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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程足球：脚内侧传球课程标准初学者在踢定位球时，要直线助跑，步子短而小，支撑脚踏在球的侧方1520cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以能关节为轴由后向前摆动。在传球腿向前摆动过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部。在整个击球过程中，上体自然、放松，让你在球场上无往不利，如狼似虎。教学内容分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平四的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。传球
2、技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。中小学校园足球学生用书教学目标知识目标：90%的学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术。情感目标：利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。学习目标70%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术。学情分析通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能
3、力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。重点、难点重点：传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击球难点：利用脚内侧传球的平稳以及准确性教与学的媒动作图片及视频展示体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1教学常规2熟悉球性练习3讲解示范脚内侧传球动作技术4踢固定球练习5拓展与延伸练习6传球游戏：穿越山洞。教学活动详情教学活动L*活动目标熟悉球性练习解决问题充分活动开关节、肌肉和韧带，提高兴奋性。技术资源1双脚左右横向拉球。2双脚左右纵向拉球。3双脚脚内侧互踢球。4行进间脚内侧互踢球。5
4、左拉右内推，右拉左内推。常规资源观看网络视频活动概述教师语言提示，学生和老师一起练习教与学的策略教师语言提示，学生和老师一起练习反馈评价熟悉球性，提高兴趣教学活动2：*活动目标实践与提高解决问题学会脚内侧传球动作技术技术资源支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）难点：支撑腿微屈、重心下降。常规资源踢固定球练习活动概述动作要领：直线助跑，支撑脚的位置踏在距离球侧方15公分左右，踢球腿屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球中后部，然后身体随前动作。教与学的策略1教师讲解动作要领，并示范动作。学生配合教师讲解练习方法，示范动作。2 .组织学生两人一球分组练习，注意相互间的配合。3 .
5、找优秀同伴小组示范动作。4 .学生明确练习重点，分组练习。5 .练习中相互观察，相互纠错。反馈评价本堂课的设计流程球性练习热身踢固定球拓展与延伸练习两人一球传球练习两人一组传入“小门”练习再拓展与延伸练习四人一组进行迎面传球练习最后拓展与延伸练习传球游戏。整个教学过程让学生的练习由易到难，由体验感知到理性认识，在教学设计中还注意到采用游戏的形式组织学生学练，以提高学生的练习兴趣和培养学生的练习积极性。评价量规其它参考书备注广州市第一一七中学体育与健康课教案班级：初一（4、5、6）班人数：45人周次：第十周第2224次课执教老师：王永泽教学内容足球：脚内侧传球教学目标1 .知识目标：90%的学生
6、掌握脚内侧传球的动作要领及要求。2 .技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术。3 .情感目标：利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。知识重难点重点：传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击球难点：利用脚内侧传球的平稳以及准确性教学准备足球30足球场58个标志盘i史全措瓶1.场地平整1.活动充分结构学习内容师生活动教学组织练习时间线习次数导入与热身7分一、教学常规：体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。（图一）二、熟悉球性练习：1双脚左右横向拉球。2双脚左右纵向拉球。3双脚脚内侧互踢球。4行进间脚内侧互踢球。5左拉右内推，右拉左内
7、推。（图二）一、1、教师提前到场,准备场地器材。2、迅速集合学生。二、1、教师讲解练习方法。2、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开关节、肌肉和韧带,提高兴奋性。（音乐伴奏）帛（图一）（图二）4i分Q分2次实践与提一、讲解示范脚内侧传球动作技术。重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）难点：支撑腿微屈、重心下降。（图三）二（1）踢固定球练习。重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行难点：触球部位（图四）一、1、教师讲解动作要领,并示范动作。动作要领：直线助跑，支撑脚的位置踏在距离球侧方15公分左右，踢球腿屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球中后部，然后身体随前动作。2、学生
8、明确本课学习主要内容，并且能够认真听讲,观看教师示范，建立正确的动作概念。二、（1）K教师讲解示范具体的练习方法和要求。2、指挥集体练习。3、巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生“贴标签”提示。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*I料（图三）*OOOOO*（图四）分分I分1015次（2）拓展与延伸练习：传入足球门重点：运用正确的传球动作难点：准确传入球门。（图五）三、两人一球相距5米左右传球练（2）1、讲解示范练习要求。2、口头指导第一和第四组学生练习。三、1.学生配合教师讲解练习方法，示范动作。2.组织学生两人一球分组练习，注意相互间的/*丁卜一，*（图五分分1次1520次高29分习
9、。重点：正确的脚型。难点：准确的传给同伴。（图六）四、（1）两人一组进行传入“小门”跑动练习。（利用同伴的两腿之间作为“小门”）（图七）（2）拓展与延伸练习：传入足球门重点：运用正确的传球动作难点：准确传入球门。五、（1）四人一组进行迎面传球练习。（图八）（2）拓展与延伸练习：同练习配合。3 .找优秀同伴小组示范动作。4 .学生明确练习重点，分组练习。5 .练习中相互观察，相互纠错。四、（I）L学生配合教师讲解练习方法，示范动作。6 .组织学生两人一球分组练习，注意相互间的配合。（2）口头指导第二排学生练习。五、（I）L学生配合教师讲解示范练习要求。2 .组织学生进行练习，教师进行巡回指导。3
10、 .练习中相互观察动作技术，相互纠错，共同提高。（2）口头指导第四排学生练习。*ITI*四六）Ji*（画七:=4=图，分六、传球游戏：穿越山洞。（方法：纵队紧凑排好后，排头第一位同学运球到队六、L教师讲解游戏方法、规则和目的。2.利用足球穿越每位同学的胯下，以此提高学生传分2伍后面，停住好球以后，把足球从该组同学的胯下传到排头，排头同学再以此类推，先完成的组获胜）（图九）球的准确度。3 .语言提示游戏进行，体现每组的实力与心理的较量。4 .学生明确游戏方法、规则和目的。5 .统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技作。6.拓展出运球技术,铺垫后续教学内容。（图九）i分-3次调节与评价4分1整队集合2放松练习：意念放松法。（通过教师的口令指导学生的身心和肌肉的放松）1讲评宣布下课，师生再见2收放器材。（图十）迅速集合学生。语言提示，师生共同放松。教师点评。*早图十）分2分分1次预计运动负荷练习密度：40+5运动强度：中等运动量：中等场地器材足球场足球30个音乐播放器预计心率：110130次/分课后小结：学生比较紧张，所以课堂气氛不够活跃，教师在这方面的引导还有待提高。
