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1、学校学年德育工作总结我校坚持立德树人这一教育根本任务，贯彻党的教育方针,以中小学德育工作指南为指导，立足学校实际，整合现有资源，提炼特色主题，凝聚上下共识，打造育人文化，丰富办学内涵，各项工作稳步开展。一、以核心价值观为纲，做好学生的“德”育工作L开展纪念建团百年系列活动，争做优秀接班人。2 .编写德育课程，确保德育教育有指引。组织编写了学生成长读本、学生心理读本健康读本家庭教育读本等系列册子，丰富德育课程内容。3 .开展系列活动，确保德育教育有载体。我校组建学生国旗班、开展了爱心义卖主题团日活动、18岁高三成人宣誓仪式、高三年入楼仪式、纪念一二九运动文艺汇演、志愿服务主题团日活动、少先队退队
2、仪式、入团仪式、6.26禁毒日、11.9消防日、12.1艾滋病日教育、12.2交通安全日、12.4宪法日、食品安全教育、“三节”教育、心理健康教育等活动开展具象化道德教育实践。二、以每天一小时为标，做好学生的“体”育工作以每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子为理念，通过体育课、半小时大课间活动、课后体育活动等落实每天校园体育运动一小时目标。通过运动会、田径队、足球队、排球队、篮球队、羽毛球队等建设，推动体育技能培养。一年来来我校参加各级各类体育比赛，取得了优异成绩。202X年12月区中小学生体育联赛篮球联赛，初中女子组取得第一名，初中男子组取得第二名的成绩。202X年12月市中小学中
3、职学生田径锦标赛高中组团体总分第五名的优异成绩。202X年5市中小学生排球锦标赛，初高中女子组均获得冠军，高中男子组获得第四名的优异成绩。三、以各式活动为载体，做好学生的“美”育工作我校除通过课堂形式开展美育教育外，还通过手抄报比赛、黑板报、运动会会徽征集、参加涂鸦活动、漆线雕社团夏令营、书法夏令营、班班有歌声、校园十佳歌手赛、社团艺术文化节、合唱团、元旦文艺汇演、天井班级秀等形式开始美育教育。四、以劳动课程为统领，做好学生的“劳”育工作探索校园劳动教育体系：劳动教育一二三四五六七。一个依据：立德树人；两个目标：为党育人、为国育才，三个方向：日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动；四个空间：社会、
4、家庭、学校、网络；五个途径：每日的班级、宿舍劳动和学科教学劳动渗透、每周的家务劳动和劳动课程教育、每月的年级卫生大扫除、每季度校园爱国卫生运动、每年不定期的志愿服务活动、劳动职业生涯体验和创新大赛；六个目标：劳动观念、劳动精神、劳动能力、劳动习惯、劳动创新、劳动传承；七个支撑：学校层面、科室层面、学科层面、班级层面、后勤层面、家庭层面、社会层面。202X年我校被市教育局授予市第二批中小学劳动教育示范学校。五、以抗挫教育为目标，做好学生的“心”育工作1 .重视学生心理健康建设。我校历来重视学生心理健康教育工作，202X年开设心理健康教育中心，贯彻落实“治未病”理念，重视学生心理健康的发展和预防，
5、通过心理活动课、心理讲座、心理微课、心理选修课、黑板报、广播、校园心理剧、心理漫画、校园微拍比赛等形式宣传心理健康知识。学校心理教研组还协作编写了学生心理健康读本，根据青少年尤其是中学生可能面临的各种压力及调试方法做了介绍，在全校普及了学生的心理健康知识。初一、初二、高一开设心理健康课，每个班级两周一课时，高二开设心理选修课，其他年级不定期通过团辅、讲座等活动进行心理健康教育。2 .重视学生心理工作科研。完成省级课题中学生体验式生命教育的实践研究的中期汇报工作，并在日常教育教学工作中融入生命教育，努力营造积极乐观、和谐友善的校园心理文化氛围。3 .重视教师队伍待遇落实。为加强心理健康教育教师队
6、伍建设，提升学校心理健康教育水平，根据市教育局市人力资源与社会保障局市财政局关于加强中小学心理健康教育教师考评工作的通知精神，我校制定了心理健康教育教师考评工作实施方案，心理教师取得了和班主任相等的待遇。六、以常态化防控为旨，做好校园防“疫”情工作L制定并严格执行“两案九制”。做好每日严格进行晨午晚检工作，班主任每日落实生病学生情况，做到不带病上课，并及时通过健康申报系统上报，落实因病缺勤及复课制度，防止师生带病上课上班；做好环境卫生、消毒、通风工作，降低传染病风险；做好师生出省系统报备，出市报备学校制度，掌握师生行踪，对有涉疫师生及时引导向社区报备、隔离等相关措施。2.加强疫情防控知识宣传和
7、核酸检测。我校重视日常健康教育，引导学生建立良好的生活作息习惯，提高疾病预防意识,202X年共举办了6次线上集中宣讲。按照上级要求开展防控演练，202X年共进行了6次疫情防控应急演练，确保突发疫情时工作进展顺利有效、不造成恐慌。做好疫情常态化下核酸检测工作。我校按照市局要求，落实常态化下核酸检测，目前老师做到一月一测，学生每2.5个月全覆盖。七、以学生成长为核心，做好品牌文化打造工作我校创新德育工作思路，积极打造校园德育品牌，一年来在以下十个方面着力，形成校园特色文化：立足教室硬件设施，打造校园课间文化；立足排球办学特色，打造校园排球文化；立足舫山碑苑景观，打造校园书法文化；立足地方独有艺术，
8、打造校园漆线雕文化；立足人生重要节点，打造校园仪式文化；立足校主嘉庚先生，打造校园嘉庚文化；立足运动会平台，打造校园学生嘉年华文化；立足学生未来发展，打造品质培养文化；立足劳动育人需求，打造校园劳动文化；立足学校办学需求，打造对外宣传文化。八、以教师成长为重点，做好教师德育力培养工作今年通过新教师德育培训、全校德育队伍培训、德育安全例会、全校班主任会、新班主任述职会、青蓝工程结对子活动、德育论文撰写、德育系列文本的汇编、班主任主题班会大赛、骨干教师培养、参加班主任工作坊等形式，加大德育队伍培训，不断提升德育队伍政治素质、业务素质、心理素质、科研能力和工作水平，为学生的成长发展助力。组织骨干教师编写了家庭教育读本、学生成长读本等4本德育文本；进行了校德育论文汇编；培养洪老师成为市中小学骨干班主任。一年来，在上级领导的关心下，在学校领导的重视下，在全体同仁的努力下，在全校学生的支持下，我校德育工作开拓创新,积极作为，顺利完成了一年来的计划、目标和任务。我们将继续抓好顶层设计，思考德育格局方向；抓好生情分析，完善育人方式方法；抓好队伍建设，提升育人本领实效，争取新的一年取得更大地进步，为学校发展，为办人民满意教育贡献德育力量。以上，是工作足迹，是总结，更是思考！
