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1、铜仁市民族实验小学（2012年2015年）近期目标.规2012.3.28铜仁市第八小学教育发展近期规划（2012年一2015年）立足现实，着眼长远，居安思危是任何事物取得成功的法宝，学校教育教学也不例外。当前，我校各方面都取得了优异的成绩，得到了上级领导、社会和学生及家长的高度评价及认可。然而，未来的教育既面临机遇，也面临挑战，更面临着激烈的竞争，如何在将来的社会竞争中立于不败之地，如何进一步打造“民族”与“实验”这一品牌，如何办社会认可、人民满意，家长放心，教师乐于敬业奉献的现代教育，是摆在我校面前必须探究和努力实现的问题，为此，特拟定我校20122015近景规划，其内容如下：一、指导思想以
2、党的十七大感精神为指导，以新一轮课程改革工作和小学继续教育工程为导向，以我校当前大好发展为楔机，以人为本，以全面提高教育教学质量，育人环境，学校管理和综合服务水平为核心，以各种活动为展示平台，以校本研修为手段，以打造“民族实验”与“精品班级”品牌为宗旨，结合我校各个阶段的发展实际，创造性的开展工作。二、基本情况分析我校位于铜仁市东太大道旁，地处地委花果山脚下，学校现占地20余亩，现有23个教学班，学生1652人，学校配有多功能教室（阶梯教室）、电脑室（微机室）、实验室、阅览室、图书室、保管室及各种符合要求的办公室、会议室。学校现有教师62人，合格率达200%,且以青年教师为主，40岁以下教师占
3、78%。近年来，由于学校管理得力，办学出色，取得了一系列优异的成绩，走在了全市学校发展的前列，学校教育以人为本，管理以人为本，发展以人为本，故教师乐于敬业奉献，学校教育教学质量稳步提高，在校学生人数逐年攀升。三、规划内容2、学校基础设施建设。2、学校教育教学常规管理及制度化建设。3、校本研修工作，科研课题工作，课程改革工作，校本课程的开发和利用。4、继续教育工程。5、各种活动组织与开展。6、学校“三名工程工四、具体措施2、学校基础设施建设。（2）加强学校文化长廊建设及美化校园建设。20122013年学校将投资40万元建设校园文化长廊（正在逐步完善中）和校园橱窗文化，建成形后，将成为展示学校办学
4、特色，展示广大师生精神风貌,展示“民族”与“实验”品牌的一道亮丽的风景（橱窗文化已建成）。（2） 2012年一20014年，通过学校投资，社会争取等方法，筹措资金80万余元（已建成）。第一：改善学校跑道工程，将现有篮球场跑道改造成塑胶跑道（已建成）；第二：2022年，通过学校自筹、向地，市，体育局，教育局争取项目资金20余万元，硬化学校操场，乒乓球运动基地。从而使各种体育、健康等活动能高质量，高水平的开展，充分体现以人为本（已建成）。（3） 2014年2015年，学校将通过政府投资、学校自筹、社会捐助等形式筹资220万元，加强学校微机室、电脑室、多功能教师的基础设施和功能教室建设，以满足教育教
5、学的需要。（4） 20122015年，根据我校及我片区实际，我校未来学生人数在2000人，按每班65人计算，共需教室约30间，通过向社会呼吁，政府反映，主管部门实地考察等方式方法，耗资2500万余元，新建4层约30间的学校综合办公大楼（已建成）。（5）,2014年前，将通过学校投资，师生捐赠等方式，建成学校高质量，高标准的图书馆（已建成）。2、加强学校常规管理和各种制度的完善工作。（2）认真实践，善于总结，在现行各种制度、方案实践的基础上认真归纳总结，并结合实际，创造性的开展教育教学常规的动态管理,结合绩效工资考核实施办法，在积极调动教师工作积极性、主动性的基础上，力争在2013年10月前拟出
