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1、小学各学科命题要求一、命题课程和题型要求L命题年级：一至五年级2 .命题时段：每个单元及期中、期末3 .题型要求：语文：按识字写字、积累运用、阅读理解、写话习作四个板块进行，主观题和客观题互相搭配，可以是按要求填写、选择、判断、简答、写话、习作等。数学：填空、选择、计算、操作实践、解决问题。英语：听力部分、笔试部分（情景交际、连线、写字母，填空、阅读等）二、命题原则和要求（一）语文学科L命题指导思想以语文课程标准（2011年版）为导向，以人教版小学语文教材为依托，立足校情，面向全体学生，力求体现“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合能力，实现语文课程学习目标达成与学生个性张扬的和谐统一
2、。4 .命题原则（1）基础性原则。语文基础知识和基本能力是语文素养的核心。语文命题应从四个方面体现其基础性，即基础知识、基本能力、基本方法、基本态度。命题时要着眼基本要求，如字、词、句的积累与运用，段、篇的感悟与内化等。基础知识和基本能力的命题做到简而不略，实中有活，避免机械训练，不出难题、偏题、怪题，赋予基础知识的考查以鲜活的人文情感。(2)全面性原则。命题要依据语文课程标准规定的内容和要求，力求体现五个方面的内容和三个维度的交融。不仅要注意学生的语文积累，也要注意考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力,对情感态度和价值观的考查应有机地在具体的内容中。(3)趣
3、味性原则。试卷要在内容和形式上体现趣味性，使之符合小学生的心理特征及其认知规律。卷面要活泼，命题语言要富有童趣，让学生在轻松愉悦之中进入考试。(4)创造性原则。题目力求富有新意，有利于思维的发散性、流畅性和灵活性。要接弃过去那种陈旧的、呆板的、专制的、沉闷的内容。试卷内容和形式既要富有创造性，又能诱发学生创造的积极性，鼓励学生写出有创意的答案。(5)发展性原则。命题应着眼学生的发展，要考虑不同层次学生的学习状况，设计出能满足各种层次学生学习发展需要的题目，让每一个学生都能找到自己的亮点，在与题目的对话中体会到成功的喜悦。5 .基本要求（1）重视积累。语文质量检测应重视考查学生的语言积累情况，促
4、进学生积极主动地进行语言积累，养成自觉积累的习惯。一要考查学生语言材料的积累情况，包括字、词（尤其是成语）、句（尤其是名言、谚语、歇后语等）、优美的段落、篇章。二是考查学生运用语言方法的积累情况，包括识字写字的方法，阅读、口语交际以及习作的方法等。（2）加强整合。语文是一门综合性很强的学科，语文命题要加强听、说、读、写等能力之间的整合，力求全面、综合地测查学生的语文能力。（3）贴近生活。语文命题应尽量贴近学生的生活实际（包括学校生活、家庭生活、社会生活等），通过考查培养学生在生活中学语文、用语文的良好习惯。（4）面向全体。命题要面向全体学生，尊重学生的个性差异。要根据不同地区、不同层次的学生，
5、努力拓宽试题思维的空间，题目要做到易而不俗、活而不难。（二）数学学科L命题指导思想以现行小学数学课本所涉及的内容为考试范围，努力体现数学课程标准（2011年版）的基本理念，注重联系学生的生活实际，突出数学的实践性和应用性，为广大数学教师的教学和教学改革起导向作用，有利于深化小学数学课程的改革，有利于在小学数学教学中推进素质教育。2.命题原则(1)全面性原则。考查内容要体现全面性，既要考查学生的基础知识情况，又要考查学生数学能力的发展水平，同时还要考查学生学习习惯的养成情况。(2)科学性原则。无科学性错误，语言准确、简练，答案无歧义。3.命题注意事项(1)注重联系学生的生活实际，突出数学的实践性
6、和应用性。加强对数学应用意识的考查。如提出并解决生活中的问题，考查学生是否能够想到用数学知识去解决问题。加强对实际操作能力的考查，可以让学生量一量、画一画等。加强对估算意识、统计意识的考查，并对统计表或图进行制作和分析等。(2)重视对知识技能形成过程的考查，加强知识获取过程的教学。试卷可设计一些反映知识形成过程的试题，以引导教师和学生加强对学习过程的关注。(3)试题应体现开放性试题的题型要避免程式化，应适当编制部分开放型题,来测评学生的思维创新能力和问题解决能力，并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风。(S)英语学科L指导思想：命题应以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映
7、出学生综合运用语言的能力；能让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信。同时，命题同时应关注试卷的导向作用。通过考试能使教师了解英语课改的动态，通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，从而促进英语课程的不断发展和完善。2.命题原则(1)属性化原则：体现英语学科的工具性、人文性。(2)导向性原则：依标靠本，以教材内容为主.(3)能力性原则：重激励、重发展、重能力。着重在综合语言运用层面测试评价。(4)全面性原则：全面考查学生的知识、能力和学习习惯。(5)科学性原则：试题无错误，语言准确、简练，答案无歧义。三、命题的基本要求L考试题型应灵活、多样英语试卷的题
8、目形式要符合学生的年龄特点，要丰富、多样、多变。如有听、说、读、写、选择、画一画、涂一涂、圈一圈等，让学生在阅读题型后有一种耳目一新的感觉。2.试题要图文并茂在试卷中可以插入学生喜爱的动物、水果、植物等图片,使试卷赏心悦目，更具亲和力。帮助学生借助图画加深对文章的理解。3、试题难度系数比例适中一般基础题70%,综合运用题20%,提高题10%。4.具体要求(1)听力部分测试着重检测学生理解和获取信息的能力，利于提高学生听句、听文理解的能力。听力测试的形式与内容：听懂与学习内容难易程度相仿的录音材料。建议听力取消脱离语境的单纯辨音题。(2)笔试部分一是要考查字母掌握情况，二是要考查学生的词汇掌握情
9、况，三是要注意学生综合语言知识考查(如单项选择与阅读)。试题应能利用题中的相关信息引导学生将语言的形式、语言的意义以及语言的运用有机地结合在一起。四、语数英学科考试所需时间年级语文数学英语一、二年级50分钟50分钟三、四年级80分钟70分钟三年级40分钟四年级50分钟五、六年级90分钟80分钟五年级60分钟六年级70分钟五、命题书写格式(1)试题题目：第一行写：XX学年度第X学期XX年级XX学科期末试题(字体：黑体字号：三号)第二行写:考试时间：XX分钟，日期，如2015.12(字体：宋体字号：五号)(2)正文：字体：宋体字号：一二年级小四号，其他年级五号。试卷页面设置：单页设置16开、页边距2厘米、行距L5倍。六、上报要求L按现行教材命题，试卷梯度按7：2：1原则分配。试卷总分为IOO分，每部分分值都要标明。2.评份标准另附一页。
