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1、第三节西北地区和青藏地区教学目标1 .能制作青藏地区简易地形模型，并说出该地区的位置和范围。y2 .能通过模型制作及计算分析出该地区地高天寒的自然特征。一3 .能根据自然特征，结合地图和模型说出该地区河湖、人口、种植业、畜牧业的分布特征。教学重点高寒环境中形成许多奇特的自然景观。教学难点分析高寒环境对气候、水文、人口、农业和牧业的影响。课型：新授课教学过程第2课时导入新课同学们看到或听到过青藏高原有关寒冷的图片或报道吗？看到、听到过。大家有没有想过，这与它海拔较高有关呢？本区寒冷的气候，是由于其海拔较高造成的。讲授新课读图5.17：青藏地区的地形。通过阅读（结合图例），从颜色上判断其海拔高度大
2、致为平均4000米。看图中小图一一地球上超过8000米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部，引导学生复习气温垂直变化规律，计算山顶的大致温度。总结：由于气候寒冷，青藏地区许多山峰终年积雪不化，冰川分布广泛，而这又加剧了寒冷的程度。看图中小图一一高原上的山地冰川。看录像片段一一青藏高原的高寒气候。板书：高一一寒.活动1：（第14页活动1）给学生充足时间比,较、计算、思考，教师点拨，最后提问、,总结。（1）两地年平均气温拉萨：5.6左右成都：15C左右（2）两地气温差异及原因拉萨地势高，则年平均气温低。活动2：（第14页活动第2题）学生思考后，提问，教师点评总结。大屏幕显示：空气稀薄,水汽含量很
3、少，阳光穿过大气时损耗少f太阳能资源丰富地势高冰川融水大江大河的发源地板书：高一一空气稀薄、水汽含量少一一太阳能资源丰富.承转：青藏高原地势高，除影响本区.气温外，对降水有影响吗？有，阻挡夏季风，降水稀少。西北地区与青藏地区自然.特征有相似的一面,大家知道是什么吗？（缺水）由于水分的制约，这两个地区不能像北方、南方地区那样以耕作业为主，而是以畜牧业为主。板书：苜藏地区：高干（寒）牧业为主西北地区：内陆干/读图5.21：西北、青藏地区主要农牧业的分布。L通过读图.，明确本区以牧业为主。2 .找出：内蒙古、呼伦贝尔草原主要畜种一一三河马、三河牛。新疆的畜种一一山羊、绵羊、伊犁马等一一细毛羊为著名畜
4、种。青藏的耗牛、绵羊、山羊等一一耗牛、藏绵羊为著名畜种。宁夏的山羊、绵羊等一一滩羊是著名畜种。3 .通过图例，找出本区以粮食作物为主的地区。提问：这.些地区分布是否集中、连片？不是。分布面积小.，分散分布。为什么这些地区能发展粮食生产呢？教师点拨：西北地区的农业区：灌溉水源丰富。河套地区宁亘平原）一利用黄河水河西走廊一祁连山冰雪融水I强渔漱农业（板书）天山山麓天山冰雪矽水地下水青藏地区的农业区：热量条件较好.稚鲁藏布江谷地&矍亘混水谷地 厂（板书）河谷农业指导学生看阅读材料。活动3：（第16页活动1）给学生充足时间思考、判断、归纳，最后教师总结。差异：内蒙古温带草场草质较好。青藏地区高寒草场草质较差。成因：地势高一气候寒冷一热量不足影响植物生长。活动4：（第16页活动2）牧区f放牧一流动性强生活习俗：喝奶茶、穿靴子、赛马比赛课堂小结今天主要学习了水分和热量这两个重要因素对人类生存环境带来的影响，而这些差异的形成也离不开地形、地势及海陆位置的影响，使我们再次了解到地理事物的联系性。板书设计青藏地区一高牧业为主牧业和河谷农业西北地区干一牧业和灌溉农业教学反思:
