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1、中学2022年师德师风提升工程实施方案为全面贯彻市、县2022年工作动员暨干部作风建设大会精神,树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，按照教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范和*市教育局关于印发2022年师德师风提升工程实施方案的通知、县教体局关于印发*县2022年师德师风提升工程实施方案的通知要求，经研究决定，在全校深入实施师德师风提升工程，特制定本方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以活动为主线，多渠道、多层次
2、开展形式多样的师德教育，引导广大教师强化师德修养，提高专业水平和教育教学能力，努力提升教师队伍整体素质。二、工作原则（一）坚持思想引领。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，引导教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，准确把握和带头践行社会主义核心价值观。紧密结合当前教育形势，组织全校教师开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动，引导广大教师更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，对师德师风建设的重要性进行再认识、再提高，形成新的理念共识。（二）强化职业道德教育。坚持
3、师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。组织全校教师认真学习践行新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则，突出全员全方位全过程师德养成。创新师德教育和宣传方式，发掘师德典型、讲好师德故事、弘扬师德楷模，引导广大教师争做“四有”好老师，通过典型选树，弘扬主旋律，传播正能量。（三）突出问题导向。紧密结合师德师风建设实际，将在职教师有偿补课、伤害学生等群众反映的突出问题作为切入点，开展专项治理行动，切实加大师德师风专项整治力度。强化师德考评，推行师德考核负面清单制度，充分发挥师德档案的结果运用，把师德表现作为绩效考核、职务聘任和评优奖励的首要依据。（四）接受社会监督。坚持以人民
4、为中心的教育发展理念，多渠道听取民意，积极回应群众关切。充分发挥学校家长委员会作用，邀请广大学生家长积极参与，认真听取学生家长意见建议，真诚接受监督，把提高群众满意度作为开展师德师风建设活动成效的重要依据。三、主要内容（一）开展师德师风专题教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法律法规教育融入师德师风建设活动和教师培养、培训、管理全过程。健全师德教育学习制度，每月确定一个师德教育主题开展学习活动，精选学习内容，合理安排时间，严格考勤制度。制作宣传橱窗，重点宣传师德要求、师德承诺、师德典型。（二）完善师德师风巡查制度。建立完善师德师
5、风巡查制度，实行校级班子成员、中层以上干部带班，全时段进行校园巡查，督促教职工规范从教行为，及时发现和纠正苗头性问题。建立巡课巡班制度,制定值班表，填写值班记录，确保值班人员每天不间断巡课巡班。（三）开展作风整顿学习讨论活动。4月，集中学习全县2022年工作动员暨干部作风建设大会精神，开展”大学习、大查摆、大讨论”师德师风整顿活动，以问题为导向，针对师德师风存在的突出问题,深入开展内部讨论，剖析问题产生的原因，提出下步工作目标和整改措施，要求教师人人参加、个个发言，确保活动取得实效。（四）开展承诺践行活动。4月，开展以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准的师德承诺活动，组织全体教师签订*县中
6、小学（幼儿园）教师师德承诺书，就提高思想政治素质和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面作出公开承诺，年终按照承诺情况写出年度践诺报告。（五）组织师德模范评选活动。5-9月，结合省、市、县“最美教师”和教书育人楷模评选活动，通过师德标兵评选、师德师风建设优秀案例推选等，深度挖掘宣传富有时代性的师德楷模、优秀教师,用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人，切实发挥优秀教师的典型引领作用，激励广大教师见贤思齐、爱岗敬业。（六）开展宣传推广师德师风典型活动。6-9月，集中开展宣传推广师德师风典型活动，通过师德报告会、集中学习讨论等方式,宣传先进典型事迹，引导广大教师向先进典型
