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1、小学道德与法治二年级下册我是一张纸教案部编版道德与法治二年级下册第U课我是一张纸【教材分析】【学情分析】大部分二年级学生在下期都逐渐形成了良好的学习习惯，明确自己的学习目的，能够端正学习态度，对学习较为感兴趣、有信心，有较强的探究意识。学习充满热情，能够运用自己的学习方法活学活用。学习习惯方面，学生能够做好课前准备，课堂气氛活跃，能积极发言、思考，声音响亮。学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论。【教学目标】1.知道纸与我们的生活息息相关；【教学重难点】教学重点：知道纸在生活中无处不在，与我们生活息息相关，了解纸张来之不易。教学难点：了解纸张的来之不易，初步树立珍惜纸的意识。【教学
2、准备】制作纸的工具、课件【教学过程】一、导入1、为了奖励你们积极发言，老师给大家带来一件礼物。请看，这是什么？生：马。这匹马是用什么材料做成的？生：塑料。师：不对生答：纸。师：恭喜你！答对了。2.它就是纸做的。今天我们就来聊一聊关于“纸”的话题。师贴板书：我是一张纸和纸图形。（师边贴板书边读课题）你看，纸有话想说呢，请听二、课堂互动活动一：找找我在哪儿纸配音：“小朋友们，你们好！我是你们的好朋友纸，天天陪伴你们的生活和学习。我就在你们身边，快来找找我吧。”1、首先，纸来到了这间教室（手势）谁能用火眼金睛把它找出来？生1：找出墙上的名人名言师：你反应迅速，这是告诫孩子们如何学习的。生2：找出讲台
3、上的教参。师：你真会观察。老师备课离不开它。生3：找出自己的课本。师：我们学习离不开它。生4：找出自己的作业本。师：我们要写字、做作业离不开它。2、师：孩子们，纸天天陪伴我们的学习和生活，它也在我们每天学习的2.1班教室呢。生1：课程表师：课程表拿来干什么？生：让我们知道每天该上什么课。生2：寻找最美栏目师：让更多的人欣赏到我们眼中最美的世界。生3：班风师：这是我们努力的方向，让我们一起努力、加油！生4：奖状师：我们真是一个优秀的班级，老师为你们点赞！生5：小学生守则师：告诉我们小学生应该怎么做生6：榜样带我学文明师：榜样就在我们身边，让我们为他们点赞！师点评：原来，这些纸与我们的学习有关呢！
4、看来我们的学习离不开纸。师板书学习。3、师：纸可调皮啦！它不光来到教室，还来到播放录音：小朋友们，我最喜欢捉迷藏了！现在，我又躲进了家里，你在哪里可以找到我？请小朋友们仔细观察。(播放视频)出示温馨提示：(1)以小组合作的形式，在小组长的带领下快速地找出家里的纸并用记号笔圈出来；(2)时间限定为2分钟；(3)比一比哪组找得又快又多。抽生汇报：师：第*小组的小朋友找得快、坐得好，获得了第一次上台汇报的机会。有请第*组的小朋友！小组1：我们找到了书、作业本、餐巾纸等O处。师点评：哇！你们这组找得又快又多，真是火眼金睛！为你们点赞！除了这些地方，还有没有在其他地方也找到了纸？师点评小组2：你补充得非
5、常及时。你们在他们的基础上再多了O处，总共O处啦，为你们点赞!师点评小组3：你们另外又找到了O处！孩子们真了不起！纸都无处可躲啦！师小结：一个家里，居然有这么多地方都要用到纸，说明我们的生活也离不开它。板书：生活。我们学习中会用到纸，生活中也会用到纸。纸，成了我们最亲密的伙伴，与我们息息相关。4、除了教室里、家里用到了纸以外，你还知道哪些地方也用到了纸？抽生谈。（学生说到红包时，师问：你得红包心情如何？因为是亲人对你的关爱；生答到钱时，师点评：买卖东西离不开它。你真是留心生活的孩子！生答到纸杯时，师点评：当没有杯子喝水时，纸杯给我们提供了方便；生答到纸飞机，师点评：纸飞机给我们带来了快乐，随机