6、更加适合学校快速、高效发展的常规管理机制。（2）进一步加强师德师风建设，通过年级组、教研组工作会议收集教师思想动态，通过民主评议，师德主题研讨等形式和个别思想教育解决教师存在的思想问题，通过党支部的工作，建立一个教师积极参与学校管理，进一步促进我校师德师风长效，优质，快速发展的德育管理机制。（3）以人事改革管理工作为契机，建立一个更加适合于教师队伍发展的奖励评价机制，2014年12月前，我校将结合学校管理，教师发展等实际，以人为本，做到制度化、个性化的有机结合，分别从德、能、勤、绩等几个方面分别进行平时和期末评价，并进行奖励，从而进一步激发教师的工作热情，进一步投身到教育教学管理的各项工作之中
7、去，形成学校给压力，从有动力的良好格局。(4)加大资金投入力度，到20012年12月前，力争学校自筹资金2万元，购置各种档案管理所需专柜，与此同时，学校将时一步完善各种活动资料的收集和管理办法，做到及时入档，在此基础上，一方面规范档案资料的管理，另一方面从2022年起明确专人负责，建立、完善电子档案建设，建成科学规范，档次较高的学校资料室。从而进一步提升我校常规档案管理水平(已建成)。3、课程改革工作、科研课题工作与校本研修工作。(2)、课改工作：为促进课程改革工作向纵深发展，我校将在近三年里一方面认真学习，深刻领会课改精神，扎实开展好各项课改常规工作，如课题研修、公开课、集体备课说课、评课、
8、校本研修课，走出去，引进来，请专家讲座等，另一方面，将结合“民族实验”小学的实际，加强校本课程的开发和利用。(2)、科研课题工作：结合学校实际，从提高教师的教学科研水平、业务管理能力、师德师风修养等综合素养和能力；从提高学生思想道德、学习方法、综合素质等方面入手，积极争取、参与各级各类科研课题活动，并在活动中不断完善、总结、创新。达到全面促进学校发展的目的。(3)、校本研修工作：要结合学校、班级、学生实际，积极开展学校校本科学研究。4、民族校本课程的开发和和有效利用，将更快，更好的推动学校课程改革工作的健康发展。在未来的五年内，我校将继续在“民族特色”学校的引导下做好如下工作：（2）认真学习，
9、深刻领会各级民族宗教事务局有关文件精神，充分利用学习参观等有利时机，派出学校骨干教师，充分实行“走出去,引进来”工作。（2）每个假期均安排骨干教师深入民族地区进行调研，发现民族民间教材资源，与此同时，要求教师将调查资料规范整理，作为学校民族校本课程开发资源，并结合结合实际创造性的加以利用。（3）成立“民族”校本课程开发领导小组，由校长亲自任组长，统一协调，全力以赴，确保“民族”校本课程开发各项工作的顺利实施。（4）确立“民族”、“民间”校本课程开发的课题为：语言（苗族、侗族、土族等），体育类（走高角，打驼累等），民族民间文化，编织等。（5）聘请本地优质资源人才为“民族民间”校外任课教师。（6）
10、树立“民族”品牌，培养教师“民族”品牌，学校品牌意识。（7）编撰民族文化和谐校园校本教材（已建成）4、小学继续教育工程。我校在认真开展好第三阶段小继续工程各项工作的同时，将结合学校实际，创造性的开展好以自学，综合运用现代信息技术进行教学,师德我先行等竞争活动，以此进一步丰富小继续工作内容，全面提高我校全体教师的综合素养和能力。5、活动宣传。我校近年来，在扎实开展和各项常规工作的内，以活动为平台，充分展现学校及广大师生的精神风貌，取得了可喜可贺的成绩，在未来的三年里，我校将在一如继往的开展好各种学校常规活动的同时，充分抓住一切有利时机，参加种部门组织的各级各类活动，以优异的成绩展示学校师生风采，出色完成各项工作任务。6、品牌工程品牌是信念，激发创业者的斗志和激情，品牌是形象，让自身发光，让社会关注，创立，办出行特色的“民族与实验”的教育既是社会发展的需要，也是学校发展的必然结果，为真正实现这一品牌工程,在今后的三年内，我们将在学校实施“三名”工程。即：名学校名教师名学生用铜仁市第八小学全体创业者的爱心、真心，用心托起我校更加辉煌的明天!
