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1、课程设计课程设计教学实施教学实施教学资源教学资源教学效果教学效果课程特色课程特色课程改革思路课程改革思路课程设置课程设置教学目标教学目标课程定位课程定位国际贸易实务国际贸易实务是一门主要研究国际商是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的科学，具有政策性、实践性、综合性很术的科学，具有政策性、实践性、综合性很强的特征，也是普通高职高专院校经济类和强的特征，也是普通高职高专院校经济类和贸易类专业的一门贸易类专业的一门专业核心专业核心课程及课程及主干主干课程。课程。u 具有订立和履行国际货物买卖合同的具有订立和履行国际货物买卖合同的基本操作
2、能力。基本操作能力。u 具有分析和解决国际贸易实际问题的具有分析和解决国际贸易实际问题的能力。能力。11序号课程类别课程名称学时数考核学期第一学年第二学年第三学年总学时理论实践考试考查123456专业实习40周14专业课市场营销学60601415市场调查9060301416广告理论与实务9464302417现代推销技术9464303418市场营销策划9464303419公共关系学64643420电子商务与网络营销9464304421客户关系管理64644422国际贸易实务64644423商务谈判9464304424金融概论646444设设计计理理念念以职业能力培养为重点以职业能力培养为重点以以
3、“工作过程工作过程”为导向为导向融融“教、学、做教、学、做”为一体为一体设设计计思思路路（1 1）以职业岗位需求为依据，确定）以职业岗位需求为依据，确定课程目标课程目标；（2 2）以职业能力为依据，以工作任务为线索确定）以职业能力为依据，以工作任务为线索确定课程内容课程内容；（3 3）以典型任务为载体，围绕任务的解决设计）以典型任务为载体，围绕任务的解决设计教学活动教学活动；（4 4）根据教学内容和学生特点，选择相应的）根据教学内容和学生特点，选择相应的教学手段与方法教学手段与方法；（5 5）根据本课程的特点和职业岗位要求，设计）根据本课程的特点和职业岗位要求，设计考试标准和方式考试标准和方式
4、。2教教学学内内容容的的选选取取课程认知课程认知贸易合同的磋商和订立贸易合同的磋商和订立品名品名品质品质数量数量包装包装价价格格运运输输保保险险支支付付方方式式商检商检索赔索赔仲裁仲裁不可抗力不可抗力进、出口合同的履行进、出口合同的履行以案例导入基以案例导入基础知识学习，础知识学习，以运用所学的以运用所学的知识完成对案知识完成对案例的分析结束，例的分析结束，并增加案例讨并增加案例讨论的内容。论的内容。 分别以一项完整的出口、进口合同执行分别以一项完整的出口、进口合同执行为主线，对进出口实务操作全过程进行具体、为主线，对进出口实务操作全过程进行具体、细致的介绍与分析。细致的介绍与分析。2教教学学
5、模模块块教学模块教学模块内内 容容学学 时时合同合同条款条款部分部分（5656）一一 货物的名称、品质、数量和包装货物的名称、品质、数量和包装1010二二 贸易术语贸易术语8 8三三 货物的价格货物的价格4 4四四 国际货物运输与保险国际货物运输与保险8 8五五 货款的收付货款的收付1010六六 货物的检验、索赔、不可抗力与仲裁货物的检验、索赔、不可抗力与仲裁1212合同合同执行执行部分部分（8 8）七七 出口合同的签订与履行出口合同的签订与履行1010八八 进口合同的签订与履行进口合同的签订与履行1010合合 计计72722合合同同格格式式和和内内容容品品名名与与品品质质条条款款数数量量与与
