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1、2022年深圳市龙华区教师招聘考试试题及答案一、单选题1、在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（）。A、学生领会课文意思B、以学习小组形式讨论学习C、通过材料感知产生疑问D、学生遇到问题不能解决【答案】C2、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆【答案】B3、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（）。A、美育B、体育C、智育D、德育【答案】D4、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性【答案】D5、从社会
2、发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论【答案】C6、教学的首要任务是（）。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展【答案】A7、当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、管理模式【答案】A8、要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则【答案】D9、关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激
3、起水平最有利于学习效果的提高。A、低等B、一般C、中等D、高等【答案】C10、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【答案】A11、汉代著名文献对贤良策的作者是（）。A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【答案】B12、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是OoA、校园文化B、学生文化C、教师文化D、活动文化【答案】A13、“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的O原则。A、尊重、信任与严格要求相结合B、正面教育C、知行统一D、发扬积极因素，克服消极因素【答案】B14、机体某一方
4、面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】D15、前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。A、客体永久性B、自我中心性C、守恒性D、可验证性【答案】B16、具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于O的认识。A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论【答案】D17、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补
5、偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】D18、学科的设置和安排是通过O体现出来的。A、教学计划B、教学大纲C、教学内容D、教科书【答案】B19、随意识记使用的策略主要归属于O策略。A、组织B、复述C、精细加工D、计划【答案】B20、成就动机理论的主要代表人物是（）。A、马斯洛B、韦纳C、阿特金森D、班杜拉【答案】C21、通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化【答案】C22、在教育目的的价值取向上，争论最
6、多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。A、科学技术B、个人需要C、科学知识D、社会需要【答案】D23、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳【答案】D24、上好课的先决条件是（）。A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课【答案】D25、共同要素理论的代表人物是（）。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅【答案】A26、在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。A、杜威B、布鲁纳C、赫尔巴特D、苏霍姆林斯基【答案】B27、中学生最主要的识记方法是（）。A、形象记
7、忆B、有意记忆C、无意记忆D、理解记忆【答案】D28、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德【答案】A29、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点【答案】A30、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动【答案】C31、班级管理的主要对象是（）。A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料【答案】C32、想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑
8、等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略【答案】D33、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。A、必要保证B、必然结果C、必然要求D、必然趋势【答案】A34、下列属于布鲁纳教育观点的是（）。A、五段教学法B、设计教学法C、范例教学法D、结构化教材和发现学习模式【答案】D35、学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于OoA、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动【答案】C36、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期【答案】C37
9、、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【答案】D38、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法【答案】B39、为了要记住“桌子”“巧克力这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的OoA、注意策略B、复述策略C、精加工策略D、组合策略【答案】C40、首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森【答案】A41、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、
10、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C42、按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，这种测验是（）。A、常摸参照性测验B、标准参照性测验C、成就测验D、学能测验【答案】A43、我国正式颁布义务教育法的时间是（）。A、 1957年B、 1982年C、 1986年D、 1990年【答案】C44、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练【答案】B45、健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康
11、则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。A、躯体健康。B、躯体健康和心理健康。C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。【答案】D46、个体身心发展的不平衡性要求（）。A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行【答案】A47、教育的本质属性是（）。A、阶段性B、阶级性C、培养人的社会活动D、生产性【答案】C48、将”一个体格健壮的人”的用操作定义定为举起IOO公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高L8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病”的人；试判断采用哪种操作定义方法。
12、OA、方法与程序描述法，B、动态描述法C、静态描述法D、不属于上述三种方法的任【答案】B49、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力【答案】C50、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是OoA、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特【答案】B51、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】D52、人们为实现一定的品德行为所做出的自觉而顽
13、强的努力叫做（）。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C53、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理【答案】D54、教育的本体功能之一是（）。A、减少人口数量、提高人口素质B、促进生产发展，服务经济建设C、对政治经济有巨大的影响作用JD、加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】D55、人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能
14、D、操作技能【答案】D56、会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要受O的影响。A、定势B、正迁移C、原型D、负迁移【答案】D57、教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（）。A、“财”B、“才”C、“材”D、“踩”【答案】B58、以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。A、单一课B、技能课C、练习课D、综合课【答案】C59、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威【答案】D60、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。A、 56岁B、 78岁C、IoF岁D、1213岁【答案】C61、教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（）。A、最
