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1、学校教科研团队管理制度一、校本教研规章制度1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科室、教导处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。5、学校按计划确保校本教
2、研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。二、教研学习制度1、全体教师要提高参训意识，积极主动参加培训，每次培训要履行签到手续。2、保证学习时间，按时参加培训，认真记笔记，认真完成培训任务；3、积极参与研讨活动，讲座时要主动发表意见和建议，切实提高自身能力；4、保质保量完成作业，不搞形式主义，不搞突击，更不准弄虚作假；5、实行阶段性考核制度，每学完一部分内容都要进行阶段验收，对该阶段验收成绩不合格者，需继续学习，重新考核，直至合格为止。6、端正学风和考风，自觉维护教师形象；7、校本培训考核成绩不合格者，年度考核不能评为优秀。三、教研考勤制
3、度1、教研不许迟到或者早退，迟到或早退按上班迟到早退处理。2、要按要求签到，不许让他人代替签到。3、有正当理由而请假者，要把本次学习内容自己找时间补上。四、教研质量考评制度（一）优秀教育案例评析制度1、选取优秀教育论文、案例编辑成册。2、学校范围内评析。3、全员参与，共同评析。4、评出等级，予以奖励。（二）校本教研奖励制度量化考核奖励发表文章：校级2分、县级3分、市级5分、省级7分、国家级8分。课题获奖进行团队奖励：一等2分，二等L5分，三等1分。获得级成果奖奖励4分。（三）优秀课改成果展示制度1、学校定期举办优秀课改成果展示、交流、汇报活动。2、每学年将教师撰写的优秀教学论文、案例、教学反思、教学精彩片段进行交流、形成资源共享，并把论文、案例编辑成册。3、对各学科的优秀课，学校将向上级教研部门推荐。
