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1、2022年校长、家长谈“双减”一周年心得体会与感悟校长篇一为切实减轻学生课业负担，提高学习质量，原州三小精心组织实施“双减”工作。一年来，学生喜闻乐见，家长满意度高，教师工作积极性强，教育教学质量显著提升。方便了家长，减轻了家庭负担。原州三小处于城乡结合部，农村进城务工人员子女多。家长因务工时间与放学时间冲突，接孩子回家极为不便，自从实行了课后服务，他们在散工之际可顺带接送，极大的方便了家长。分层作业和课后作业辅导，满足了不同层次学生学习水平，家庭作业在教师的指导下在校完成，家长再也不用花大量时间陪伴学生书写作业，也不会因不会辅导作业而犯愁，更不会在外花钱找人给孩子补课，切实减轻了家长经济和辅
2、导作业负担。激励了学生，提高了学习质量。“五项管理”和“双减”政策后,学校调整了作息时间，实施作业、睡眠、体质管理及课后服务。随着社团活动的广泛开展，学生劳逸结合、减轻了学习压力，身心得到了愉悦，上课期间精力充沛、精神旺盛，参与学习和活动的积极性较高，课堂上主动学习，学习质量明显提升。激发了教师，增强了教学功底。“双减”后，伴随校外学科类培训机构压减，大幅缩减学生家庭作业；课堂教学时间明显缩短，作业辅导和社团活动时间延长。对于教师而言，利用大量时间讲解和重复机械作业提高教学质量的时代一去不复返，要想提高教学效率，只能通过扎实练就教学基本功，熟悉掌握学生个体差异和学习情况，认真备课，精心设计课堂
3、教学和课中课后作业，向课堂40分钟和作业辅导要质量。激活了学校，提升了引力质量。自落实“五项管理”“双减”和“课后服务”政策后，学校大量开展教师学习培训、听评课、教学竞赛、教案作业展评和学生演讲、诵读、主题班队会、征文、运动会、知识竞赛、文化艺术节、“兴趣部落”社团等活动，开阔了师生视野、增长了见识、丰富了在校生活、提升了综合素质，教师工作和学生学习劲头实足，从而激活了学校办学引力。通过一年的努力，我校35名师生荣获原州区级及以上奖励，学校荣获固原市“优秀少先队大队”，党支部被原州区教育工委评为“先进基层党组织”，这些成绩的取得，标志着学校教育质量综合提升。校长篇二我校积极统筹协调各方资源，深
4、入调研学生的兴趣和家长的需求,立足实际优化方案、精细管理，实现课后延时服务的高质量，有效地解决了家长们的后顾之忧，破解了学生减负不减质量的难题。一、课后服务保质量。学校成立社团24个，科目包括航模小组、儿童舞台剧、经典诵读、创意画室、拉丁舞、足球、花样跳绳等不同类型。社团定期开展公开展演活动，学生根据意愿都能够积极参与其中，彰显了“五育并举”的教育理念，让“5+2”课后服务更加人性化，个性化，促进了学生全面发展，为课后服务点亮了一盏五彩斑斓的灯。二、课堂改革促提升。为全面适应教育信息化2.0时代下的教育创新与变革学校积极建设“40分钟高效课堂”为教师的专业发展搭建平台，学校开展教师集体备课、常
5、规汇报课、第一届“春之声”教师技能大赛、班主任技能大赛等活动，相信所有教师定将继续在自己平凡的岗位上砥砺深耕，笃行致远，用爱心和专业书写教育事业的璀璨篇章。三、学科活动展风采。学校组织开展第一届数学竞赛、第一届“让快乐与数学同行”手抄报大赛、积极响应“双减”政策，落实数学作业多样化要求，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。家长篇一我的四个孩子分别就读于该校一年级，二年级，三年级，六年级。校外各种名目的培训班，都需要资金的支持，看着其他孩子们都报了辅导班，自己的孩子不报，怕跟不上。迫于压力，只能自己省一些，不能苦了孩子。但是现如今培养一个孩子太贵了，一
6、年花几万元上辅导班都是正常的，有的甚至更多。对于我们农村家庭，一个家庭收入有限，有四个孩子上学，课外辅导费无疑是一笔“高消费”。双减政策为我这样家庭的孩子，甚至更多的孩子谋求了教育资源的相对公平，也减轻了家庭经济负担。我为我的孩子们能享受到这样的政策感到十分高兴。双减政策实施以来，一二年级学生没有家庭作业，孩子们还在学校参加了一些兴趣活动小组。这样一来，小朋友有了去学校的积极性，对学习有了更大的兴趣和主动性。双减政策课后服务让我们家孩子在学校规定的时间内完成当天学习的复习巩固任务，不懂的时候学校老师可以及时讲解,孩子回家有了更多的时间做一些力所能及的家务活。这对于农村家庭来说简直是一举两得，孩
7、子既有人辅导功课，还有时间帮助父母做家务。现在在双减政策下，我觉得孩子们的学习有了进步，孩子们回家后有了更多的时间享受童年的快乐时光。家长篇二作为家长，我深深地感受到了双减带来的实惠，从开始的恐慌焦虑到现在的尘埃落定，“双减”给我们农村孩子带来的不只是眼前的平等的机会。因为家里忙，孩子放学都无人监管，“双减”政策的落地是实在在解决了孩子回家无人监管，无人辅导学习的情况，孩子在学校就完成了作业，还可以上很多的课外兴趣班。“双减”给农村娃娃带来了平等竞争的机会，相对城市的孩子而言，有很多的课外辅导班，而在农村很少有辅导班。本身就有了差距。“双减”其实带给我们更多的是观念的转变，我们也深深认识到了家庭教育和学校教育是分不开的，今后我们会更主动的和学校配合，共同教育好孩子。
