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1、跨时空的“热爱”探索职业兴趣的生涯课【教学目标】1 .了解兴趣的概念，重温霍兰德职业兴趣的6种类型2 .厘清自己的兴趣，挖掘和发展潜在志趣，探索自己的职业兴趣类型3 .通过活动,体验热爱的职业类型,发展职业兴趣并思考现阶段该如何做,提升生涯适应力。【教学重难点】重点：探索职业兴趣难点：挖掘志趣，变“喜爱”为“热爱”【教学方法】游戏法、谈论法、【教学准备】奖品、课件、场景道具【教学过程】1 .热身活动：听歌识曲5首来自不同领域的歌曲让同学们听歌猜歌名，不同兴趣的同学会对不同领域的歌曲有所了解，引出主题：探索兴趣。请同学们勾画出自己的兴趣2 .主题活动一：兴趣的进化通过视频展示偶像许嵩的兴趣进化之
2、路，教师自我暴露，引导学生对自己的兴趣进行升华,将兴趣和未来专业联系起来。3 .主题活动二：职业探索节目组10年后，有6个不同的节目邀请你参加：企业家的酒会(E)、人类文化艺术展(A)、科学知识高峰论坛(I)、世界工匠见面会(R),金牌秘书分享会(C)、树洞暖心分享会(S),请大家选择自己想参加的活动,并设计出自己的名片，写出你最想在活动中遇见的行业大佬姓名。目的：通过活动体验职业兴趣与职业环境的匹配度对职业幸福感的影响。并掌握职业访谈的设计思路。引发学生探索职业的兴趣。4 .总结与升华小组分享自己的名片，并共同设计最想要问行业大佬的5个问题。家庭作业：在今天课程的基础上设计一份职业访谈提纲，在暑假期间完成职业访谈。完成职业访谈。
