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1、中学学生健康促进工作自评报告一、指导思想我们学校始终坚持“崇尚生命、追求发展、构建和谐”的观念，重点突出“促进学生健康”的理念，规划先行，明确育人目标。将培养“健康、自信、好问、乐群”的新一代同初学子作为学校始终追求的目标。紧紧围绕“两纲”教育的基本原则，牢固树立“健康第一”的思想，切实按照“健康促进工程学校”的文件精神为指导，密切与社区、家长的联系，切实加强对学生身心健康教育，把“健康促进学校建设”的理念根植于每个师生心中。学校努力营造积极、健康、文明、和谐的校园环境，学校先后被评为“XX市行为规范示范校”、“XX市安全文明校园”“XX市无烟学校”、“XX区文明单位”。在此基础上，学校从20
2、09年开始着手创建“XX区健康促进学校”，在创建过程中，围绕创建有特色的学校健康环境、健康服务和健康教育活动我们做了大量的工作，并取得了一定的成效。二、各司其职，落实职责分工1、学校成立由张晓明校长担任组长、孙立副校长担任副组长、各职能部门负责人、年级组长、班主任、体育教师、卫生老师、心理教师为组员的体育卫生心理“健康促进学校”工作小组。健全相关制度，设立学校安全干部，对一些易发生安全事项的岗位，明确其安全职责。年级组长、班主任负责各年级、各班的日常安全工作。2、学校初步形成了“健康促进学校”工作运行机制，科学合理地把“健康促进学校”建设融入并体现于学校的各项工作之中。三、科学建立“健康促进学
3、校”建设总目标目标是工作的灵魂。学校领导一贯重视校园的安全与健康，始终坚持“健康为基、德育为先、智育为重”的育人理念。以“改善学生的学习和生活环境，提高学生的身心健康水平。向家庭、社区传播健康信息，促进健康社区建设”为宗旨，科学建立建设总目标：营造和谐的健康校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，培养文明向上的校园风气，增强师生的健康人生意识，促进全体师生愉快的学习工作，全面提高培养德智体全面发展、身心健康一代新人的“健康促进学校”。四、健全制度，规范日常管理1、近三年来，学校根据实际情况，分别制订了：XX中学工作会议制度、XX中学学生在校一日常规、XX中学办公室文明公约、XX中
4、学学生健康管理制度、XX中学晨检制度、XX中学体育活动制度、XX中学校园值周保洁制度、xx中学门卫工作制度、学生中途离校登记制度、xx中学食堂工作人员职责等一系列制度。建立了特异体质学生的健康档案，建立突发公共事件的预警预案、各类群体性体育活动及社会实践活动的应急预案，并每学期至少组织学生进行各类预案实训一次。学校成立了心理危机干预队伍，及时为需要帮助的师生服务。依托学生健康管理信息平台，建立“一生一档”电子健康档案，每年按时上报学生体质健康监测数据。定期做好学校体育、卫生、心理基本信息的相关监测工作，开展好每天学生因病、因事缺课的统计工作。2、学校努力创设良好的育人环境，制定了校训，树立了良
5、好的校风。每学期，学校严格保证学生在校学习活动的时间。3、建立了必要的学校卫生规章制度，定期召开卫生委员会议。同时，在校园内分点设立值日岗，以保障学校活动顺利有效安全的开展。4、为使健康促进学校的建设能真正健康有效地开展，学校还在经费上给予支持保障，购置必要的器材设施，同时通过表彰先进典型，进一步促进了该项工作的有序进行。五、注重队伍建设，营造“促进学生健康”工作氛围1、加强培训，提升教师专业技能。心理、卫生教师积极参加市、区组织的各级各类业务培训，提升了能力，也取得了相关的上岗证书。利用班主任例会，对所有班主任开设讲座，从而在教育学生的过程中能获取效果的最优化。2、重视教研，认真开展专题研究
