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1、学科：道德与法治授课年级：七年级讲课题目：增强生命的韧性学校：乌兰浩特市第八中学教师姓名：刘梦宇授课语种：汉语章节名称第四单元生命的思考第九课珍视生命学时1课标要求本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中具体对应内容标准是：“1.5客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。“自尊自强”中具体对应的内容标准是：“2.2认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护J.内容与学情分析内容分析本课分为两目：“生活难免有
2、挫折”引导学生认识什么是挫折，分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应，懂得要及时调整自己，正确对待挫折；“发掘生命的力量”引导学生懂得生命是有韧性的，我们需要发掘自己的生命力量，增强生命的韧性。学习本框题，对于提高学生的思想、心理素养，增强战胜挫折的能力，以及奠定科学的人生观基础，具有重要意义。学习重点正确认识和看待挫折学习难点如何发现、挖掘自己的生命力量学情分析七年级学生刚升入初中，还处于从小学到初中的转型期，大多是父母的“掌中宝”，没受过什么大的委屈和挫折，加上身心发展和社会阅历等条件的限制，对挫折缺乏体会，缺乏客观理性地认识。所以在本课的教学当中，要贴近学生的实际生活进行
3、授课，让他们体会到挫折的难免性，学会直面挫折、战胜挫折，进而增强生命的韧性。学习目标1 .通过自主学习，能够说出挫折的含义。2 .通过质疑探究，辨析挫折的影响，培养从多个角度看问题能力。3 .通过合作交流，归纳出正确对待挫折的方法。4 .通过总结提升，感受挫折面前生命的韧性，树立勇于克服困难意识和坚强的人生态度。学生课前需要做的准备工作准备一张A4纸，一些彩色笔学习策咯自主学习、质疑探究、合作交流。设计意图学习环节学习任务设计与教师活动学生活动设计落实目标导入新课新闻播报：【中新网北京】近日，中国人民公安大学教授王大伟出席家庭教育高峰论坛。王教授指出：“近年来，青少年轻生事件屡见不鲜，且有低龄
4、化趋势。和父母争执、被老师训斥、成绩不理想、犯错怕遭责骂甚至是“爸爸不让看电视”“老师没收手机”这样不能称之为“事件”的起因，竟成了一朵朵鲜活生命凋谢的缘由。感叹生命教育缺位之时，也必须看到其中不容忽视的因素一一我们的孩子急需补上挫折教育课。适当的挫折教育，是孩子人生的必修课J一名学生播报新闻，其他学生阅读新闻，了解时事，并谈一谈自己的想法和感受。通过阅读新闻，了解在他们的同龄人中，有很多人由于无法经受挫折而放弃生命，是一件令人感到惋惜的事情，进而引导学生意识到对生命的珍惜、敬畏之情，同时初步了解本课的学习主题。环节一自主学习:请阅读教材105109页，绘制出本课简略的思维导图（注意提炼关键词
5、），并思考下列问题：1 .在你目前的人生经历中，你经历过哪些挫折？2 .你认为经历挫折是好事吗？3 .根据自己战胜的挫折，你有哪些经验能和大家分享？自主学习，制作简要的思维导图，并将自己的的答案写在纸上。帮助学生学会自主梳理本课所学的主要内容，同时引导学生结合自身的经历（自主雪中中的问题1的答案），理解什么是挫折。（对应学习目标D环节二深入理解：阅读教材105页“探究与分享”思考下面的问题：你认为案例中哪些是挫折？哪些不是挫折？为什么？为什么有些经历你认为是挫折，别人却认为不是？思考哪些经历属于挫折，并阐述自己如此判断的原因。引导学生正确的理解挫折，认识到挫折的存在是具有普遍性的，即使是不同的
6、人面对同一挫折，他们的感受和行为反应也可能不同的。环节三质疑探究：阅读案例，谈一谈关于挫折，你同意谁的观点？为什么？甲：“我认为挫折是消极的，我们总是能看到一些人因为遇到了挫折而一蹶不振，失去了对生活的信心，甚至放弃生命J乙：“我认为挫折是积极的，人生如果总是一帆风顺的，我们就感受不到生命的活力，不会有精彩的人生J说一说，同意谁的观点，并结合自己在自主学习中的问题2的答案，讲一讲为什么？通过阐述自己的观点，并倾听其他同学的观点，引导学生逐步体会到挫折是具有两面性的，更够更加辩证地、全面地看待挫折。（对应学习目标2）环节四合作交流：观看动画耕思考问题：“关于战胜挫折，你能从鹤宝宝身上学到什么？”
7、与同学们小组交流，从鹉宝宝身上学到了什么，并结合自己在自主学习问题3的答案，归纳战胜挫折有哪些方法？运用动画激发学生的讨论兴趣，深化对待挫折问题的思考，梳理对挫折的态度与方法。（对应学习目标3）环节五总结提升：根据你对于本节课的理解，结合自己绘制的思维导图，谈一谈本节课你的收获。结合思维导图谈一谈收获。帮助学生巩固本节课所学内容，激发学生自身的思维与本课内之间产生共呜，树立勇于克服困难意识和坚强的人生态度。（对应学习目标4）达标检测L励志演讲大师尼克胡哲，出生就没有四肢，但是经过艰苦的努力战胜了种种困难，过着和正常人一样的生活。他的经历告诉我们（）适当的挫折能考验人、锻炼人的意志面对挫折，不同
8、的态度有不同的结果意志坚强的人更能战胜挫折，走向成功挫折只能给人带来痛苦，人生应该避免挫折A.B.C.D.2.遇到挫折俗称“碰钉子”，下列案例中属于遇到了自己人生道路上的“钉子”的有()某同学高考成绩不理想，未能进入名牌大学，内心十分失落某同学因长相丑陋，求职多次被用人单位拒绝某同学因周六晚上玩游戏受到妈妈训斥，心里很难过某同学的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难A.B.C.D.3.面对挫折，不同的人会有不同的态度，不同的态度又会导致不同的结果。下列对待挫折的态度正确的有()正视现实和挫折，不回避，端正心态认真分析和解剖挫折产生的原因顺其自然的发展，不必理会积极寻找战胜挫折的方法A.B.C.D.板书增茨生命的抑郎【设计
