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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程我心中的太阳课程标准以社会主义核心价值体系为向导，体现素质教育，培养学生感知、理解和创造力。教学内容分析本课属2012教育部审定岭南版教科书,属于“综合、探索”学习领域，通过学习，增强学生的想象力和创新能力。教学目标一、情感态度与价值观1、了解有关太阳的文化2、引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。二、过程与方法1、了解有关“太阳”的科学知识2、通过对太阳的观察和富有情感的想象3、认识不同艺术风格表现的太阳。三、知识与技能了解“太阳”的自然现象。学习目标箜习运用线条、基本形、色彩、等基本要素，运用已有的美术知识画太阳。学习简单的构图知识（主体突出、添加背景
2、）学情分析一年级的孩子对点、线、面绘画有了一定的基础，他们爱想象，对动物非常喜爱，这节课内容能引起学生兴趣。重点、难点1、引导感受自然的变化，培养学生观察体味自然，大胆想象的能力。2、能发挥想象力，主动运用线条、色彩、等美术要素来清楚地表现心中的太阳。教与学的媒体选择PPT多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂导入，引起学生兴趣2课堂发展，互动与教学.3课堂作业及评价教学活动详情教学活动1：课堂导入活动目标创设情境，激发兴趣，导入新课。解决问题培养学生大胆发言，表现自己的精神技术资源PPt课件常规资源百度及美教网站教与学的策略学生听歌曲种太阳，
3、并回答相关问题：歌曲中的小朋友的愿望是什么？她为什么要种太阳呢？太阳有什么作用？反馈评价学生兴趣浓厚，很快集中精神，对太阳作用有初步的了解。教学活动2：课堂发展，活动目标通过欣赏同龄人作品和讨论，培养学生的观察力和想象力，感受作品的美，交流学习，互相促进，学会归纳总结，激励大胆想象，表现出自己心中独一无二的太阳。解决问题表现出自己心中独一无二的太阳。技术资源PPt果件常规资源百度及美教网站活动概述通过画、看、听、讨论，感受不一的太阳，在心中想象独特的太阳课堂教学一，讲授新知识：1、你会画太阳吗?他们画的太阳是什么形状的？有几部分组成？（圆形、光芒）2、今天老师带来了一位太阳朋友,这位太阳朋友是
4、一位魔术师，你们想看看他会变哪些魔术吗？变换脸蛋变换发型3、你们听过十个太阳的故事吗？想想:太阳家族的其他成员他们长什么样子的呢？。4、欣赏学生作品你喜欢哪一位成员？他（她）有什么特别的地方？5、讨论：今天我们的太阳大家族要开一个家庭聚会，有哪些成员来参加呢？他（她）是什么样的？有什么特别之处呢？二、学生作业1、大胆想象画出自己心中的太阳要求：A构图饱满B造型美观C富有想象力学生作业,教师巡堂辅导三、展示评价1、介绍一下自己的“太阳”，同学评价教师点评，肯定优点（构思、构图、色彩）四、课外拓展：从古代流传着很多与太阳有关的美丽的传说，到现代却有很多与太阳有关的事物（太阳能，光合作用）深入节能减排意识。反馈评价通过学习，大胆发挥想象力，创作太阳形象。让学生在动手制作的过程中享受成功所带来的乐趣。大胆展示自己的作品，学会欣赏评价同学的作品。.评价量规能够根据教材与学情，合理设计教学活动以及安排学习内容进行教学，达到良好的教学效果其它参考书岭南版美术一年级教材，教参书备注
