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1、拍手歌写字指导课备课人：文家街道中心小学张晓丽【教学目标】学会观察生字并能正确书写“歌、深”等7个字。【教学过程】一、回顾左右结构的字L课件出示“歌、深、猫、朋”写好左右结构的字应该注意什么呢？2 .生说，师总结。（左窄右宽，注意提左右部分的长短、起笔位置。）3 .范写。4 .练写。学生在练习本上练写（头正、身直、臂开、足安老师巡视指导，写的好的画圈，不好的指导（写字姿势的强调）。5 .同桌互赏互评互改，可以到展台展示，师生共说，及时鼓励并发现问题，再次强调这个字的注意问题。二、学习上下结构的字1 .课件出示“丛、六、熊”认真观察写好这两个字，要注意什么呢？2 .生说，师总结。“丛”中两个人字
2、左小右大，左点右捺；“熊”。3 .范写。4 .练写。学生在练习本上练写（头正、身直、臂开、足安）。老师巡视指导，写的好的画圈，不好的指导（写字姿势的强调）。5 .同桌互赏互评互改，可以到展台展示，师生共说，及时鼓励并发现问题，再次强调这个字的注意问题。6 .再写。根据老师和同学的建议再次书写两个，争取一个比一个好。三、学习半包围结构的字L看课“处、友”，写好这个字，要注意什么呢？7 .生说，师总结。8 .范写。9 .练写。学生在练习本上练写（头正、身直、臂开、足安）。老师巡视指导，写的好的画圈，不好的指导（写字姿势的强调）。10 同桌互赏互评互改，可以到展台展示，师生共说，及时鼓励并发现问题，再次强调这个字的注意问题。11 再写。根据老师和同学的建议再次书写两个，争取一个比一个好。三、自己练写独体字L看课本“九”，写好这些字，要注意什么呢？12 .生说，师总结。13 范写。14 练写。学生在练习本上练写（头正、身直、臂开、足安）。老师巡视指导，写的好的画圈，不好的指导（写字姿势的强调）。15 同桌互赏互评互改，可以到展台展示，师生共说，及时鼓励并发现问题，再次强调这个字的注意问题。16 再写。根据老师和同学的建议再次书写两个，争取一个比一个好。【板书设计】歌深猫朋丛熊六处友九【教学反思】