6、出示书上的滚筒游戏，你看，他们的滚筒游戏也用到了纸）5、师：调皮的纸溜出了家门，看看这是哪里？随机出示校门口街道图片。生：校门口。师：对了，这就是我们每天上学放学要经过的地方。你在哪里找到了纸？生1：红色标语。师：对，用标语宣传时离不开它。生2：店门口的宣传画。师：商品宣传离不开它。生3：门口还有很多的贴花。师：美化环境离不开它。6、看来，教室里需要纸，家里需要纸，街道也需要纸。不光如此，随着经济的快速发展，纸已经广泛运用到科技、航空、国防、医学等各个领域。出示纸基材料、纸塑袋、人民币三种图片，师口头介绍。（神奇的纸基材料高强轻质，有的强度比钢还要大5-6倍，被运用于飞机和高速列车上；纸塑袋具
7、有细菌屏障作用，不但美观、可透视，广泛运用于医学临床上;印制人民币的钞票纸是水印纸，还内置了很多防伪手段呢！人民币必须是有国家指定的厂家印制，任何人不得私自伪造造人民币。）7、师点评：我们的生活离不开纸，学习离不开纸，科技离不开纸，就连买买东西的人民币也离不开纸，纸的作用可大To（板书：）让我们闭上眼镜，想象一下：如果有一天纸从我们的生活中突然消失，我们的生活会变成怎样？抽三、四个孩子回答。师：看来，没有纸，我们的生活不方便、学习也不方便、很多方面都不方便了。可是活动二：我从哪里来播放录音：小朋友们，我有那么大的作用，你们知道我从哪里来吗？1、请生谈我是从哪里来的？生1：树木可以造成纸！师追问
8、：你怎么知道的？生：看书了解的。师：你真是一个爱看书的孩子！不错，就是造纸工人把树木等原材料，经过一系列的工序，加工成各种纸张（板书：树）；生2：芦苇、废报纸可以变成纸。师：你了解得真多！废报纸、用过的旧书、旧本子回收后送到造纸厂也可以变成纸2、除了这些，还有哪些材料可以变成纸呢？随机出示幻灯片，麦秸秆、香蕉皮、甘蔗渣等都可以造成纸。不过，树木是现代最主要、最广泛的造纸原料。3、老师想考考大家，有了这些材料，还需要哪些材料呢？大胆说一说。抽生谈电、水、煤等。4、这么多材料才能造成纸，你感受到什么？（生：材料多，纸来之不易）5、其实，光有这些原材料师不行的，还需要很多很多的工序才能完成造纸。你知
9、道造纸需要哪些工序吗？大胆猜测一下。6、真的是不是要这些工序呢？我们来看看视频。播放造纸视频。7、看了这些，你有什么想说的吗？抽生谈，体会来之不易。师板：书来之不易。8、师：摸摸看，这张纸造得如何？生：不平。有缝隙。师：这可是老师做了很多次才造成的纸。和平时写字、画画的纸有何区别？能用来写字、画画吗？生：不能。师：这又说明了什么呢？生：不容易造好。9、简介四大发明和蔡伦。造纸术是中国的四大发明之一。我国是最早造纸的国家，比欧洲早IOOO多年。你们知道是谁改进了造纸术吗？是东汉的蔡伦总结前任经验，经过反复试验,改进了造纸术，才有了我们现在的纸。比龟甲、兽骨、竹简等记载方便多了，为文化的传播创造了有利的条件。10.孩子们想来试一试吗？播放儿歌造纸术采访造纸的孩子，请他们谈感受。三、小结我是小小一张纸，辛苦得来不容易！孩子们，你们找到了我，也知道了我从哪里来。如果你现在有一张纸，你最想用它来做什么？（请12人来说说）生1：我想用来来折纸飞机，师评：让游戏带给我们快乐;生2、我想用它来做计算题，师评：把纸用好了，丰富我们的知识；生3：我想用它来画画，师评：提高我们的画画水平
