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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程雪花飘啊飘课程标准1 .能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2 .喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3 .能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。教学内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。颜料、白纸、蓝底纸等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是画雪花的活动对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的雪花作品。教学目标让幼儿感受雪花的美丽，并能用简单语言表达让幼儿学习掌握画雪花的方法，培养幼儿动手能力体会画雪花活动带来的乐趣学习目标体会动
2、手画雪花带来的乐趣学情分析小朋友对海底世界有了初步的了解，并有一定的相关经验重点、难点1、让幼儿对画雪花产生兴趣；2、体验画雪花活动带来的乐趣教与学的媒体选择Ppt,雪花的图片、颜料、蓝底纸等课程实施类型/V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1谜语导入，猜谜底是雪的谜语情景导入3分钟2结合图片，认识雪花的形态认识雪花2分钟3出示雪花的画画提出学习任务1分钟4准备材料画雪花准备画画2分钟5指导孩子们用小纸团画雪花画雪花3分钟6展示孩子们的雪花画展示评价3分钟7和孩子们做变雪花游戏游戏环节2分钟教学活动详情教学活动1:认识雪花活动目标感受
3、雪花的美丽，并能用简单语言来表达解决问题感受雪花的美，激发画雪花的兴趣技术资源谜语、图画常规资源多媒体辅助，黑板活动概述老师和幼儿猜谜语，结合图画认识雪花，感受雪花的形态教与学的策略多媒体教学策略、环境教学策略、提问教学策略反馈评价在图画的熏陶下感受雪花的存在和美丽教学活动2：画雪花活动目标指导幼儿画雪花解决问题如何制作雪花图画技术资源制作雪花步骤常规资源颜料、纸、黑板活动概述教师指导幼儿用纸团蘸白色颜料点在蓝底纸片上制作雪花教与学的策略语言教学策略、情景教学策略等反馈评价幼儿对制作雪花图画兴趣浓，能积极参与活动教学活动3：变雪花游戏活动目标跟幼儿玩变雪花游戏，让他们获得创造后的愉悦体验解决问
4、题获得愉悦体验技术资源魔术语言常规资源魔术棒、教室活动概述教师当魔法师，将幼儿变成“雪花”，“雪花”在风吹中飘走教与学的策略语言教学策略、情景教学策略等反馈评价变雪花游戏让孩子们都能获得愉悦的体验评价量规评价指标评价等级及分值得分A（90分以上）B（89-70分）C（69-60分）D（60分以下）自评互评教师评图画欣赏能力喜欢参加雪花欣赏活动，注意力集中，有良好的倾听习惯乐意参加雪花欣赏活动，注意力集中，有良好的倾听习惯愿意参加雪花欣赏活动，注意力集中，有良好的倾听习惯注意力不集中，未能参与欣赏雪花活动，有时影响别人动手语言表达能力能积极动手画雪花，能用简单语言表达对雪花的感受愿意动手画雪花，能用简单语言表达对雪花的感受能动手画雪花，能用简单语言表达对雪花的感受未能积极动手画雪花，不能用简单语言表达对雪花的感受合作能力能积极主动参画雪花活动，认真听取同伴的意见，积极协调小组开展活动能参画雪花活动，听取同伴的意见，积极协调小组开展活动参画雪花活动，认真听取同伴的意见不能积极主动参画雪花活动，影响别人画画成果创新画的雪花很有特色，大胆想象画的雪花有特色，能认真按要求完成在别人帮助下画的雪花，很少特色需要别人帮助，画的雪花随便合计其它参考书幼儿园课程与活动设计、幼儿园教育活动设计与实践等备注
