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1、小学2023年教学工作计划一、指导思想本*度，京教导处将继续在上级部门的引领下，紧紧围绕学校工作目标，以常规管理为抓手，以提升教育教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教改，创新校本教研模式，提升教师专业化水平，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标1 ,规范管理，提高质量。2 .团结协作，互助成长。3 .打造品牌，彰显。4 .丰富活动，提升素养。三、具体措施(一)规范课程设置，细化管理过程L课程管理(1)严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。(2)抓好三表的制定和管理。严格按照省素质教育要求，制
2、定作息时间表，并认真执行。抓好学科课程方案及教研组活动计划的制定，做到各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性，教师要严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课、不无故旷课。5 .教研组管理继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。组内教师要增强团队意识、大意识，能够共同创设一个团结协作、凝心聚力、互帮互学的办公氛围、教研环境。各教研组要抓好集体备课，做到每周集体教研有主题、有主讲、有研讨、有记录，汇众人智慧，提升集体备课质量，促进个人专业发展。6 .学籍管理做好一年级新生学籍工作，严格执行学籍管理的有关规定,做好各相关工作，留存
3、相关资料，使学籍管理制度化，规范化。7 .检测管理认真组织好教学质量测试，加强检测管理。做好期中、期末学科质量检测及分析工作，认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价，提出针对性的改进措施，将质量检测及分析落到实处。（二）狠抓常规管理，提高教学质量L抓好学期初“教学规范”活动。开学初，教导处组织教研组、任课教师做好课程方案，加强教学常规的检查，做好教师先周备课、“开学第一课”及课堂教学的检查监督工作，切实开好头，起好步。8 .加强独立备课研究。重视教师个人对教材的分析和挖掘,加强对课程标准的研究，注重学科思想的浸入和教学方法的总结，切实落实因材施教的教学原则。在备课中突出教师个人的二次备课，
4、突出自己的个性化教学风格，严禁无教案上课，尤其青年教师要求详案，并要写好教学反思。9 .加强集体备课深度。教研组集体备课要注重实效性，力口强对高效课堂和多媒体辅助教学的研究。教研组内的听课活动,要求组内教师尽量全员参与。听课必须要有评课，听课笔记要求项目齐全（学科、班级、课题、授课教师、时间、课节等），还要有针对听课过程中产生的个人思考或改进建议等。教研组集体教研活动时间仍旧固定为每星期四下午两节课后。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改完善，在此基础上编写出高质量的教学案。并做好本学期教研组活动记录工作，留存好各项过程性资料（图片或视频均可）。再次明确各教研组活动地点：一语（
5、一、四教室）二语（二、一教室）三语（二、二教室）四语（二、三教室）五语（二、四教室）低数（三、一教室）高数（四、一教室）文综（四、二教室）理综（四、三教室）10 上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。11 作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。确立正确的作业观，作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。12 做好做实辅导学生工作。本学期的目标是全面提高及格率，逐步提升优秀率。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。学期初各学科要建立各班学困生档案工作，要求教师对学
6、困生能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生。13 构建“校本教研”“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课一上课一观评课一二次备课一二次上课一二次观评”的两轮循环式教研活动及“同课异构”“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。（三）搭建发展平台，提高师资水平1 .开展青年教师课堂达标活动。各教研组组织青年教师上好单元研究课（每学期不少于3节），利用教研组集体备课活动时间开展磨课研究，每次执教前由老教师帮扶青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行二次修改、二轮磨课。2 .开展骨干教师示范活动。充分发挥骨干教师引领辐射作
7、用，建设“青蓝工程”，一对一培养青年教师，有计划、有针对性的加强对青年教师的培训和指导。3 .继续开展“X小好课堂”展示活动。本学期学校将以优质课评比为契机，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教改，打造优质高效的课堂教学。通过学校优质课评比，有序组织好教师撰写教案、模拟课堂、教学展示等基本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。4.开展推门听课活动，继续倡导在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。5,继续抓好“青训”（即青年教师培训）活动。为进一步促进青年教师的专业发展，本学期
8、学校教导处将从以下方面抓起:(1)抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计的指导与考查，把好备课关，上好“常态课”。(2)抓好通用基本功训练，过好”三字一画一话”关。本学期，各教研组青年教师(35岁以下)继续坚持每周1张钢笔字、1张毛笔字、1板粉笔字、1张简笔画、1个朗读录音，每周五下班前由教研组汇总交教导处，教导处会每周做好作业提交及批改记录，学期末还会组织开展各项基本功评比活动。(3)继续抓好“读书沙龙”活动。继续坚持每学期至少2次的读书交流活动,针对阅读的书目，结合自己的教学实际，有针对性的谈出思考或感悟，摒弃空话、套话、泛泛而谈。(4)抓好现代信息技术培训。作为青年教师要学习并学会制
