《音画交响—影视音乐 第六单元 第三课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音画交响—影视音乐 第六单元 第三课时.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、第三课时：百鸟朝凤一电影百鸟朝凤配乐第3课时百鸟朝凤一电影百鸟朝凤配乐一 .课时教材分析：基于课程标准分析教材，简要说明教材的内容主旨和教学思路。钻研课程标准和教材，注意课时教材分析与主题概述保持关联性。二 .课时学情分析：分析学生的生活、知识、活动、方法等经验的基础和可能存在的困难。做到学情分析的具体化和针对性。三 .课时学习重点：感受、体验电影配乐百鸟朝凤乐曲主题的情绪情感。四,课时学习难点：相同音乐主题在不同电影场景中的作用。五.课时学习目标：1 .审美感知：通过欣赏电影配乐百鸟朝凤使学生了解配乐的在影视作品中的作用。2 .艺术表现：能在对比聆听等实践活动中了解音乐的基本要素在音乐中的表
2、现作用。3 .文化理解：培养学生正确的审美情趣，引起学生对传统艺术的兴趣，强化学生对民族音乐文化认知能力和正确的文化价值取向，树立文化自信。六.课时教学过程：（一）、组织教学师生问好（二）、导入1、播放中国传统器乐喷呐曲百鸟朝凤片段。设问：a、这段音乐的主奏乐器是什么？b、可以使用在那些场合？2、介绍中国传统乐器【喷呐。（设计意图：从学生熟悉的乐曲和乐器导入，激发学生的兴趣。）（三）、新课教学1、音画交响之电影百鸟朝凤配乐（1）、介绍电影百鸟朝凤。（2）欣赏电影配乐百鸟朝凤主题A。配乐百鸟朝凤主题A第二次出现。（PPT播放电影百鸟朝凤片段一）设问：a、音乐表现了怎样的情绪？b、配乐在这个场景中
3、是什么作用？c、追问：在画面中能找到有人演奏吗？师生交流一一什么是画外音乐。2、配乐百鸟朝凤主题A第二次出现。（PPT播放电影百鸟朝凤片段二）设问：a、这段配乐与上一场景配乐表达的情绪有什么不同？b、追问：这个场景中呈现的音乐我们可以在画面内找到声音的来源吗？师生交流一一什么是画内音乐。（设计意图：由于教学时间限制，不能完整聆听配乐百鸟朝凤全曲，选取主题旋律出现的精彩电影片段，引导学生了解音乐与电影画面的关系。）3、完整聆听电影配乐百鸟朝凤主题A。设问：作曲家通过哪些音乐要素的变化展现不同的情绪？（设计意图：通过完整聆听主题A感受音乐的细微之处，对音乐要素进行分析，体会音乐要素变化对音乐情绪的
4、影响。）4、欣赏电影配乐百鸟朝凤主题B。（1）配乐百鸟朝凤主题B在不同场景中出现。（PPT播放电影百鸟朝凤两个片段）设问：a请结合剧情思考音乐是否增强了情感的表达？b、你是怎样的感受？（2）完整聆听电影配乐主题B。设问：主题B按照音乐情绪可以分为几部分？你的划分依据是什么？提不：可从音色、速度、力度、旋律这些音乐要素分析。（设计意图：通过聆听、分析，感受音乐与画面，旋律与情感的联系，理解音画交响演染剧情，宣泄感情的作用。）5、欣赏中国传统器乐喷呐曲百鸟朝凤（1）设问：传统器乐喷呐曲百鸟朝凤是怎样的风格？（2）追问：为什么与电影配乐百鸟朝凤名字相同风格却不相同呢？（设计意图：通过对比聆听，了解电
5、影配乐的创作意图是符合电影整体基调，起到表达作品主题思想或概括基本情绪，塑造主要人物性格的作用。）6、音画交响之电影红高粱配乐（PPT播放两段视频片段）设问：结合视觉和听觉思考，音乐与画面是什么关系？师生交流一一音画同步、音画对位。（设计意图：同一段配乐用于不同场景音乐与画面之间的关系。）7、音画交响之电影独行月球配乐（PPT播放独行月球片段配不同音乐）设问：同一个场景配上不同的配乐又会给我们带来怎样的感受呢？（设计意图：电影配乐是为电影服务的，一个场景配上不同的音乐会给观众带来不同的观影感受，配乐要符合电影整体基调。）（四）学生活动请同学们相互讨论配乐在电影中的作用。（五）拓展延伸分组讨论：
6、传统音乐文化如何更好的传承与创新。（六）总结越臬京多的作曲家、创作者将中国传统音乐元素融入作品中。中国音乐之独特，在于其蕴含着一种人文精神，以乐为镜，可知中国人。每个时代都有每个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于每个人的表现。我们应该有这样的文化自信，在继承中华民族优秀传统音乐文化的基础上，吸收西方音乐的优点，以各美其美、美美与共的态度，创造属于中国人新时代的新音乐。七、板书设计中国影视音乐电影配乐百鸟朝凤喜悦主题A伤感主题B悲伤七、课时教学反思：课前：充分利用教材中学生感兴趣的内容，调整教学内容以适合高中阶段学生审美需求。从音乐出发，根据学生的学习水平组织教学，融合其他学科知识，有效的激发学生的学习兴趣，真正使学生想学、爱学、乐学。课中：嗔呐协奏曲百鸟朝凤是一部优秀的电影音乐作品，与学生平时欣赏的其他音乐类型风格略有不同，学生对于音乐情绪把握很准确，但配乐与电影场景结合表述不太精准，还需要时间多听多引导。课后：学生对于中国传统音乐文化很感兴趣，对于传统音乐文化如何传承创新也很有想法。在以后的教学中可以增加这方面的内容，增强文化自信。在之后的教学中要注重学科间的融合，让音乐课堂更加丰富多彩。