7、学习。（七）集中开展暑期教师有偿补课专项治理活动。7-8月，集中开展暑假期间在职教师有偿补课专项治理活动，公开举报投诉电话及邮箱，组织教师签署拒绝有偿补课公开承诺书，对在职教师有偿补课进行排查，记录台账，一经发现，严肃处理。（八）组织召开“开学第一课”活动。9月，组织召开“开学第一课”活动，以学习践行新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则为重点，开展新教师入职宣誓、在职教师重温誓词、组织专题讨论学习等活动，规范从教行为、引导教师争当“四有”好教师。（九）集中开展警示教育。10月，面向全体教职工组织开展一次师德失范行为专题警示教育活动，对照新时代中小学教师职业行为十项准
8、则和加强师德师风建设有关要求，以在职教师违规有偿补课、违规收受财物、体罚或变相体罚学生等师德失范行为典型案例为反面教材，采取集中学习、会议传达、分组谈论等形式，教育引导教职工深刻汲取教训，强化纪律规矩意识，切实防止师德失范问题发生。（十）组织教师开展对照检查。11月，组织全体在职教师，对照师德师风要求，结合自身岗位要求，认真查摆师德师风方面存在的问题，深刻剖析原因，制定整改措施，填写教师师德师风对照检查问题清单和整改清单。对对照检查不认真、整改不到位的，师德年度考核直接定为“不合格”。（十一）开展专项检查。11-12月，学校师德师风巡查小组将开展专项检查，重点检查师德师风对照检查问题清单整改落
9、实情况。三、实施步骤实施师德师风提升工程，按照学习动员、全面实施、总结提高三个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。（一）动员学习阶段。2022年3月至4月，主要抓好宣传动员、制定方案、全员学习三个环节。一是组织召开学校师德师风提升工程动员大会，统一思想，提高认识。二是制定实施方案，结合学校自身实际，制定出切实可行的师德师风提升工程实施方案，做出配档表，明确全年任务。三是开展全员学习，深入学习教育法、教师法、习近平总书记教育重要论述讲义、新时代中小学教师职业行为十项准则、中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）等法律法规文件，做到全员覆盖、应知应会。（二）全面实施阶段。2022年4月
10、至11月，主要抓好活动的开展落实，每个月按照实施方案确定的师德教育主题开展学习活动,活动开展中重点抓好三个要点。一是广泛开展讨论交流活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。二是注重向社会征集意见建议，通过召开学生座谈会、家长座谈会,设立师德师风举报信箱、公开举报邮箱，公开举报监督电话等形式，定期向学生、家长和社会征询意见。三是注重整改落实。针对征求意见中查摆出的问题，制定切实可行的师德师风建设整改方案，充分听取群众意见，主动接受群众监督。（三）总结深化阶段。2022年11月至12月，主要抓好检查评比、选树典型、建章立制三个环节。一是检查评比。学校师德师风巡查小
11、组对活动开展情况、问题查摆剖析情况、整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查。二是选树典型。对在师德师风提升工程实施过程中，成效明显的先进集体、典型案例，进行表彰和推广。三是建立长效机制。建立师德考评制度，建立师德档案，详细记录教师的师德表现，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评先树优的首要依据，实施师德表现一票否决制。四、工作要求（一）加强领导，提高认识。高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。学校把师德师风提升工程摆在教师队伍建设的首要位置，协调一致，分工负责，共同推进师德师风提升工程深入实施。（二）周密部署，务求实效。要按照
12、要求，制定本单位的实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风提升工程。全面宣传，深入动员，组织全体在职教师全员参加，做到组织领导到位、宣传部署到位、责任明确到位、措施细化到位、督促检查到位，使活动更加贴近实际、贴近教师。要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。（三）加大宣传，营造舆论氛围。学校充分运用校园广播、微信群、公众号等媒体，对师德师风提升工程的重大意义、部署、要求、做法、经验和师德师风建设先进典型开展大力宣传，及时报道活动进展情况，扩大师德师风提升工程的社会影响。（四）加强督促指导。学校师德师风巡查小组将采取实地查看、随机抽查、座谈交流、电话随访等方式，对学校推进师德师风提升工程情况进行督促检查，做到有诉必查、有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为，对典型案件及时点名道姓通报曝光，确保师德师风提升工程取得实效。
