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1、心理学与电影心理学与电影心理学与心理学与生活生活第三讲第三讲心理学电影的分类 导演的目的在于展现某种心理学原理或者典型心理障碍，例如爱德华大夫 、 沉默的羔羊 、 雨人 、 美丽心灵、自闭历程等。 也许导演并无意涉足心理学，但影片本质上谈的就是心理学问题，是心理学某个领域或理论的重要依托。比如大象、撞车 、浪潮 、 死亡实验 等。 应用来自心理学：涉及到脑科学，神经生理学，精神病理学等个案研究。 对心理学有用：涉及到社会问题，对于人性的思考和社会热点事件的讨论和反思。（一）人性解读死亡实验科学名义下的犯罪 囚犯和狱警 反抗被镇压 角色扮演 津巴多相信这次实验最为有效的结果就是他自己被转化为一个
2、讲究制度的人物形象更注重监狱的安全，而不是被试的福利。 作为狱警的过程中侮辱并且在身体上攻击“囚犯”，甚至有个别人很享受这个过程。 “囚犯”们很快显示出情绪崩溃的征兆。其中五人甚至在实验提前结束之前就不得不离开“监狱”。 电椅实验： 1961年耶鲁大学教授Stanley Milgram的实验中，被试者要求对坐在电椅上答错问题的人放电惩罚。 Milgram发现，当一位假装被电的人在150伏电压下大声喊叫疼痛後，82.5%的人继续施以电击，绝大多数人将电力加到最大幅度450伏。 2008年，加州大学圣克拉拉分校的研究人员Burger实验中，在电力加到150伏时发出停止的指令後，多少人会继续实施电击
3、。结果显示，70%的被试者有意将电伏加大超过150伏。 路西法效应：好人怎样变成恶魔 所谓“路西法效应”，是指：在一定的社会情境下，好人也会犯下暴行。这种人性变化被津巴多教授称之为“路西法效应” 。浪潮文明与独裁仅一步之遥 第一天：玉不琢，不成器 第二天：他是我们信任的老师 第三天：相互告发为了集体的利益 第四天：一步步走向极权主义 第五天：我们差一点称为优秀的纳粹 第六天：没人愿意提及这次实验从众实验 “强权下的服从性”这一现象。著名的米尔格拉姆实验（Milgram experiment）研究的既是这一现象。 人们对自我的坚持如何在归属于群体的强大动机面前一败涂地。（二）心理理论爱德华大夫错
4、误并非命中注定精神分析学派 人之所以患上心理疾病，以及出现行为偏差，与其过往的经历有直接关系，其童年的经验对他日后的行为和情绪情感有最重要的影响。 一个人的情绪情感问题和行为偏差可以通过推理的方法得到解释。当这些问题得到合理的解释之后，患者将明白自己为什么会这样，不再焦虑，其症状逐渐消失。 心灵捕手也曾骄阳似我 第一次咨询：沉重应对 第二次咨询：设身处地 第三次咨询：沉默 第四次咨询：接纳不完美的自己 第五次咨询：自我揭露 第六次咨询：适时面质 第七次咨询：打破防线 第八次咨询：处理离别愿陪你一起做蘑菇 第一，一个人可以带着过去的创伤继续生活，只要他把悲伤放在心里的一个圈圈里，不要让苦痛浸染了
5、他的整个生命，他就可以像正常人一样快乐的生活。 第二，当一个人悲伤得难以自持的时候，也许，他不需要太多的劝解和安慰，训诫和指明，他需要的，只是能有一个人在他身边蹲下来，陪他做一只蘑菇。 （三）励志温暖自闭历程上帝给我们的门和窗。 天宝四岁时被医生诊断为自闭症，母亲尝试多种方法让天宝开口说话。在寄宿学校，天宝认识了开启她天赋大门的恩师卡洛克博士。在恩师的帮助下，天宝顺利考入了大学。美丽心灵天才在左，疯子在右室友查尔斯 查尔斯的个性与纳什完全相反，以浪子的形象出现的，与纳什拘谨的表情形成鲜明的对比。 内心孤独的纳什无疑是需要这种认可和鼓励的， 因此查尔斯也是纳什在孤 独中需要得到认同的体现。国防部
6、官员帕切尔 每一个人都希望自己成功，每一种文化里面都有英雄意识。但对于纳什而言，这种深层的心理需要是通过幻觉表现出来的。他需要更多的成就感来缓解他潜意识中害怕失败的焦虑。小女孩玛休 小女孩玛休天真可爱，一直没长大。他是纳什内心中的女性经验。纳什缺乏女性经验，且没有对女性情感给予 应有的重视。他的女性经验很弱，也很不成熟。精神的分裂精神的分裂 纳什那些膨胀的情感需要是无意识侵人意识并控制意识的缺口。这些无意识通过幻想表现出来之后，纳什的人格就被逐渐分裂了。无意识的那些原型已经形成一个个自我。他们相互独立，并常常取代纳什头脑中的现实世界。 对于精神病人而言，当这些分裂出来的自我与正常情况下的自我常
7、常发生冲突时，原来现实的自我会逐渐失去勇气和能力，以致于病人完全受到幻想世界的控制。 直面幻觉，每当帕切尔的幻觉再次出现时，他就大声地吼道：“你不是真的，你不是真的。”尽管纳什不时地被视为怪人，但他自我的力量已经逐渐强大起来，并最终控制了他的幻觉。心理电影兴起的原因 心理电影，是伴随着人们对心理的逐渐认识而逐渐发展起来的。心理疾病的特征和性质极大地刺激了拍片人的想象力，为日益枯竭的题材来源打开了大门，为垂死挣扎中的情节剧注入了新鲜血液；电影也需精神疾病作为其情节工具和底色，以推动观众对人类自身行为的再认识心理学电影的意义 电影的意义与价值不在影响和声音，而在于在脑中激发了那些经验，那些经验又如何帮助你体验电影。 意义在电影之外，任何荧幕上发生的故事都是我们身边人事的真实写照，认真体味人情百态，人生处处充满戏剧化的冲突。
