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1、学校线上教学工作总结学校针对新冠疫情防控期间线上教学工作召开教学总结会。会议由校长持，首先，校长介绍了疫情防控期间学校线上教学工作开展情况，并指出了线上教学中各年级存在的问题，同时对线上教学工作的继续推进提出了建议。会后,语、数、英教研组展开了相关讨论。语文组教师们在校长的指导下积极展开讨论活动，进行学生学习课程规划，合理安排学生学习时间。指导学生充分利用钉钉网络平台开展学习，做到学习时间、学习内容、学习任务三落实。同时，教师通过班级微信群、钉钉家校本等方式，及时检查，及时辅导，及时评价，指导学生“停课不停学”。数学老师线上提前把数学课发班级群，指导学生进行科学学习，课后布置作业，教师进行跟踪
2、评价，并利用钉钉平台，针对集中的问题进行讲解。低年级数学老师每天上午都给学生布置适当的计算训练为下午的直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导,在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。英语主要以听写和诵读为主，英语老师要求学生按时打诵读卡，课后及时布置作业，学生作业传家校本，背诵以视频形式上传。老师每天下午讲评作业中存在的问题。在各组研讨结束时，校长安排下周线上听课，我校X年级3位优秀教师：分别进行线上语、数、英示范课教学。希望所有老师都能够取长补短、共同进步。希望老师们在今后的教学中勤反思、善摸索、多创新，扎实有效地开展教学工作，想尽一切办法提高教学效果。疫情当
3、前，我学全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学生保驾护航！疫情期间教师线上教学工作总结疫情当前，我们的教学工作不得己由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进,不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写秋秋”的教育方
4、式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和
5、多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。疫情期间教师线上教学工作总结因新冠疫情的影响，我们经历了“宅在家”的特殊时期。在上级部门提出的“停课不停教，停课不停学”的“互联网+”的模式下，孩子们又一次迎来了“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。作为教师，我对本次“线上教学”的过程都感受颇丰。一、名师指导理思路教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。面对这特殊的开学季，如何上好“线上课”，曾使我陷入迷茫。在关键时刻，我们身边有这样的“名师”团队，她们用丰富的经验为我们指点迷津，拨开云雾。校长在数学组周四教研会
6、中提出“线上教学”的四个基本环节：自学一一指导一一答疑一一作业，帮我们理清了线上教学的操作思路；为了进一步使线上教学有效的开展，韩主任在会议上特别强调上好“线上课”必须掌握的几个要点：如：一节课的教学内容，教学方法和措施，尤其要重视学生学习的效果反馈和评价，建议大家采取线上实时互动的模式，这样可以极大的提高学生在线学习的积极性和实效性。第一周的空中课堂，教师们都收获满满，同时也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特殊使命下，作为一名一线教师应站在新的高度要求自己，无论是教学目标的确定，还是学习任务单的设计都应从学生“学”的角度出发，让教学实效见证我们的努力和付出。二、同伴互助解疑难在平日里，我
7、们虽然也运用信息技术手段进行教学和研究，但是借助什么工具完成“线上教学”任务是摆在我面前最棘手的问题，尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪上加霜”。难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上吗？正在我困惑和焦虑的时候，热心的同事相继在微信群里推出了QQ班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频，并附有文字说明。同时，他们对于大家容易出错或难于掌握的技术采用一对一的语音指导。校长、主任亲自带领全体数学教师在线模拟，力争让每位教师都能够适应新形势下的新教学方式，我们每一位教师也积极努力去探索、学习、适应新的上课方式，反复操作练习直到熟练掌握。在所有老师齐心合力、通力配合的情况下，解决
8、了我们在信息技术应用上的燃眉之急，使我们对做好本次“线上教学”有了足够的信心。三、师生配合促成效教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，对于“线上教学”而言也不例外。老师们向学生及时推送了网络授课时间表、网络学习课程表、网络课堂要求等相关内容；相继又推送了电子教材、微课、导学单、练习等，使其熟知教学内容和学习任务。学生完成自学任务后，将学习成果拍照发群，老师及时查阅和梳理学生自学中的问题和疑惑，并鼓励大家相互浏览，取长补短，使学生的自学能力得到提高。在解疑环节中，先让学生交流自己的感受,然后针对学生出现的疑惑进行集中解答，使学生及时有效地掌握本节课的重难点。对学生上交的作业，进行线上批阅和个别
