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1、大学本科生毕业设计评价标准（答辩小组）（试行）观察点优（90分以）良（7590分）一般（60-75分）差（60分以下）权重题目明显符合专业题目与专人才培养题目基本符合业人才培目标与毕专业人才培养题目基本符合养目标与业要求，以目标与毕业要专业人才培养毕业要求实习、工程求，以实习、工目标与毕业要基本吻合，选实践等实程实践和社会求，以实习、以实习、工题践性工作调查等实践性工程实践和社程实践和15意为基础。内工作为基础。内会调查等实践社会调查义容明确、丰容明确、丰富，性工作为基等实践性r=h/-I昆/有AE有一定的理论础。内容明确,工作为基新意，有理或实践指导价有一定实践指础。内容明论或实践值，工作量
2、饱导价值。确，有一定指导价值，满。价值。工作量饱满。写摘要包括摘要包括研究摘要包括研究摘要包括15作研究背景、背景、研究方法研究背景、背景、研究方安研究方法与研究结果,关法与研究结研究月法排与研究结键词准确；文献果，关键词准与研究结果，关键词阅读量较大、语确；有一定的果，关键词准确；文献言表述科学,综文献阅读量、准确；文献阅读量大、述有深度,文献综述有深度，阅读量较语言表述标注符合规范；文献标注规少、综述深科学，综述设计说明科学范；设计说明度不足，文有深度，文精炼;设计图表科学精炼；设献标注符献标注符格式与数据表计图表格式与合规范；设合规范；设述规范;使用了数据表述规计说明科计说明科最新的国内
3、外范；使用了较学精炼;设学精炼；设研究成果,参考新的国内外研计图表格计图表格文献撰写符合究成果，参考式与数据式与数据规范。文献撰写符合表述规范；表述规范；规范。使用了较使用了最新的国内新的国内外研究成外研究成果，参考文果，参考文献撰写符献撰写符合规范。合规范。论文正文与题目高度支撑；论文整体富有逻辑性，综述紧紧围绕研究内容与方法展开，论文研究内容层次清晰科学。成果汇报逻辑性强，回答问题层次清楚、重点突出。论文正文与题目相互支撑;论文整体富有较高的逻辑性,综述基本围绕研究内容与方法展开,论文研究内容层次清晰。成果汇报逻辑性较强，回答问题层次基本清楚、内容紧贴问题。论文正文与题目两逻辑构建论文正文
4、与题目相互支撑；论文整体富有一定的逻辑性，综述内容与研究内容和方法较为相关，论文研究内容层次清晰。成果汇报有一定逻辑性，回答问题较为准确。张皮；论文整体逻辑性差，综述与研究内容和方法基本无关联，论文研究内容层次不清晰。成果汇报逻辑性差，回答问题不清、不准。25专综合运用综合运用了专综合运用了专运用了1门业能了专业基础课与专业基础课与专业技能课程的业课程的专业知识、专业技专业基础课或专业25力业技能课专业知识、专业能，具有培养技能课的五门以上的专业知识、专业技能，培养了学生分析问题、解决问题的综合能力。技能,培养了学生分析问题、解决问题的综合能力。学生分析问题、解决问题的综合能力。专业知识、专业技能，没有培养学生分析问题、解决问题的综合能力。符合基本学术规范符合基本学术和学术素规范和学术素不符合基养，无明显养,无明显学术基本符合基本本学术规学术不端学术规范和学范和学术学行为。术语不端行为。术语术素养，无明素养，涉嫌术专业，摘要基本专业摘要显学术不端行抄袭剽窃、20规表述符合表述完整,综述为。术语基本伪造篡改、范要求，综述观点用文献支专业，摘要表买卖代写撑;文献标注完观点用文整,参考文献格述符合要求。等学术不献支撑；文式符合规范。端行为。献标注完整，参考文献格式符合规范。
