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1、2023年教师参加“国培计划”项目送教下乡培训心得体会共六篇我是一名特岗教师，非常荣幸学校给了我这样一次与众不同的培训机会，使我在迷茫的教育之路上的疑惑得以解决。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们此次培训交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了新的认识。通过这次培训，我不断完善自己，吸取别人的经验，使自己在国培中成长。教育是一条很长很长的路，二十出头的我们意气风发地出发，几十年后又风卷残荷般的离场。在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。有人说，这是一段
2、一眼看到头的日子，几十年如一日，一支粉笔写了又写，粉尘飞扬仿佛就是我们这些教师的宿命，随风飘扬，无枝可依。此生可能没有什么大富大贵之命，世人皆安慰我们说还好你能桃李满天下，桃李到底能满多少亩我不知道，我只知道在教育这条路上，最有价值的东西从来都是看不见的，那就是为师者对教育的那股强大的信念。就是这样的信念，支撑我不断探索，不断创新。让我的每一天都那么的与众不同，就像沙滩上的贝壳珍珠，每一次收获新知的时刻，都在闪闪发光。孩子们成长路上真正需要的是什么呢？是爱、是尊重、是自由和爱，让他们有足够的安全感，尊重让他们拥有独立人格。我觉得教育是一场温暖的修行，这条路上，有你有我也有他，“路漫漫其修远兮我
3、辈自当“上下求索”。一、发现问题此次国培就是一次很重要的“求索”机会，疫情并没有阻止我们培训的脚步，我们利用线上教学进行了第一阶段的“问题诊断”环节。在这个环节中，每位老师充分准备自己的课程，利用网络，我们进行了线上教学。结束后，我的指导教师何瑞香老师一一指出问题所在。在此环节我发现自己的问题，例如刚刚接触教学课本，对教学重难点把握不清等各类问题。这次诊断使得我清楚自己应该努力的方向，于是我进一步的向前迈步。二、初次相遇2023年伊始，春暖花开，疫情退散，终于与国培的同学们和培训团队的老师们见面，这种感觉既陌生又熟悉。我所在的小语一班有一个既温柔又美丽的班主任李老师，还有认真负责的张老师。以及
4、优秀的XX县一线教师们。他们每一位都认真负责，组织我们以小组为单位进行“破冰行动”，这次行动使得我们50人的团队气氛很快融洽了起来。三、研课磨课相识国培、结缘于国培，还要感谢我的指导教师何瑞香老师，一次国培研修培训，她平易近人的讲座风格，扎实的教学功底，创新的教育理念如春风化雨般深深地滋润着我、陶冶着我。用恩师的一句鼓励我的话：“一分耕耘，一分收获！”遇见何老师，很幸运也很幸福，她不仅在我人生成长的道路上指明了方向，还一次又一次的给了我上台讲课的机会，在国培的浸润下，恩师的谆谆教导中，一路走来，我也渐渐地成熟起来。何老师不仅是我的引路人，更是见证我成长的一位长者。是她一次又一次的帮助我研课磨课
5、，让我一次又一次的参与讲台，一次又一次的在讲课中成长。这点点滴滴都蕴含着师爱无边，国培如潮，让我看到了不一样的教育世界。四、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成“，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新,需要可持续性发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展
6、关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座,让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。在未来漫长的教育生涯中，我所能想到的是，让孩子喜欢上这堂课
7、、让孩子们喜欢自己、相信自己，其实比什么都重要，无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛，往往和热烈的感情联系在一起。现在时代在变，孩子成长的环境也在变，我们是不是也应该学会改变？我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会描摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。开始很难，过程也很坎坷，经过实践我还是收到了几份满意的答卷。这让我很感动，也在暗下决心，但真的有个别孩子太“顽固”，我也时刻告诉自己：不要放弃任何一个学生。因为我知道每一个孩子都是上天赐给父母最好的礼物，每一个孩子内心都有一个天使，作为教育者，我们更应该用善良唤醒善良，用心去铸就心灵。我们老师身上所肩负的
8、是使命也是责任！故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，风雨兼程一往无前。春风过柳绿如绿，晴日烝红出小桃。在草长莺飞，春光旖旎的二月，我有幸参加了XX县“国培计划(2022)”项目县送教下乡培训。为期八天的集中培训和学习给予我不尽的启发和思考，这对来说我是一笔宝贵的财富，是一次难得的充电学习的机会，我很珍惜这样纯粹的学习时光。也因为遇见了国培，让我遇见了更好的自己。我是2020年特岗教师，因为没有语文教学及教研的经验，刚开始接手语文时，瞬间有种“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的茫然与压力涌上心头。为了能尽快进入角色，每天在繁忙的工作之余抽出时间备课、钻研教材，针对不明白的地方请教有经