9、辅导，既有效检测教学效果，又掌握了学生的学习情况。本次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合教师发展和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。小学2022年秋季学期线上教学工作总结为有效防控新冠疫情，切实保障广大师生身体健康与生命安全，在市教体局的统部署指导下，XX小学认真贯彻落实上级文件精神，坚持“疫情防控”和“线上教学”两手抓,多措并举，有条不紊地进行一系列准备工作，稳步推进“停课不停教，停课不停学”活动。一、积极筹备，周密部署根据上级会议精神，3月13日上午学校组织有关业务校干召开了疫情防控工作部署
10、和线上教学筹备会议，学校负责人传达了上级关于疫情防控的工作要求，重点从强化学校疫情防控应急措施、常态化疫情防控和师生员工、关联人员疫情防控管理等方面，抓牢抓实学校疫情防控各项工作。会议要求迅速启动线上教学应急预案，确定了“课前准备一学科学习一学习调控一检查落实一考核评比”的线上教学工作机制，研究制定了XX小学2022年秋季线上教学工作实施方案，保障线上教学工作的稳步推进。3月13日下午，学校组织全体教职工召开了2022年秋线上教学工作部署会议，校领导分别从当前疫情背景下如何开展落实各项工作做了详细的安排。会议要求全体教师严格按照“双减”政策，安排布置线上教学工作。教学指导中心从设备平台准备、课
11、程及教学准备、优质课程资源的、学生居家学习、身心健康、手机使用等方面做了详细要求，并带领大家认真学习了XX市教研室关于印发XX市中小学校预防疫情防控突发事件教学指导意见的通知和XX小学2022年秋季线上教学工作实施方案，分年级统筹安排布置教学任务，使老师们进一步明确了各自职责，做到保质保量启动线上教育教学工作。全体教师会结束后，各级部立即召开了线上教学级部部署会，各级部结合实际，针对线上教学容易出现的问题、教学设备的使用、团队教研的分工、资源的合理利用及课程表的优化设置等进行了具体指导。二、齐心协力，团结互助为保证线上教学的顺利开展，老师们互相帮助。计算机组的老师们恪尽职守，在线上教学所需软件
12、的安装和使用方面为老师们答疑解惑，第一时间提供实时帮助。三、匠心耕耘，播桃种李3月14日，老师们早早地来到教室，调试好设备，迎接线上第一课。线上教学期间，教师们尽忠职守，课前充分了解学情和钻研教材，认真细致地备课；课中与学生互动频繁，教学氛围浓烈；课后及时关注学生的学习反馈，对学生进行针对性的辅导。针对本次网络授课，教师们多采用课堂鼓励和提问的形式，调动学生的积极性，实现了课堂的良性互动，争取让每一位同学都积极参与到课堂中来。在作业布置方面，教师们严格遵循“双减”政策，减量增质，力求不加重学生的课业负担，让学生在轻松愉悦的氛围中实现快乐学习，真正爱上学习。四、家校共育携手前行为进一步提高线上教
13、育教学服务质量，各班班主任于3月14日晚上7点组织召开了线上家长会。全体班主任从目前疫情形势、如何做好防控、线上学习要点等几个方面做详细讲解，同时积极鼓励并指导学生做好居家学习和生活计划,引导学生居家学习、锻炼、劳动、实践并行，保持乐观、积极向上的心态。线上家长会后，学校推送了XX小学线上教学家长意见建议征集表线上调查问卷，及时了解学生居家学习和生活情况，倾听家长诉求和建议，不断提升家校合育力量。停课不停学，家校皆课堂。不一样的学习场所，一样的学习收获。疫情不会阻碍学习和成长的脚步，口罩也无法阻挡同学们对秋天的向往！XX小学全体教师定将共克时艰，把线上教学的各项工作落实、落细！为学生提供优质的
14、线上教育教学服务，保障孩子们的身心健康成长，用实际行动诠释教书育人的初心！疫情期间教师线上教学工作总结在严峻的疫情面前，为了响应上级部门提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，学校组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复,使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：一、课前准备方面由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班
15、级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如桃花源记等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。二、课堂管理及教学方面在每次直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上大自然的语言一课时，我既准备了教学课件，还准备了说明文阅读技巧，在听完市局的课后觉得老师讲
16、得非常好，我不需补充，因而直接讲解说明文阅读技巧。三、课后作业及检查方面课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提！这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！学校线上教学工作总结“停课不停学”是疫情期间的新举措、是教育者的责任担当、也是特殊时期线上授课新模式对教师的新挑战。按照上级部门“停课不停学”的工作要求，我校积极行动，投身于线上教学工作。在线上教学伊始，利用电话、短信、微信等方式，把延期开学期间线上教学的信息逐一通知到每一个学生家长，确保383
