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1、房屋建筑学课程标准一、课程的性质与任务（一）本课程的性质本课程是专业基课，主要面向建筑工程技术、建筑施工、建筑测量、建筑装饰装修等专业。（二）本课程的任务本课程在专业培养计划中为主要的课程，理论与技能并重。本课程的任务是使学生掌握建筑构造和建筑设计原理两大部分内容，本课程的目的是使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程（如建筑工程概预算、建筑施工技术、计价软件应用等）奠定必要的专业基础知识。二、课程的基本要求掌握民用建筑的构造组成。掌握建筑构造设计的基本原则。重点掌握建筑模数协调统一标准。了解基础的埋置深度、基础的类型和地下室的基本构造。重点掌握常用五种类型的基
2、础优缺点适用范围。了解墙体的类型及设计要求。重点掌握墙体各细部尺度的确定，各类墙体构造做法。掌握砖墙、骨架墙、幕墙、隔墙构造节点做法。墙面装修做法及正确选用。重点掌握墙体保温隔热节能做法。了解楼板层的设计要求：地坪层构造做法及其选用；阳台及雨篷的构造处理。重点掌握钢筋混凝土楼板层的布置：楼地层的构造做法及其种类、选用。了解楼梯形式的选用和尺度的确定：钢筋混凝土楼梯构造节点。重点掌握楼梯各部分有关尺寸的确定。掌握楼梯的细部构造处理方法：室外台阶与坡道、电梯间的设计要求；重点掌握楼梯的构造设计；电梯间的设计要求。了解屋顶的排水组织设计，平屋顶构造做法，屋顶的保温与隔热处理方式、坡屋顶构造、其它屋面
3、构造。重点掌握屋顶的排水组织设计；常用平、坡屋顶的构造设计;屋顶的保温与隔热处理。了解屋顶的排水组织设计，平屋顶构造做法，屋顶的保温与隔热处理方式、坡屋顶构造、其它屋面构造。重点掌握屋顶的排水组织设计；常用平、坡屋顶的构造设计;屋顶的保温与隔热处理。三、课程教学目标1 .知识目标(1)掌握民用建筑设计原理。(2)掌握民用建筑构造2 .能力目标(1)掌握建筑的构造组成及各构造组成部分之间的空间准确定位。(2)熟练掌握建筑构造的方法及其原理。(3)学会应用国家建筑设计有关规范，具有按照国家制图标准进行正确表达设计意图的能力。(4)重点培养学生的空间想象能力和空间分析思维能力，培养认真负责的工作态度
4、和严谨细致的工作作风。3 .素质目标(1)养成勤奋、守纪、吃苦耐劳的劳动态度。(2)形成严谨、认真的工作作风。(3)遵纪守法、诚实信用，具有社会责任感。(4)培养团结合作精神。(5)培养学生善于运用所学知识分析处理相关问题。四、课程内容(一)课程主要内容建筑构造和建筑设计理论。建筑构造部分，研究房屋的构造组成，各组成部分的构造原理和构造方法。构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导建筑构造部分，研究房屋的构造组成，各组成部分的构造原理和构造方法。构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构
5、件和配件，以及构配件之间连接的方法。建筑设计原理部分，研究房屋的设计原则、设计程序和设计方法，包括平面设计、剖面设计、立面设计、室内外装修及总平面布置等方面的问题。（二）实验、实训、实习内容用4个学时绘制图纸。根据设计院提供的教室或者宿舍图纸，绘制外墙散水、勒脚、水平防潮层、内外窗台及窗过梁等墙身构造图，比例1：20,3号图。用4个学时绘制图纸。根据设计院方案图纸，给出的设计条件，根据条件设计指定位置楼梯的宽度、长度、踏步数及踏步尺寸：确定中间休息平台和楼层平台的宽度；合理选择支承方式。绘制楼梯间顶层、中间层、底层平面图和剖面图，比例L50,2号图纸一张。绘制其中2-3个节点大样图，比例1:2
6、0,反映楼梯细部构造（如踏步、梯梁、栏杆）。用4个学时绘制图纸。根据设计院提供的某小型建筑平面图、剖面图，设计该楼屋面平面和屋面节点详图：屋面平面比例1:200,要求画出各坡面交线，檐沟或女儿墙和天沟等，刚性防水屋面应画出分隔缝；标注排水方向、坡度值、有关尺寸、屋面标高轴号。绘制对应细部详图比例1:20,檐口构造泛水构造刚性防水屋面分隔缝构造。用4课时绘制图纸。根据设计院提供的某小型建筑平面图、剖面图，设计该楼屋面平面和屋面节点详图：屋面平面比例1:200,要求画出各坡面交线，檐沟或女儿墙和天沟等，刚性防水屋面应画出分隔缝；标注排水方向、坡度值、有关尺寸、屋面标高轴号。绘制对应细部详图比例1:
7、20,檐口构造泛水构造刚性防水屋面分隔缝构造。（三）教学建议1、教学模式建议在教学过程中，树立正确的高职高专学生培养理念，以多样、趣味的教学方法，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、教学做一体化的教学模式，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。2、教学方法和手段建议根据课程内容和学生特点，灵活运用直观教学法案例分析、分组讨论、启发引导等教学方法，构建理论与实践一体化课堂，建立起学习和工作的直接联系。直观教学法：将教学内容以文字、图形和视频等多种媒体表现形式，细致、形象地展现给学生；现场教学法：组织学生对已完成的建筑和正在施工的建筑进行参观教学，增强感性认识；案例分析法：本地区建筑工程图纸
8、，绘制分析。强化巩固学生对理论知识的理解和掌握；分组讨论法一通过讨论、讲评，比较不同方案，分析常犯错误和形成原因，既拓宽思路，又巩固要点；行动导向法：一动手绘制节点构造图、制作构件模型（例如剪刀梯）等提高学生动手能力。五、本课程与其他课程的关系本课程前修课为建筑力学与结构，本课程为后续课程，如建筑工程概预算、建筑施工技术、计价软件应用等）奠定必要的专业基础知识。六、教学时数分配课程总学时：64学时。序号教学内容总学时讲课实验（上机、实训）习题课、讨论课课程设计（大作业）1第1章概论222第2章房屋建筑设计223第3章建筑总平设计4224第4章建筑体型与立面4225第5章建筑剖面设计226第6章
9、基础与地下室12487第7章墙体12488第8章楼板层、阳台及雨篷的构造849第9章门窗设计84410第10章屋顶设计84411第11章工业建筑设计422小计643034七、考核方式课程考核由实训项目考核成绩和期末考试成绩两部分组成。其中实训项目考核以教学内容工作任务项目设计单元为依据，以学生完成各项设计的成果图表达及实训过程中的综合表现等为标准进行考核。考平时成绩占比10%；课程设计占比40%；期末成绩占比50%o八、教材及参考书主教材房屋建筑学主编：王维，北京出版社参考书房屋建筑学主编：魏书华，天津大学出版社等。八、课程标准适用范围本课程标准适用于职业技术学校的三年制中专、五年制大专建筑施工、建筑工程技术、建筑工程造价、建筑装饰装修等专业的房屋建筑学课程。