6、。学校体育教研组每两周召开一次体育、心理、卫生的教研活动。制定比较详尽的教研计划、确定每次教研的重点、必须有一定的制度保障,确保教研质量，切实提升教师的教研能力。每学期召开12次的主题教研，围绕学校的发展进行讨论、寻找产生问题的根源、商讨解决问题的方法及相应的改进措施。六、严格课程执行，优化“促进学生健康”办学策略1、营造良好环境，更新硬件设施学校的环境是激发和促进学生参加有益健康的活动、促进学校健康发展的基本条件之一，是学校主动培养全体师生健康意识的外部环境，它与师生身体和精神健康关系密切。(1)学校的各种教育教学设施完全符合国家有关规定。教室内的采光照明均符合卫生标准，课桌椅配备合理，教室
7、环境整洁，布置温馨宜人。(2)校园内每天提供学生足够的健康饮用水，并对饮水设备进行定期检查消毒。(3)学校食堂符合食品卫生法的要求，具有卫生许可证，环境符合食品卫生标准，每天均有合理营养的菜谱，食堂从业人员均持证上岗。(4)为了满足不同学生对体育锻炼的需求，学校建设了多个条件一流的体育专用场馆。如乒乓馆、跆拳道馆、舞蹈房等，每天全方位对学生开放。2、优化课程，提高教学质量(1)为了丰富学生的课余文化生活，满足学生不同体育兴趣的需求，懂得基本的健身常识，掌握一定的体育基本技能、技术，达到增强体质促进健康的目的。学校按照课程标准开齐开足体育、健康教育和心理课程。认真落实三课两操两活动及大课间活动的
8、规定，课间大活动开设形式多样、生动有趣的项目，使学生乐于参加，切实保证学生每天至少有1小时的体育活动时间。学校确保每周开设20分钟的健康教育课程，做到有计划、有内容、有教案，有教具、有评价,内容涉及健康知识传授、季节性常见病的预防和治疗等。班主任、保健教师和心理健康教师积极参与上级组织的相关培训，学生每学期至少参加一次课外健康活动，以促进学生个人健康技能的形成。(2)组织开展关爱教育、塑造学生健康的心灵、爱心捐款、运动会、艺术节、爱心助老等丰富多彩的活动，并对学生进行急救包扎的培训，极大地提高了学生健康技能。另外,学校还按照课标要求将心理辅导课纳入课表，定期或不定期地开设形式多样的师生心理健康
9、教育讲座活动。(3)特色课程的建设。为了培养学生养成体育锻炼的习惯，掌握多种体育运动技能，为学生终身发展打下扎实基础,真正落实“健康第一”理念。学校还开设了多门促进学生身心健康发展的特色课程，如手球特色课程，学校组建了校级、年级、班级的梯队运动队，每学期举行手球大联赛产生学校“手球达人”；跆拳道课程，外聘专业教练进行训练，在确保训练时间和人员的前提下，学生参与热情高涨，效果明显，取得了不同段位并在体育节开幕式上进行了展示；乒乓课程,作为XX区乒乓联盟校，学校高度重视，投入大量财力改建场馆、添置设备；中草药课程是学校的传统特色课程，在XX区有一定的知名度和影响力。学校不断在硬件和软件上深化其内涵
10、。同时，学校还组建了多个与促进健康相关的社团，如武术社团、健美操社团、篮球社团、舞蹈社团等，深受广大学生的喜爱，积极参与其中。这些特色课程和社团的开设，很大程度为学生的健康发展铺设了平台。(4)医教体教结合，学生健康促进工程效果最大化作为XX区“医生进校园”先进单位和XX区体育传统学校，我校十分重视三者的有机整合，寓教于乐，使学生在身心愉悦的前提下自觉积极地参与练习，体会成功的喜悦，促使身体机能、心理得到健康发展。七、加强健康服务，构建和谐校园在“健康促进学校”的建设过程中，凸出对师生健康服务，认真体现“健康促进学校”的核心内容。1、组织教师每学年进行一次较为全面的身体健康检查。并邀请相关专家
11、来校开设保健知识讲座。2、建立学生健康档案，切实组织学生每学年体检一次，每学期检查视力、测量身高一次，每项检查过后均进行认真统计分析登记，发现疾病及时通知学生家长，并与家长共同研究治疗措施。3、学校保健室认真制订常见病防治计划和措施，各类常见病发病率逐年降低。4、“学生第一、开拓创新”是我校的一贯追求。在创建“健康促进学校”的过程中，我们尤其重视学生身心健康发展，注视日常教育、教学活动中学生的心理咨询和指导，成立了以心理健康兼职教师、卫生保健教师和班主任老师为主体的心理指导和心理咨询骨干队伍，定期为有需要的学生开展心理咨询活动。在七年级全面开设心理辅导课，及时发现和矫正学生的心理问题。在外地民
