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1、（2017年1月）语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。为贯彻落实国家通用语言文字法，实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，发展科学技术、提高工作效率，以此加强社会主义物质文明和精神文明建设，依法治校、依法执教。结合学校实际情况，特制定本制度。一、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生以普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际语言。二、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人是学校语言文字工作的宗旨。三、成立学校语言文字领导机构，各部门配合学校整体工作，形成推普工作网络。实行责任分工，职责明确。办公室负责教职工语言文字工作，教研组
2、负责教师和学生日常用语使用普通话，写规范字，学校少先大队辅导员负责语言文字工作的活动和宣传，后勤负责校园环境、室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。四、普及普通话和用字规范化是素质教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要内容。学校语言文字工作组与教研组、各班级实行目标管理，根据上级有关规定和学校具体情况，把教师普通话水平和推普工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节,把对学生普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。五、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%,并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力
3、考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优、外出考察的条件之一。学校不得录用没有取得普通话资格证书的教师。在职教师，必须全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平。六、学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字，手书繁体标牌必须配放规范字副牌。七、教师书写汉字必须使用规范汉字，除书法作品外，一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师写宣传栏，在黑板上写字等，必须用规范字，不得草率、连笔。八、充分发挥语言教学活动在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，巧妙引导学生对语言文字的兴趣，开展丰
4、富多彩的活动，如讲故事、阅读、朗诵、硬笔书法、毛笔字等活动，不定期的检查学生的语言文字水平。对做的好的教师及学生给予适当奖励。九、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。（2017年9月20H）为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度：一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，50岁以下教师若达不到有关文件规定的普
5、通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系，并跟教师年度考核、晋级、晋职、评优挂钩。四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优秀干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓励。苏州工业园区车坊实验小学语言文字应用管理制度（2017年9月20日）为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据国家通用语言文字法教师法教育法，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：一、学校全面推广国家通用的普通话（以汉语拼音方案为准），推行
6、规范汉字（以汉字简化方案为准）。二、建立语言文字工作领导小组，由校长负总责，主抓教学的副校长和教导主任担任副组长,教研组长和班主任为组员，明确职责分工。三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。四、学校橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾，以及校园网页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。六、普通话是校园语言、教学语言。教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话播报。七、积
7、极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。九、建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。十、建立不规范语言文字监督制度，定期公布监督意见，促进和提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性。一、学校语言文字工作委员会职责L根据省、市、县语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。2 .制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。3 .依据国家通用语
8、言文字法，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识；认真组织开展全国推普宣传周活动。4 .把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校五年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。5 .创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。二.少先大队部管理职责L认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。2 .组织开展校内外常用字纠错、街头推普活动等工作。3 .负责校园广播站语言文字规范知识宣传。三.教导主任管理职责L按期检查教师上课用语（I
9、oo就故到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。2 .落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。3 .把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。四、语文教研组长管理职责1 .组织语文教师开展普通话和规范文字活动。2 .负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。五、语文教师职责L抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。3 .协助学校组织好每年“全国普通话宣传周”各项活动。4 .抓好班级规范用字和规范用语的日常管理、负责推普黑板报制作等。5 .指导、督促教职工交谈用语使用普通话。车坊实验小学校园用字管理制度一、学校的校牌、标志
10、牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字、错别字。二、学校橱窗、专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。三、教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等应使用规范字。四、教师板书、批改作业、书写评语使用规范字。五、学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。车坊实验小学校园推广普通话工作制度一、每学年组织教师进行普通话培训，并做好培训记录。二、每学年组织学生进行一次普通话比赛。三、学校领导率先垂范，做推广普通话的模范，时时处处使用普通话。四、教师无论课上、课下，无论与同事交谈，还是与学生交谈,或是在其他场合，要自觉使用普通话。五、各班充分利用好每周的说话课，为学生创造实践机会，训练学生说普通话的能力。六、通过校园广播站、宣传栏等，激发学生学习、使用普通话的兴趣，使普通话成为校园语言。
