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1、基础会计基础会计说课课件说课课件 说课内容说课内容l说教材 l说教法 l说学法 l说教学程序设计第一部分：说教材第一部分：说教材l教材版本l选材章节l地位与作用l教学目标l教学重点与难点 教材版本教材版本l张玉森 陈伟清主编基础会计 2002年，高等教育出版社选材章节选材章节l第三章 第二节 复式记账与借贷记账法地位与作用地位与作用1、是会计核算方法体系中非常重要的一种 方法2、它既是前一内容的延续，又是学好后续 内容的前提。3、如果本节内容未学，教材后面内容的教学将无法进行。 所以，本节内容具有承上启下，举足轻重的地位与作用教学目标教学目标l知识目标：1、学生能理解并掌握复式记账的概念及基本
2、原理；2、掌握借贷记账法的概念和基本内容。l能力目标：能掌握不同性质账户的结构并进行简单的登记。l情感目标：通过师生的“教”与“学”，进一步增进彼此的了解，培养学生学习专业的兴趣。教学重点与难点教学重点与难点教学重点：1、复式记账的概念 2、借贷记账法记账符号的含义与记账规则教学难点：1、借贷记账法下账户的结构和格式 2、专业名词和术语的理解 第二部分：说教法第二部分：说教法l教学方法l教学方法突破教学方法教学方法“问题式问题式”教学法教学法其核心是： 教为主导教为主导 学为主体学为主体 疑为主轴疑为主轴 练为主线练为主线教为主导教为主导l教师作为教学活动的组织者， 要引导学生积极参加课堂活动
3、。学为主体学为主体l学生始终是课堂活动的主体，创造生动活泼的课堂气氛，变“一言堂”为“群言堂”，要让学生充分参与，积极表现。疑为主轴疑为主轴l改变教师“满堂灌”的做法。既要善于向学生提出问题，又要善于启发学生提问题。培养学生的“问题”意识，鼓励学生大胆质疑。多问，是创新教学的关键。多问，是创新教学的关键。通过解答一个个问题，让学生理解并掌握一个个知识点。练为主线练为主线l通过“问题”教学，创造生动活泼的课堂气氛，调动学生积极参与。但作为教学活动组织者的教师，还应组织学生多练习，学会运用知识、巩固消化所学，并在练习中进一步检验教学效果，这是创新的必要途径。创新的必要途径。 教学方法突破教学方法突
4、破l考虑采用三条线教学： 教材教学线 活动教学线 情景教学线教材教学线教材教学线l着重解决教材中的基础知识、基本原理活动教学线活动教学线l凡是教学内容能够用活动来实现的就最带限度地把它转化为活动，让学生亲自动手，在感性活动中形成理性认识。情景教学情景教学线线l有些教学内容不适宜转化为活动的，则利用幻灯片等创造特殊的情景，引导学生讨论研究。第三部分：说学法第三部分：说学法l朗读记忆法l心理调节法l“脑”“手”结合法第四部分：说教学程序设计第四部分：说教学程序设计l复习引入复习引入l 新课讲授新课讲授l 巩固练习巩固练习l 答答 疑疑l 小小 结结l 作业布置作业布置复习引入复习引入1、提问学生：
5、（1）会计要素的恒等关系（会计平衡公式）？这是复式记账法的理论依据； （2）会计的核算方法有哪些？其中已经学过的是什么方法？复习引入复习引入2 2、检查学生的预习情况及效果。、检查学生的预习情况及效果。切入点：切入点：“账户”是会计核算的工具， “复式记账”则是运用这种工具的方法新课讲授新课讲授一、复式记帐原理 二、借贷记帐法 一、复式记账原理一、复式记账原理1 1、概念、概念本节内容的切入点。2 2、为什么要采用、为什么要采用“复式记账复式记账”？ 提出问题后，师生共同探讨、举例理解：“有来有往，一个不少”每一项经济业务发生后，引起会计要素变化的情况。复式记账原理（续）复式记账原理（续）3
6、3、复式记账的特点：、复式记账的特点：4 4、复式记账的种类、复式记账的种类: :借贷记账法借贷记账法、收付记账收付记账法法和和增减记账法增减记账法三种。三种。我国企业会计准则规定：企业会计核算采用借贷记账法。二、借贷记账法二、借贷记账法（一）（一）借贷记账法的概念借贷记账法的概念（二）（二）借贷记账法的特点借贷记账法的特点（三）（三）借贷记账法的账户结构借贷记账法的账户结构（一）借贷记账法的概念（一）借贷记账法的概念是以“借”或“贷”作为记账符号的一种复式记账法。（二）借贷记账法的特点（二）借贷记账法的特点1 1、记账符号：、记账符号：“借借”、“贷贷”学生讨论：现实生活中借、贷的含义？教材
7、中借、贷二字的含义？（注意区别，这是往下学习的关键）2 2、记账规则：、记账规则：“有借必有贷，借贷必相有借必有贷，借贷必相等等”。（呼应：“有来有往，一个不少”）3 3、账户不要求固定分类、账户不要求固定分类4 4、以、以“借方金额等于贷方金额借方金额等于贷方金额”为试算平为试算平衡公式衡公式 （三）借贷记账法的账户结构（三）借贷记账法的账户结构1 1、借贷记账法下账户的基本结构：、借贷记账法下账户的基本结构： 划分为“借方借方”、“贷方贷方”及“余额余额”栏其中：左边“借方” 右边“贷方” 一方记录增加数，一方记录减少数， 余额栏在最后借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）2
8、 2、资产和权益账户的结构和格式、资产和权益账户的结构和格式（1）资产账户 “T”型图表示： 举例演示：以“银行存款”账户为例说明资产类账户的结构与登记方法 知识点：期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额本期贷方发生额借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）（2 2）权益账户）权益账户 “T”型图表示： 举例演示：以“应付账款”为例说明权益类账户的结构与登记方法 知识点：期末贷方余额=期初贷方余额 +本期贷方发生额本期借方发生额借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）3 3、收入和费用账户的结构和格式、收入和费用账户的结构和格式 （1 1）收入账户）收入账户 “T”
9、型图表示： 举例演示：以“主营业务收入”账户为例说明收入账户的结构与登记方法 知识点：期末无余额（与权益类账户比较讲解）借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）（2 2）费用账户）费用账户 “T”型图表示： 举例演示：以“财务费用”账户为例说明费用账户的结构与登记方法 知识点：期末无余额（与资产类账户比较讲解） 巩固练习巩固练习（一）学生复习、消化所学，相互探讨提问。（二）学生练习：用“T”型图分别表示 出“原材料”、“资本公积”、 “营业费用”、“其他业务收入”帐户的结构。（三）教师答疑 （教师巡堂检查指导）附：板书设计附：板书设计纲要书写区纲要书写区一、复式记账原理一、复式记账原理1、2、3、4、二、借贷记账法二、借贷记账法（一）（一）（二）（二）（三）（三）重、难点书写区重、难点书写区举例演示区举例演示区多多 谢谢 指指 导！导！
