《幼儿园大班语言活动设计我爱交朋友.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言活动设计我爱交朋友.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、幼儿园大班语言活动设计我爱交朋友一、活动目标：L尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。2 .体验交到新朋友并共同游戏的快乐。3 .愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5引导幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。二、活动准备：L选择好角色游戏内容。2图卡:姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字?我们做好朋友好吗?相互商量，相互帮助。3.幼儿活动前制作自己的名片，报纸2人一张。三、活动过程：（一）谈话引入话题。L教师:你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？2.教师:在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大X班的小朋友交朋友，你们会用什么方法？（
2、二）两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。L初步讨论结交新朋友的方法。教师:我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法？2.出示图卡，提出找新朋友的任务:交新朋友的时候需要知道对方的姓名，还要和朋友一起游戏，游戏的时候两人都能感到快乐。（三）幼儿两两结伴，参加角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。L教师:你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话？2 .教师:你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字？3 .教师:相互认识后还可以说什么做什么？4 .教师小结:认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋
3、友的名字，还可以拉拉手表示友好。（四）了解和新朋友一同游戏时怎样做。1 .教师:你们刚才玩了什么游戏?是怎样玩的?开心吗？2 .教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互商量及相互帮助的情景。3 .教师:你们俩玩了什么游戏?怎么玩的？4,再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。（五）玩游戏，体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。出示报纸，让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的.方法。（六）教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。教师:今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用，相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说再见。四、活动延伸：1 .利用游戏、劳动等时间组织幼儿和交到的朋友一起活动。2 .平时家长多带孩子外出活动，鼓励幼儿结交更多的朋友。五、活动反思：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择两个班孩子一起参与活动。一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，教学要敢于尝试。整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃,有的孩子主动去大胆询问、主动邀请、合作协商。