9、作课件、制作表格等多种信息技术手段，做到与时俱进。本学期，学校教导处会安排刘刚主任对大家进行多媒体制作及运用的相关培训。学期末进行相关比赛活动，评比活动奖项。(四)优化校本教研，做到研学一体L深化课题实验，开发校本课程。本学期，我校将在市级课题提升学生核心素养的校本课程开发研究科研成果推广的基础上，进一步深入开展校本课程的研究，将以基于“立德树人”的校本课程开发与实践研究课题为抓手，结合学校实际情况，充分利用学校课程资源、教师资源，开展学校校本德育课程体系的构建与实施的研究，力求通过该课题的研究，促进学生感性生命的自我成长；通过各个学科的道德教育隐形课程的开发研究，引领学生在各实践活动中，逐步
10、实现认知启德、体验立德、文化冶德的目的，将学生培养成“拥一颗真爱心，成一个礼仪人，有较强生存力，怀强烈责任心”的有主体道德素质的学生。2.积极开展“以校为本”教研活动，加强校本教研的实效性。每个教研组应结合我校的实际情况和学科特点，围绕课堂教学中存在的突出问题，制定好教研组工作计划，每学期可确定一至二个研讨主题，教研组长引领、教师参与实践，使教研活动贴近课堂教学，在实践一一反思一一实践的反复循环过程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。教研组长要认真组织好每周一次的教研活动。主要内容有:组织集体备课、观摩优秀课例、组内互查教案作业、研究教学疑难问题；学习教学经验、总结工作、讨论分析学生的
11、学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施办法；教研组活动要有出勤记录和活动过程记录。(五)加强建设，发展个性特长L认真做好体卫艺工作。坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。认真落实阳光体育活动，进一步完善学校大课间活动方案及校园活动方案，组织学生积极、主动、有序地参加活动，为之提供充足的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探索并不断改进活动形式，丰富活动内容。在常态化教学活动的同时，对师生开展健康知识和疾病、传染病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育，切实保障师生的生命安全和身体健康。2 .加强语言文字规范化建设
12、。(1)加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。(2)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。继续开展通用语言文字法的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习通用语言文字法，落实对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作面。(3)精心
13、组织“推普周”宣传活动。我校从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。(4)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。教师活动：要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语。(5)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。(6)加强校园语言文字规范化检查，做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。3 .继续开展“班级读书”工程活动。
14、经典是文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校鼓励各年级制定年级读书方案，各班语文老师在年级方案的基础上，制定各具的班级读书计划，统安排时间和内容，循序渐进、由浅入深地开展经典诵读或阅读活动。为了激发学生的阅读兴趣,每学期学校将举行一次全校性形式丰富多彩的班级阅读成果展示。力争使每个学生在活动中，提高阅读能力，陶冶情操,启迪智慧。让书香飘满校园，让书韵浸润心灵，让每个琵小学子都由内而外的焕发出书香气质。总之，在我们X小大家庭的共同努力下，学校教育教学质量在稳步提升。在今后的工作中，让我们继续凝心聚力、握指成拳、大步向前，争
15、取收获更多更好的成绩！小学2022-2023学年教学工作计划一、工作思路根据教育研究中心工作重点和学校工作规划，将围绕“学为中心素养为本”课堂教学改革和落实“双减”政策两个重点，抓好秩序和质量两个关键，努力提高课堂教学效率，进一步推进教学管理，提高学生学业水平，努力实现学生学业水平的新提升，促进教学工作健康、稳定地发展。二、工作目标及措施(-)常规工作及措施、目标：1 .根据本学期工作分工，明确自身职责，做好分管工作的思路规划，协助教学副校长做好各项本职工作；2 .教导处各职员沟通交流，如何做好每项工作的前期准备、有效落实和总结完善等各个环节达成共识，形成教导处高效工作的基本流程；3 .完善教
16、育教学常规管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，一切以有利于学生发展，有利于提高教育教学水平，有利于师生成功成长为目标。举措：L严格按照课程标准和课程计划，科学合理地安排课时，认真落实“五项管理”相关要求，有效调控学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。4 .落实好学校巡课制度，加强过程管理，提高课堂教学的质效。有效落实学校领导巡课制度，进行推门听课，对课堂教学实施全面的质量监控。通过常规检查和日常抽查，对教师的备课、上课、作业批改等工作找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。5 .完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好期中、期末监测工作，做到每次测试有分析、有反馈，有解决问题的办法。6 .落实学生学习常规
