验（训）报告。实践环节的考核应按课程大纲要求进行。各相关实验（训）室必须做好各项准备工作，并作好使用记录。2、专业技能综合实训加强学生对专业技能操作的熟练程度，培养职业岗位所需的综合能力。各系应按照教学计划规定，组织相关教师制订和审核综合实训大纲，并逐步建立技能测试试题库。指导教师应按综合实训大纲要求制订综合实训项目实施方案，认真做好现场指导，认真批改实训报告，并按大纲要求进行考核。3、毕业设计（论文）培养学生对所学知识的运用能力，以及分析、归纳和解决问题能力。教务处和各系（部）应按毕业设计（论文）工作规定对选题、撰写过程、评审和答辩、评分等环节进行管理。4、毕业实习培养学生的岗位适应能力和实际工作能力。各系应以就业为导向，落实学生的实习单位。同时，按毕业实习工作规定，加强职业道德教育和实习管理工作。
