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1、第九课形形色色的背景教材分析：本课借助添画背景，暗藏图形设计的相关知识。添画背景是每次绘画课都会面临的问题，背景是每幅画面中必不可少的组成部分。本课中所说的背景是相对平涂背景来说的装饰背景。装饰背景也就是运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景。这种图形设计基础知识置于情境中的学习方式，降低了学习难度，更易于低年级孩子理解和接受。教学目标：L学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。感受点、线、面装饰的乐趣。2 .了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。3 .养成耐心、细致的学习态度。教学重点、难点：重点：用点、线、面重复排列或组合成图案来装
2、饰画面的背景。难点：用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。学习准备：彩笔或油画棒等。教学安排：1课时教学过程：一、认识画面背景1 .出示一幅只有人物的儿童画作品，提问：你会添加什么背景？生：山、树、花、草、云、太阳、蝴蝶等背景。2 .师总结这些属于环境背景，还有将背景用一种颜色平涂而成的，这是平涂背景。小结：今天我们要用一种新的方法来画背景，可以用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰。:书课题：形形色色的背景二、掌握基本画法1 .教师出示一幅主体为半身人物的画面。A师扮演线的角色：我是一条直线，直线在画面中从左向右前进，遇到障碍物从背后穿过去或跳过去，这是遮挡，很多横线都穿了过去。（师
3、边讲变示范）师：如果你是竖线，你怎么办？请一名学生上台试画。B如果你是一个点（有大点、小点），你会站在哪里？C如果你是一个小块块，你又会铺在哪里？教师总结：一块花格子背景就诞生了。2 .还有很多不一样的小伙伴也要加入进来：他们是曲线、弧线、折线、波浪曲线、放射线形点、三角形点、椭形点红色块块、蓝色块块、绿色块块介绍一个更特别的好朋友:提问:它是什么？你们发现了吗？画面的背景还可以用图形来装饰。小训练：你还想到什么奇怪的符合做背景？生：叶子、羽毛、星星、月亮、眼睛、数字、拼音三、对比知识这几幅作品中背景与主体有什么特别之处？你从这幅画中“读”到了什么？第一幅：背景是单色一主体是彩第二幅：背景线条
4、密一主体线条疏稀第三幅：背景颜色暖一主体颜色冷还可以将主体与背景相互间调换位置。出示三幅主体与背景分离的作品，请大家运用对比知识给这些画找找“娘家”。四、背景与主体的搭配欣赏感受，点、线、面及组合与画面主体的搭配给我们带来不同的视觉效果。1 .点的组合使你想到了什么？2 .线的组合使你想到了什么?3 .不同颜色让你想到了什么?欣赏小朋友的作品,仔细体会这些词句，什么样的背景将画面衬托的更生动、更精彩。五、创造表现1 .作业要求：运用点线面或者选择你喜欢的图形作为你画面的背景，画的时候要慢一些，稳一些，切忌过于浮躁。2 .学生创作，教师巡视指导。3 .遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。六、展示评价1 .学生完成作业后让其展示在黑2 .评价：找一找：运用了什么基本形做背景？哪张画运用了冷暖对比？哪张有疏密变化？背景是单色还是彩色？那幅作品线条最平稳？
