四年级下册心理健康教育教案-我的兴趣爱好-全国通用.docx

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1、我的兴趣爱好教学目标1、知识目标:知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长;2、技能目标:懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,才能取得实效;3、情感态度目标:体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为集体服务。教学重点:知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,培养兴趣爱好要持之以恒。教学难点:培养良好的兴趣与爱好的途径与方法教学准备:多媒体课件、小盆栽教学过程:一、激趣导入:1 .给同学们分享老师的兴趣爱好,并加以图片欣赏。2 .了解伟人的兴趣爱好,并揭示课题。二、正确认识兴趣爱好:1、师生交流师:同学们,你认为兴趣爱好是什么呢?生:是自己喜欢做的事情。师:回答得真棒,对啊,兴趣爱好就是我们平时学

2、习之余喜欢做的事情,老师在上课前呢把自己的兴趣爱好分享给了各位同学们,那同学们能和老师也分享一下你们的兴趣爱好吗?生:踢座子、打乒乓球、唱歌、跳舞、打篮球、跳绳、跑步、玩游戏、吃零食。师:哇,你们的兴趣爱好可真多呀,可让老师大吃一惊呢。2、抢答,判断。3、阅读故事,正确导向我叫小惠。有的人喜欢运动,有的人喜欢旅游,我最喜欢做的,是拿一本书,找个僻静之处坐下来,津津有味地看。书中的故事,有的幽默有趣,让我开怀大笑;有的凄楚伤感,引的我潸然泪下;有的顽强不息,令我感动不已。说起看书,那是绝对的偶然。从前,我不喜欢看书。父母为我买的书,常常在书橱中睡大觉。尽管如此,父母还老是为我买书,令我反感不已。

3、有一次,妈妈把我带到了图书馆,说她有事先离开一会儿。我只好乖乖等妈妈。图书馆除了书就是书。看书的有大人,有小孩。有的伏在桌子上看,有的倚在书架旁看,闲着的好像只有我了。我很无聊,随手从书架上抽了一本安徒生童话翻看起来。看着看着,我竟然入了迷。卖火柴的小女孩让我伤心,美人鱼又令我叹息,而拇指姑娘又让我叫好。妈妈来接我时,我已不知不觉地读了一个上午。妈妈笑眯眯地说:“我们回家吧!我这才知道妈妈是在考验我。从那以后,我就喜欢上了看书,不,应该说是热爱上了看书。满橱柜的书,也不能满足我求知的欲望。我开始向别人借书,也自己买书。书店、图书馆成为我假日必去的地方。书,开阔了我的视野,不仅让我学到知识,还让

4、我明白了做人的道理。书,是黑暗中的一盏明灯;书,是寒冷中的一缕阳光;书,是我们力量的源泉。(通过阅读故事,指出兴趣爱好可以培养。)三、设下疑问,讨论辨析:1、广泛的兴趣爱好,可以培养我们的品德,陶怡情操,使我们的生活丰富多彩,有利于健康成长。2、我们应该培养什么样的兴趣爱好呢?(正确认识健康的兴趣爱好)3、分辨健康与不健康的兴趣爱好。要舍弃不良兴趣爱好,比如:打游戏、吃零食等不健康兴趣爱好。良好的兴趣爱好原来对我们有这么多好处,它像调节器一样,可以调节我们的生活,让我们更快乐,也可以陶冶我们的情操,让我们更高雅、更健康,还可以让我们更加精力充沛,提高学习效率,更能培养我们良好的性格。兴趣与爱好甚至可以成为我们的优势,有助于我们将来的成功。四、深化理解,导行扩展培养兴趣与爱好的途径与方法:首先,我们需要主动地去寻找自己的兴趣。最好的办法就是开拓自己的视野,尽可能地接触不同的事物。其次,我们要主动培养自己的兴趣,持之以恒,不怕失败。最后,兴趣爱好并不一定就是我们的特长。我们不一定把兴趣爱好作为我们将来从事的事业或专业活动。当然,如果我们能对兴趣投入更多努力,把兴趣发展成专长也是有可能的。所以,多一个兴趣就可能多一条成功的路。五、小结:朗读诗歌,合唱让我们荡起双桨。板书设计我的兴趣爱好快乐成长取得成效 服务集体健康有益持之以恒快乐你我

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