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1、儿童视力发展标准视觉是视知觉发挥作用的基础。在进行视知觉训练前，首先要了解视觉发展的一般规律和视知觉发展的关键期。不同年龄段会有不同的特点。下面为美国学者白拉格研究出的儿童正常视觉发展情况，值得我们好好对照一下。01个月正常表现看光或相关事物，眼肌调节能力差12个月正常表现追视物体及光源，对色彩斑斓的物品感兴趣，盯住大人的脸,开始进行双眼协调运动23个月正常表现专注地看，能区别面孔、黄色、橙色及红色34个月正常表现眼睛运动更加自如，视力有所改进，能较顺利地追视物体45个月正常表现视点由物体开始向身体各部分转移，企图抓或移向其喜爱的物体，开始用视觉探索环境，能认出熟悉的面孔，视觉发育亦趋完善56
2、个月正常表现摸到或抓住物体，表明手眼协调开始67个月正常表现视点能从物体转向物体，捡起失落的物体，眼球能自如移动78个月正常表现熟练地观察物体并注视结果，观察运动物体并能快速追视910个月正常表现视力很好，转眼自如，能搜寻物体甚至转向角落，可以模仿别人的面部表情11个月至1岁半正常表现视觉敏捷，视功能充分发展，可玩积木或组装物体L52岁正常表现通过视觉观察将物体进行配对，可以指出书中的物体，模仿敲打与行为表演22.5岁正常表现远距离视觉发展，模仿其他运动，指出喜爱的颜色，视觉记忆力增强2.53岁正常表现分辨几何图形，画圆圈、椭圆、长方形、三角形34岁正常表现依形状分类，深度知觉较好，可画长线、十字及其他许多形状45岁正常表现眼手协调能力增强，会做涂色、剪贴等手工56岁正常表现观察图画内部的联系，会临摹简单字母67岁正常表现临摹抽象图画，写字，阅读视知觉的训练方法：视觉探索利用颜色、光线、放大镜等进行分辨观察。例如：将红色的橡皮和其他颜色的橡皮混在一起，让孩子挑出红色的那块视觉描述通过描述某一项活动，或描述图画故事书的内容等形式进行训练。例如：让孩子看窗外的景物，然后描述他所看到的景象视觉理解对所看到的某个事物或事情的认识、认知、理解的能力。例如：猜谜游戏，让一个孩子做某一个动作，让其他孩子猜他在干什么扩展阅读
