小学科学教研组活动计划2篇.docx

上传人:p** 文档编号:162469 上传时间:2023-03-06 格式:DOCX 页数:5 大小:18.23KB
下载 相关 举报
小学科学教研组活动计划2篇.docx_第1页
第1页 / 共5页
小学科学教研组活动计划2篇.docx_第2页
第2页 / 共5页
小学科学教研组活动计划2篇.docx_第3页
第3页 / 共5页
小学科学教研组活动计划2篇.docx_第4页
第4页 / 共5页
小学科学教研组活动计划2篇.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学科学教研组活动计划2篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学教研组活动计划2篇.docx(5页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、小学科学教研组活动计划篇3一、指导思想坚持以新课改为契机,以提高课堂教学效率为目标,以学生发展为本,强调在重视传授基础知识和基本能力的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养,培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣,提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动,配合教务处进一步落实教学常规,倡导“求实创新”的教风、学风,进一步推进素质教育,进一步提高我校的科学教学成绩。二、主要工作、加强理论学习,更新教育观念。1、组织科学教师认真学习科学课程标准,学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验,提高我校科学教师的

2、整体理论素养和水平。2、利用业务学习时间或空余时间,组织科学教师学习优秀论文;学习有关教学案例专著,以提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。(二)、加强课程建设,提升实施水平。1、组织教师开展对新教材的研究,指导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图,创造性地用好教材。2、逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。、加强教研活动,提高教学质量。1、各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动,使教师之间互相学习

3、,取长补短。2、按照规范教研组达标考核的要求,配合教务处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。3、根据本校科学教师的实际情况,加强备课组的活动,不定期地开展集体备课;根据学校经济实力,做到请进来,走出去;做到取长补短,努力完成新课程的教学目标。4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向,使教师进一步转变教育教学观念。5、组织组内科学教师做好晒课活动,充实网络资源。积极组织和参加教师发展中心及县局、学区和本校的各项活动及比赛。6、继续抓好竞赛辅导工作,加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。7、大力开展校本教研活动。深刻研究教学中

4、所发生的实际的、具体的情况,使教师的教学行为自我觉醒,自我开发,自我提升,改善教学活动,提高教学效率,促进教师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务,为提高师生教科研能力服务的意识;做好组课题和教师个人课题的申报或结题工作;全面做好指导学生研究性学习活动。小学科学教研组活动计划篇4一、指导思想以初中科学新课程标准为指导,以全面提高教育科学教学质量为重点,促进教师素质的全面提高,扎实有效地开展教学研讨活动,提高课堂教学效率;以实施素质教育为目标,重视培养学生的特长,为学生的全面发展打下坚实的基础。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学实践、课题研究等活动,增

5、强教学能力提高自身素养,强化教研组建设。从而能让教师体验职业的幸福感和成就感。教师能够快乐教学,学生能快乐学习。总的来说,本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。二、工作目标:1、提高科学教学质量,确保完成的各项教学任务。2、继续以课改为中心,以教育教学实验课题以理解教育促学校内涵性均衡发展研究为纲要,抓实科学学科教学常规管理,提高课堂教学质量。3、加强理论学习,深入教育科研,提高科学教师素质,推动教学改革。4、开展课外活动,激发学习兴趣,创设“理解教育”的氛围,开展自然分材教学的实践和研究三、工作要点1、积极开展教学研究活动各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确

6、定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,使教师们互相学习,取长补短。本学期,要求科学教师重视理论专著的学习,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会,撰写心得。组织教师写好心得和教科研论文,为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。2、经常了解和分析各年级教学情况在教学中寻找教师职业的幸福感、成就感教研活动理论上每两周一次,提早一周确定开课教师,要有效地运用时间,活动中带领教师学习多种教学方法,而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让教师热爱教师这个职业,能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己,增强自己的责任感

7、,坚守在教师岗位上。(二)集思广益,通力合作,注重培养青年教师与全组教师的共同成长。年青教师要参与课堂教学展示活动,展现教学风格的多姿多彩,鼓励青年教师多上研讨课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中,老教师做好“传、帮、代的工作,把自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。(三)、加强开课、评课的质量,注重反思。1、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛。本学期我们要致力于改变旧面貌,加强开课的质量。2、评课鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。本学期准备每位老师针对一方面某细节发

8、言,做到小而精,这样可以谈得深刻,挖得深,使开课的效果更好,更能提高教学质量。(四)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。1 .单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。2 .期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。(五)强教研活动,提高教学质量1 .围绕科学学科教育教学中存在的一些问题,积极开展校级教研活动,组织科学教师共同研究,充分调动教师参与教研的积极性,形成良好的教研氛围。2 .认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向,使教师进一步转变教育教学观念。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学考试

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!