12、工子弟学生日益增多的情况下，更好地关注这些社会弱势群体，关注他们的身心健康。学校的“校长信箱”定期开放，使学生乐于相互交流，师生也成为真正的知心朋友。5、利用板报、广播台等形式加强对学生的卫生知识、健康意识行为的指导。不仅营造了学校健康教育环境、提高师生健康素质，也使安全第一、健康为首的观念逐步深入人心。6、积极提高师生珍惜生命和自我保护意识，制定了校园伤害事故预防制度和应急预案等机制。为把校园伤害事故控制在最小范围和伤害程度减到最小，学校加强对师生轮岗值日的日常管理，遇到突发事件，马上启动应急预案，从而确保近几年来学校没有重大伤害事故的发生八、以“预防伤害”为切入点，形成特色预防学生意外伤害
13、，一直是学校安全教育工作的重点。为使这项工作向科学化、系统化迈进，进一步提高学生预防意外伤害的意识和能力，我校主要做了如下工作：(1)加强体育活动中的安全教育及预防措施。学生的体质要在运动中提高，习惯要在活动中加以养成。除了重视体育课的质量外，每年举办各类运动会、球类比赛。达到增强学生体质、丰富学生的课间活动的目的。学校总务部门、器材保管员经常对体育场地和活动器材等设施作全面检查，消除一切不安全隐患。(2)开展健康教育，培养学生良好的健康行为习惯。尽可能给学生提供完整的积极的促进健康的知识结构，并加以训练，使学生形成良好的健康习惯。实践中，我们认识到生理、心理和社会适应等综合素质达到完美状态，
14、才是真正的健康。这类课对学生增强体质、知晓健康知识、形成健康心理起着重要作用。(3)加强行为养成教育，营造学生规范化的行为习惯。学生升旗仪式、礼仪表现、课堂纪律、课间活动、文明用餐、三操质量等列入德育量化考核。由于领导重视，组织健全，训练有素，持之以恒，效果较好。（4）严格执行各类事故的报告制度。凡学校师生发生重大伤害事故（不管在校内与校外）应迅速采取救护措施及追问责任，并及时向上级有关部门报告。（5）鼓励学生参加意外伤害保险。每学年，我校学生的意外伤害保险参保率为95%以上。（6）开展以“预防伤害，健康成长”为主题的班会课活动。通过这些活动，使学生对预防伤害的知识、态度、行为有了一定的认识和
15、提高，懂得了预防伤害的方法，提高了我校师生的自我保护意识和能力。九、联合社区家庭，提高工作实效1、学校建设“健康促进学校”活动取得了社区的大力支持与积极配合，同时学校与社区之间相互提供健康服务。每学期学校有计划地组织学生在社区范围内开展了与健康有关的系列活动。（如：组织学生上街进行禁烟宣传、邀请社区医生进校进行健康知识的讲座等）2、为进一步做好工作，每学期学校定期召开学生家长会,开设家长学校，及时提供学生的健康信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平创造必要的条件。3、三年多来，我校与社区建立了良好的合作关系，积极创导和维护学校周围的良好环境，使其不受环境污染和噪声的影响，发现问题及
16、时与社区联系解决。4、学校还设立学生值勤岗（即环保小卫士），不仅在校园里开展健康教育宣传，而且还走出校门、走进社区宣传健康知识。总之，在学校领导和全校师生的共同努力下，我校在建设“健康促进学校”的过程中，做了大量富有成效的工作。但认真对照“健康促进学校”的标准，还存在许多不足。如在促进学生健康骨干队伍建设方面有待进一步加强；相关校本课程的开发尚处于初级阶段，需要不断深化；有关健康促进工作的课题目前还未建立。针对取得的成绩和存在的不足,我们将在“健康促进学校”的教育教学环境的创设与优化研究的过程中不断深化，不断改进，不断提高。在以后的工作中，我们将以优秀的学校为榜样，振奋精神，锐意进取，使我们的工作做得更实、更好、更精彩。
