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1、法制副校长讲话稿老师们，同学们，大家下午好：我是来自蒲东街道派出所的一名警察，在公安局众多工作中,其中一项重要工作就是预防未成年人犯罪、保护未成年人合法权益等等。今天我讲话的题目是远离校园欺凌，做一名遵纪守法的中学生。青少年是祖国的未来。如何维护青少年合法权益、预防和减少犯罪，是全社会高度关心关注的问题。同学们，在你们成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，还有好多威胁我们青少年健康成长的安全隐患，比如食物中毒、网络诈骗、交通事故、火灾火险、溺水等。一旦碰到了这些情况，我们要增强分辨能力，学会自我保护，学会分辨美与丑。首先，我想先跟大家谈谈刑事责任能
2、力的问题。“未成年人犯罪是否承担刑事责任？“根据我国刑法规定，已满16周岁的未成年人犯罪，应当负刑事责任。所谓刑事责任，简单的说，就是要判刑坐牢。已满14周岁不满16周岁的未成年人，如果犯了故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等8种罪名的，应当负刑事责任；实施了8种罪名以外触犯了刑法的行为，不予刑事处罚，不负刑事责任。不满14周岁的未成年人，不予刑事处罚，不负刑事责任。根据民法通则的规定：未成年人的父母是他的法定监护人，未成年人造成他人财产损害的，由监护人承担民事责任。也就是说对于不满16周岁，不予刑事处罚的未成年人，其父母会由此承担民事侵权赔偿责任，就是
3、要赔钱。近年来，校园欺凌问题一直受到社会广泛关注，教育部等部门也先后多次发文，体现了治理校园欺凌的坚定决心。但是，对于到底什么是校园欺凌、校园欺凌有什么危害，人们却有着不同的认识。有人认为，校园欺凌只是小孩子之间的打打闹闹，这是绝对错误的认识。要知道，校园欺凌对被欺凌者的伤害非常巨大,有的甚至会留下终生阴影。因此，校园欺凌者不能仅仅受到道义上的指责，同时还要承担相应的法律责任。那么，怎么去判断一个行为是否属于校园欺凌，可以根据6个要素来考量：第一个要素：校园欺凌的主体是学生。第二个要素：行为人在主观上有蓄意或恶意心理。第三个要素：校园欺凌发生在校园内外。第四个要素：校园欺凌往往是恃强凌弱。仗着
4、人多势众对同学实施欺凌，具有明显的恃强凌弱的特点。第五个要素：有具体的欺凌手段。如殴打身体、言语辱骂或者孤立排挤等。第六个要素：给受欺凌者造成了伤害后果。不论是身体伤害，还是财物损失、心理伤害，都属于欺凌造成的伤害后果。所以，造成严重后果的会受到刑事处罚。我们在学习生活中如何预防校园欺凌呢？我们在校园里要怎么去做才能远离校园欺凌呢？（一）团结同学：统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。（二）锻炼身体：努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象
5、上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。（三）树立自信：不要从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。（四）要学会怎样去保护自己：遇事要及时告诉家长和老师,少去情况复杂的场所或者偏僻的地方，出门尽量与同学或朋友结伴而行；平时身上不要携带太多的钱物，钱财不要外露。（五）与人友善，不与人结怨，正确处理好自己的人际关系，不欺负弱小交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，更不要网恋；多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化、远离不良行为。目前，在我们同学
6、们当中也有极个别同学不好好珍惜美好的少年时光，不珍惜难得的学习机会，不严格要求自己，存在着厌学、旷课、打架、衣着不整头发不规范、吸烟等不良行为，对学校的规章制度置若罔闻，对中学生守则和规范不屑一顾，对老师的谆谆教导充耳不闻，自以为是、我行我素，做着危害自己一生同时也在危害别人的事。在此，我奉劝并告戒这些同学从现在开始立刻悬崖勒马，改过自新。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；“不以规矩，无以成方圆我们要实现心中的理想，就应该时刻不忘记纪律，做遵守纪律的模范，将遵守纪律的道德观念落在行动上,从日常生活重的小事做起。希望全体同学引以为戒，洁身自好,严格要求，追求健康高尚的生活，正视自己的不足，勇于改正自己的缺点，为自己的一生奠定良好的基础。同学们中华民族实现的伟大复兴中，青少年肩负重大历史使命，我们希望各位同学认真学习中学生守则、遵守中学生日常行为条例，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，自觉学法、懂法和守法，成为合格文明的公民。最后，我祝愿在座的同学们能够在蒲东中心学校初中部这个美丽的校园里好好学习和生活，为自己的青春留下炫彩的篇章！也倡议大家远离校园欺凌，遵纪守法健康成长！谢谢大家聆听!
