《《公民的诞生》读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《公民的诞生》读后感.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、公民的诞生读后感拿起公民的诞生，再一次感受苏霍姆林斯基对公民诞生的实践和诠释，又被他精确、全面的论述所折服。结合目前的教育实际情况，从书中获得以下启示。一、理解公民诞生的意义“礼运中有记载：人以纵生，贵於横生”。人是以纵向降生于世的，以此区别于横向出生的动物。这是我们人与生俱来已具备灵性、高等意识的明显特征。这是因为人之初生就是要减轻母亲的痛苦，减少自己的艰难（特殊情况除外）。灵性的发展，高等意识的觉醒则需要教育的引领。当一个人精神生命与物质生命完美发展后公民就诞生了。公民的诞生要比我们孕育新生命还难，需要家庭、学校、社会科学、系统的教育相统一，才能达到一致性。只有严谨的、完整，才能突出实效。
2、研究公民的问题是一个国际化的问题，是一个国家可持续发展的必要的人力支持，事关国家兴衰。在美国也有公民的诞生，不过它的名字是公民的诞生：美国公民培养读本是一本为美国七、八年级学生准备的公民培养读本。主要从公民的身心发展、道德与伦理、价值观等方面来阐述，供美国学校作为公民课的教材使用，帮助学生确立崇高的道德标准，促进公民素质的全面提升。日本在培养公民意识时把爱国主义精神始终贯彻始终。以色列在孩子很小的时候就渗透这样的教育的了，塔木德和圣经潜移默化成了公民教育读本。我国在实现民族复兴和伟大中国梦的进程中，公民的素质是决定因素。二、做好公民诞生的准备1 .守住底线培养德智体美劳全面发展的社会主义建设和
3、接班人，这是每一教育工作者顺口而言的话，培养合格公民是学校的重要工作。公民的诞生重要的场所就是学校。我们教育首先要培养合格的公民，至于合格的标准是什么？针对每个历史时期都有不同的解释。曾经看到过这样一则报道“在俄罗斯一家餐厅，1500人同时就餐，没有声音”，反映的就是公民的整体素质。因此就要把合格公民培养作为学校的重要工作。不管是建设者也好，接班人也好，都是社会主义合格公民的具体表现。合格公民的政治取向就是接班人，社会取向就是建设者。落实社会主义核心价值观是公民层面的价值要求,这是德育范畴之内的。就是要通过活动把“爱国、敬业、诚信、友善”这些价值要求抓实、落细。大家对前一段时间开展的“少代会”
4、都有感受。我觉得这是落实社会主义核心价值观的重要途径，在“做公民”过程中成为合格公民。这个意义我觉得有三点可以借鉴：培养对制度的认同感，建立权力和义务相统一的意识，培养民主平等的现代精神。学校就是要多创造一些让学生参与的活动，让学生在体验中成长。其实我们课堂教学研究教学方式的转变，就是在培养学生民主意识，培养学生的合作能力。2 .重要途径抓好关键期：男人和女人的诞生。这是人走向社会的必经之路，是人的第二次诞生，也是公民诞生的重要时期。苏霍姆林斯基的崇拜祖国、崇拜母亲、崇拜书籍、崇拜母语，在这个阶段开始发挥重要的作用了。特别是崇拜母亲，让崇高而又纯洁的精神，在人的自然性欲面前变得高尚起来。选好着
5、力点：大家还在回味着探讨“无体育，不教育”的问题，说是探讨其实就是不折不扣的落实。这是落实素质教育，既是对“培养什么人”的研究，也是对“怎样培养人”的回应。是对深入贯彻落实全教会精神的具体表现，在研究教育过程上的重点问题。苏霍姆林斯基也承认“体育是一个人全面、和谐发展的重要因素，培养合格公民就要求教育内容不能缺位。培养合格公民就像弹钢琴，要充分发挥好音符的作用，才能奏出和谐美妙的乐章。只有五育并举，培养合格公民才有希望。苏霍姆林斯基要把青少年培养成为全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务，即应使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交
6、织在一起，使这几个方面的教育呈现一个统一的完整的过程”。如果说体育工作弱化需要加强和完善，只要学校重视了,就会很快扭转局面。那么劳动教育的缺失则是引起注意的重要内容。首先社会宣传劳动光荣的力度还不够，没有形成崇高、伟大的社会氛围；家长忽视劳动教育是不争的事实，小公主、小公子衣来伸手，饭来张口的现象还很普遍。学生不会劳动，不愿意劳动这是不争的事实。我曾经发过这样的感慨“孩子，你将来怎样生活？”是不是每一位有远虑家长都会有同样的想法：饮食快餐化，家务简单化，连最起码的生活的情趣都会被网络、手机所取代，精神生活将会变得空虚。幸福何从谈起！苏霍姆林斯基提出劳动是全面发展和谐发展的基础，劳动和智力发展、
7、道德发展、美感发展、情感发展、体力发展之间，劳动与思想和个性的公民基础的形成之间有一条强有力的纽带联在一起。他说劳动是渗透一切，贯通一切的东西。全国教育大会中，习总书记强调“要在学生中弘扬劳动精神、教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理”。如何把劳育融入教育体系是迫在眉睫的事情。真正达到“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的教育效果。想干、乐干是德育的事，叫任劳任怨；会干、巧干事半功倍是智育的事，叫劳心劳智；累不垮，压不弯是体育的事，叫劳体相融；乐而不疲，身心愉悦，享受快乐，是美育的事,叫美劳相长。首先就是确立劳动教育的地位。建立家长重视，学校践行，社会鼓励，学生认可的劳动教育体系。根据实际设置劳动科目，培养专兼职教师。其次强化的责任意识。让学生意识到家务劳动是对自己负责，培养的是家庭意识；班务、校务劳动是为集体负责,培养的是集体主义意识；公益劳动是对社会负责，培养的是社会责任感。公民诞生就是社会发展的强有力的基石，也是人类进步不可缺少的人力资源。