6、包包装装条条款款估估算算出出口口商商品品价价格格拟拟定定货货物物运运输输条条款款拟拟定定货货物物保保险险条条款款货货款款支支付付方方式式比比较较拟拟定定货货物物检检验验条条款款拟拟定定争争议议处处理理条条款款教教学学项项目目教教学学模模块块教教学学情情景景3教学组织教学组织及及学习情境学习情境3教学组织教学组织及及学习情境学习情境教教学学项项目目教教学学模模块块教教学学情情景景交交易易磋磋商商订订立立合合同同审审核核信信用用证证备备货货与与报报检检办办理理出出口口手手续续制制单单结结汇汇出出口口核核销销与与退退税税索索赔赔与与理理赔赔工工作作进进口口贸贸易易流流程程开开立立进进口口信信用用证证
7、进进口口租租船船订订舱舱进进口口货货运运保保险险审审单单付付款款进进口口报报验验与与报报关关进进口口索索赔赔教学方法教学方法练习练习法法演示演示法法讨论讨论法法案例案例分析分析法法问题问题法法讲述讲述法法教学有法教学有法教无定法教无定法贵在得法贵在得法 找出问找出问题题课前课前 解决问解决问题题课中课中 巩固知巩固知识识课后课后 有所选有所选择择笔记笔记 外部知外部知识识自学自学教学方法教学方法教学手段教学手段3 积极运用现代积极运用现代化教学手段化教学手段 重视网上交流重视网上交流与互动模式与互动模式其他其他课课程程考考核核与与教教学学评评价价改变改变“一考定终身一考定终身”的模式的模式1
8、1 调整教学内容，提高学生的科学文化素质。调整教学内容，提高学生的科学文化素质。2 2 采取多种教学方法，培养学生的创新意识和能力。采取多种教学方法，培养学生的创新意识和能力。3 3 引入大量现实案例，培养学生良好的职业道德。引入大量现实案例，培养学生良好的职业道德。4 4 通过言传身教、课下交流，提高学生的综合素质。通过言传身教、课下交流，提高学生的综合素质。3平时成绩平时成绩30%30%期末纸质期末纸质卷面成绩卷面成绩50%50%期末校内期末校内实训成绩实训成绩20%20%教教材材建建设设主教材主教材辅助教材辅助教材4实实践践条条件件多媒体教室、系内机房等多媒体教室、系内机房等大型超市、物
9、流中心等大型超市、物流中心等4教教师师队队伍伍张战友张战友课程负责人本科讲师白夏平白夏平主讲教师研究生副教授罗芳玲罗芳玲主讲教师本科讲师康雪芬康雪芬主讲教师本科讲师张兴华张兴华主讲教师研究生助讲4社会社会评价评价教学教学评价评价老师评价：老师评价：积极探索多种教学方法，并能综合交叉使用，课堂活跃，学生欢迎；积极探索工学结合的教学模式，实现教学做一体化教学。 学生评价：学生评价：上课条理性好，知识新，内容好，分析透彻 ；重、难点分明；教学方法得当，教学手段新颖，网络教学资源多 ；能脱开讲稿授课 ；组织能力强，课堂气氛活跃 。5许多贸易公司的部门主管对营销与策划专业毕业生的总体评价是：“适应岗位快
10、，动手能力强，适应岗位快，动手能力强，工作能吃苦，综合素质好工作能吃苦，综合素质好”。说一说说一说表达能力表达能力动手能力动手能力实践能力实践能力创新能力创新能力做一做做一做练一练练一练改一改改一改以项目为导向以项目为导向以任务为驱动以任务为驱动 基于基于“工作过程工作过程”，把教，把教学内容划分为学内容划分为“合同的条款合同的条款”与与“合同的执行合同的执行”两大项目。两大项目。 按教学项目把教学内容整按教学项目把教学内容整合成八大任务，运用课本知合成八大任务，运用课本知识对任务进行分析讲解，进识对任务进行分析讲解，进而得出相关理论。而得出相关理论。u基本技能基本技能（能说、能干、能想、能学）（能说、能干、能想、能学）u专业技能专业技能（会调研、会分析、（会调研、会分析、会洽谈、会洽谈、 会管理）会管理） 6教学模式的改革教学模式的改革教学模式由知识传授型向能力培养型转变。教学方法和条件的教学方法和条件的改革改革1.增加实践教学环节；2.采用国际贸易模拟软件；3.建立国际贸易实训室。考试的改革考试的改革1.加大实训成绩的比重；2.学生分组模拟训练。7