9、验的老师。经过一个学期的摸索，我对语文教学及教研有了初步的头绪。但对如何创新语文教研方式、提升语文教研能力等一系列问题还是有很多困惑。今年2月份的“国培计划(2022)”送教下乡培训项目正好解决了我的困惑。此次国培犹如一场及时雨，为渴望进一步提升自身能力的我带来久违的“甘霖”。此次国培，课程内容丰富，既涵盖了语文教研活动的各个方面，又有2022年语文新课程标准的解读；形式多样，有讲座、交流研讨、备课磨课，名师说课讲课等。各位专家，培训老师的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家老师毫无保留地把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出
10、，可谓是异彩纷呈。2月日，河南省特级教师、XX县实验小学名师金爱云老师分享的基于课标，如何进行有效备课上课-针对课堂诊断问题说开去的讲座，真是滔滔不绝、挥洒自如,心中十分佩服她的口才，佩服她的自信，佩服她的敏锐，佩服她知识的渊博，佩服她爱读书的好习惯。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断地读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，
11、将所学知识为我所用。2月12日河南省特级教师、河南省教师教育专家刘玉华校长的以问题为导向，开展主题式教研，提高阅读教学实效专题讲座，让人受益匪浅。刘校长不仅重新和大家一起回顾本次的学习主题、任务及目标，而且给大家讲解和分析了2022版新课标，让很多老师理解了一些名词定义，以及和2011版课标的区别。刘校长在讲解教师素养时，也给大家做了示范，并告诉了老师很多课堂管理的小妙招。2月17日市优秀教师、XX县教师发展中心小学语文教研员朱凤英老师为我们进行了一场基于新课程标准，谈“双减”背景下的作业设计的讲座，让我们学习到了在布置作业的时候，在“控量”的同时，要力求“增效”，注重阅读与动笔相结合，提高作
12、业效率。随后，河南省特级教师、中小学高级教师、XX县第二实验小学教导主任王清华老师为我们进行了一节比尾巴微型课的分享，生动的课堂让各位老师忍不住纷纷拿起手机录课。精彩的教学设计，高超的、及时的语言评价都让人受益匪浅。同时刘清华老师的以比尾巴为例，浅谈如何抓住语文要素，提升学生阅读能力讲座，也让我们了解了如何把课文教的更透，让我们接触到了“先写后教”的新概念。聆听了许多专家的理论指导，观摩了很多名师的优秀示范课，很荣幸自己经过三备三磨，进入了五位学员精品课展示。在展示课中，我吸取了各位老师的先进教学理念，认真贯彻落实了新课程标准，得到了河南省名师张捷老师的高度认可。当然，本节课可能还有些许需要改
13、进的地方，这也是我接下来努力的方向。培训学习虽然结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。国培学习，使我深刻地认识到：教师只有在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平，才能适应新时代的要求，做一位合格的教师。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展需要，自己特制定校本研修个人的五年专业成长规划：一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。二、研修目标
14、1、通过培训，转变教育观念，提高认识。2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。4、促进专业化发展，提高教学研究能力。三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提
15、高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习新课程。五、研修方式专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等总之，通过这次“国培”送教下乡学习，我自己无论是在自身素质、教育教学理论，还是教育教学方法上都有许许多多的收获，这会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远
16、兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚定不移的一直走下去。=2月11日，带着对知识的渴求、对进步的渴望，我来到了XX县“国培计划(2022)”项目送教下乡小学语文三班这个大家庭。整个国培阶段的学习，使我受益匪浅，像一棵饥渴的小树苗疯狂地吸收知识的营养。名师的讲解，班主任的面对面辅导，让我在认识自身不足的同时又急切想要提升自己。一位位名师前辈带着弱小的我在广阔的知识海洋中乘风破浪。一、从名师身上学知识2月11日下午,金亚丽老师给我们做了关于课标为纲，素养为本，用课文教语文浅谈新课标下的备课上课的讲座。金老师的课别开生面，令人深陷其中，久久不能自拔。她用丰富的理论去教我们如何去教课文，用浅显简单的实例来揭开理论的面纱。慢慢地我由对新课标的懵懂变得明了了。尤其是她在讲课文的功能这一方面时，课文就是一个例子，我们语
